【正文】 ？是否想過日常的行為中什么是違法行為，什么是犯罪行為？下面我就給大家講一講這方面的知識：所謂違法行為，是指違反法律，不履行法律義務(wù)的行為。我們通常所講的未成年人的違法行為，主要指《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》中所規(guī)定的嚴(yán)重危害社會、尚不夠刑事處罰的嚴(yán)重不良行為，比如：糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；攜帶管制刀具，屢教不改；多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財物；傳播淫穢的讀物或者音像制品等；多次偷竊；參與賭博，屢教不改；吸食、注射毒品；其他嚴(yán)重危害社會的行為。（二）犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性。這樣規(guī)定是從我國的實(shí)際情況出發(fā)的，在我國，已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當(dāng)發(fā)展，并有一定社會知識，已具有分辯是非善惡的能力，因此，應(yīng)當(dāng)要求他們對自己的一切犯罪行為負(fù)刑事責(zé)任。如從小養(yǎng)成了各種不良習(xí)性的話，以后要改正就很難，平時又不注重學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、不注重規(guī)范自己的言行，不按照各種規(guī)章制度做事，最后必將釀成大錯。從庭審調(diào)查的事實(shí)看：鮑某在共同犯罪中起了主要作用，是本案的主犯，且結(jié)伙多次持刀搶劫。張某、尚某、樊某、李某、關(guān)某、丁某犯罪時未滿十六周歲，且是本案的從犯，應(yīng)減輕處罰。關(guān)某、李某、丁某哥們意氣驅(qū)使，走上了犯罪道路。5月14日下午3時，賀某叫上同學(xué)卸掉了爺爺家的防盜門螺絲，把邱某叫來。就是以非法占有為目的，秘密竊取公私財物的行為。古人云：“君子愛財，取之有道”。我們應(yīng)該立大志，苦學(xué)成才，長大報效祖國，用勞動所得改善自己的生活。案例之三：一包瓜子鬧出校園命案，同窗舍友反目利刃相見2005年月日，濟(jì)南歷下區(qū)某中專學(xué)校內(nèi)發(fā)生了一起校園慘案。當(dāng)晚21時許晚自習(xí)后，周某手持一把事先準(zhǔn)備好的匕首沖進(jìn)宿舍，向站在床邊的胡某肋部猛刺兩刀，轉(zhuǎn)身逃離學(xué)校。11時許，在當(dāng)?shù)毓簿值拇罅ε浜舷拢瑢０附M民警在網(wǎng)吧內(nèi)將犯罪嫌疑人周某成功抓獲。從上述的幾個典型案件來看；我們目前的法制教育的形勢不容樂觀，事實(shí)告訴我們法制教育刻不容緩。最后，我向同學(xué)們講一講青少年如何加強(qiáng)對違法犯罪的自我防范同學(xué)們在成長的過程中，有時會碰到各種各樣的不法侵害，比如說被人敲詐、被人毆打、被人搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢？我們要增強(qiáng)分辨是非的能力，學(xué)會自我保護(hù)。具體來講，主要包括四個方面：（一）青少年學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守國家法律、法規(guī)及社會公共規(guī)范。雖然我們古代有“孟母三遷”的故事證明，環(huán)境對人的改變可以起到很大的作用，但人自身不去改變，那也起不到什么作用。我們青少年是祖國的未來和民族的希望，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年興則民族興。要掌握正確的防衛(wèi)方法。未成年孩子對犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭應(yīng)該采取哪些措施。學(xué)生之間打架事件也要引起同學(xué)們的注意，據(jù)調(diào)查，一些學(xué)生被同學(xué)毆打后并不是向家長或?qū)W校匯報，而是自己作主到外面找人來報復(fù)，要知道報復(fù)傷人也是違法的，情節(jié)嚴(yán)重的是要構(gòu)成犯罪的，要被判刑坐牢。第三篇：中學(xué)生法制教育中學(xué)生法制教育一、什么行為是犯罪的行為一切危害國家主權(quán)、領(lǐng)土完整和完全，分裂國家、顛覆人民民主專政和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經(jīng)濟(jì)秩序，侵犯國有財產(chǎn)或者勞動群眾集體所有的財產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財產(chǎn)，侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會的行為，依照法律應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節(jié)輕微危害不大的，不認(rèn)為是犯罪。實(shí)踐證明未成年人一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過來是很不容易的，需要花費(fèi)更大的力氣，因此，未成年人就應(yīng)該在日常生活中和學(xué)習(xí)中，處處遵守國家法律、法規(guī)、社會公共規(guī)范，遵重社會公德，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣加強(qiáng)自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié)、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。才能分清是非，未成年人還要加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。第二、如果中學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。去年，《預(yù)防未成年人犯罪法》的頒布實(shí)施，已表明了黨和國家對這一問題的高度重視。即落實(shí)“兩支隊(duì)伍”：一是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。在全面落實(shí)依法治教工作責(zé)任制的過程中，我們完善了三類共100余個規(guī)章制度的建設(shè)：一類是崗位目標(biāo)責(zé)任制度；二類是各項(xiàng)工作常規(guī)要求；三類是檢查評估與獎懲制度，使各項(xiàng)教育法律法規(guī)都有了具體的實(shí)施細(xì)則，使教育過程有章可循，有據(jù)可依。堅(jiān)持一年評估表彰一次法制教育先進(jìn)集體和個人，定期表彰“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”，取消校級“三好學(xué)生”推薦指標(biāo)限制，使符合條件的學(xué)生都獲得“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號，通過爭先創(chuàng)優(yōu)活動強(qiáng)化法制教育的效果。二、教育有據(jù)落實(shí)教育資料，豐富教育內(nèi)容是落實(shí)法制教育效果的基本條件。堅(jiān)持每年寒暑假，向?qū)W生家長印發(fā)《致學(xué)生家長的一封公開信》，向家長提出假期中如何引導(dǎo)孩子遵紀(jì)守法，參加社會實(shí)踐活動等各項(xiàng)要求，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致。第二、以家長培訓(xùn)序列為先導(dǎo)。發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，充分挖掘各科教學(xué)內(nèi)容中涵蓋的法制教育內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行法制教育；學(xué)校還開設(shè)“思教課”，每天下午放學(xué)前20分鐘，對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律、法規(guī)教育。組織學(xué)生觀看普法宣傳影視片并開展影評征文競賽，僅99年，就組織學(xué)生觀看了《人、道路、交通》《危險在你身邊》等影片，并開展征文競賽，評選表彰69名優(yōu)勝者。七是知識競賽，舉行中學(xué)生法律知識競賽，層層選拔表彰優(yōu)勝者，以賽促學(xué)，以學(xué)促行。最近，又配合綜治委等5個部門開展的校園周邊環(huán)境綜合整治開展了聲勢浩大的上街宣傳活動，呼喻社會各界關(guān)心支持教育，為學(xué)校營造一個良好的育人環(huán)境。中學(xué)生的法律意識對于推進(jìn)我國法治化進(jìn)程、提高學(xué)校德育工作、保證中學(xué)生健康成長具有重要意義。當(dāng)代中學(xué)生法律意識和法制觀念的強(qiáng)弱，直接關(guān)系著依法治國進(jìn)程的快慢，甚至決定著依法治國、建設(shè)社會主義法治國家的宏偉目標(biāo)能否真正實(shí)現(xiàn)。它是中學(xué)生對法律問題的自覺反映。如果中學(xué)生普遍樹立起正確的道德觀，具有高尚的理想與情操，那么學(xué)校的法制教育就一定能取得更加良好的成效，有效地促進(jìn)學(xué)生法律意識的培養(yǎng)。強(qiáng)化日常行為的法律意識，采取系列有效措施，填補(bǔ)養(yǎng)成教育空白，掃除學(xué)生法律意識盲點(diǎn)，使中學(xué)生法律意識的教育培養(yǎng)逐步由他律走向自律。中學(xué)生正處在心理和生理的發(fā)育變化時期，人生觀和世界觀尚未形成，理解事物及判斷是非的能力也較弱。要著重進(jìn)行社會主義民主與法制觀念教育，增強(qiáng)學(xué)生的國家意識、權(quán)利義務(wù)意識、守法用法意識，進(jìn)行預(yù)防未成年人犯罪教育，使學(xué)生明辨是非，提高自我約束、自我保護(hù)能力，預(yù)防和減少違法犯罪行為。法律知識本身較為枯燥，甚至對于中學(xué)生來講晦澀難懂，這就要求教師不斷提高自身的法律素養(yǎng)和水平，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，靈活運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)方法和手段，針對學(xué)生的實(shí)際，做到因材施教，提高思想政治課的實(shí)效性。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注報紙和、電視、網(wǎng)絡(luò)等多種傳媒，如中央電視臺的法制頻道，《今日說法》、《焦點(diǎn)訪談》等欄目，盡量多地搜集與法律條例相通的法律案例和時政大事，利用好課前5分鐘，組織學(xué)生自編自演法制文藝節(jié)目，讓學(xué)生親自講解法律故事，講解最新法律法規(guī)，人人爭當(dāng)“小律師”，創(chuàng)辦類似“演講”“模擬法庭”的實(shí)踐活動，讓學(xué)生主動參與到法律的學(xué)習(xí)中來，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)法、用法的興趣，通過自身的實(shí)踐去感受和體驗(yàn)法律的嚴(yán)肅性，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的法律意識。公民是組成現(xiàn)代社會的細(xì)胞，具有獨(dú)立完整的人格及尊嚴(yán)，不依附于任何人。法律教育是一個以實(shí)踐為基礎(chǔ)的過程，這一過程的大部分是在家庭中完成的。家長要不斷提高自身素質(zhì)和法制意識，培養(yǎng)高雅的興趣愛好，注重言傳身教，與子女建立平等的關(guān)系，尊重子女的隱私權(quán)，創(chuàng)建良好的家庭氛圍，認(rèn)真履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，與學(xué)校保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注子女的成長。社會各界應(yīng)依法履行自己的法定職責(zé)，為中學(xué)生的健康成長提供一個安全、潔凈的氛圍和空間。六、培養(yǎng)中學(xué)生的法律意識要和中學(xué)生自我法制教育有機(jī)結(jié)合起來自我法制教育是一種主動的以獲取現(xiàn)代民主意識和現(xiàn)代法律意識為價值取向的用法教育。因此，要培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，決不是只靠學(xué)校的法律基礎(chǔ)知識教育就能實(shí)現(xiàn)的，它是一項(xiàng)復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程，它需要社會各個方面相互配合、共同努力形成一種合力，才能完成