【正文】 名第6位和第9位。在近兩次省級優(yōu)秀教學成果獎評選中獲一等獎3項，二等獎2項，三等獎3項。全日制在校生6989人，其中本科生5731人，?？粕?80人，研究生595人，留學生128人。主校區(qū)坐落在凈月經濟開發(fā)區(qū)，毗鄰凈月潭國家森林公園。學校占地面積820畝，建筑面積28萬平方米。 學?，F(xiàn)有本科專業(yè)12個，碩士學位授權點22個，博士學位授權點3個。主編國家“十一五”規(guī)劃教材12部。省部級重點學科8個，省部級重點實驗室4個。館藏圖書110萬冊，其中紙質圖書70萬冊，電子圖書40萬冊，有一批學術價值很高的珍、善本典籍。近年來，學校的建設發(fā)展得到了社會各界的廣泛贊譽和各級政府的充分肯定。目標定位：國內同類院校一流，在國際上有一定影響，具有鮮明辦學特色的省屬重點中師范大學。發(fā)展規(guī)模定位：到“十一五”末，在校本科以上全日制學生達到8200人，其中本科生6500人，研究生1200人，留學生500人。（1）學校在“十五”期間科學規(guī)劃，明確了建設發(fā)展的三大目標，即“一是建成新校區(qū)，二是成為博士授權單位，三是更名為大學”?！笆濉逼陂g，學校順利實現(xiàn)了既定目標，五年邁出了五大步，取得了建校史上的輝煌成就，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，學校進入了發(fā)展的新階段?！匀耸轮贫雀母餅楹诵?，深化內部管理體制改革，進一步加強人才隊伍建設，形成科學的管理體制和良好的運行機制，構建和諧校園。近年來，學校根據(jù)高等中師范教育面臨的新形勢和新任務，積極更新教育思想觀念，不斷增強質量意識。2001年的教學工作會議圍繞“轉變觀念，提高認識，全面提高教育教學質量”的主題開展討論，進一步強化創(chuàng)新意識，大力推進素質教育。以“全面實施本科教學質量和教學改革工程”為主題，開展了學教育國際標準的學習和討論，形成了符合學校實際的中師范教育思想新觀念?！叭N觀念”，即“以學生為主體，以教師為主導”的人本教育觀；“德才兼?zhèn)洌缘聻橄取钡目茖W人才觀；“知識、能力、素質”協(xié)調發(fā)展的全面質量觀。學校落實教育部《關于加強高等學校本科教學工作提高教學質量的若干意見》，根據(jù)《關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》和《關于進一步深化本科教學改革全面提高教學質量的若干意見》的要求，實施教學質量與教學改革工程，深化本科教學改革，加強創(chuàng)新人才培養(yǎng)。（1） 領導高度重視教學工作。領導帶隊檢查附屬院等實踐教學基地的工作，加強對實踐教學各環(huán)節(jié)的指導。這些政策有效地激發(fā)和調動了廣大教師的教學積極性。（4） 科研促進教學，學科提升教學。通過學科建設，促進教學內容改革，培養(yǎng)和吸引人才，提高教師隊伍的整體素質和教學水平，形成學科提升教學的良好局面。倡導良好的校風、教風和學風，充分利用各種媒體，采取多種形式，大力營造有利于本科教學工作的良好氛圍。◆ 近三年，:::1?！?高級專業(yè)技術職務328人，%。其中：35歲以下教師204人，%；36－45歲教師209人，%；46－55歲教師139人，%；56歲以上教師28人，%。目前，專任教師隊伍中非本校畢業(yè)教師304人，%。三年來，學校組織新教師進行崗前培訓、現(xiàn)代教育技術培訓、教學基本功比賽等，幫助廣大教師提高教育教學能力。%，%。到2010年，專任教師達到715人，其中具有副教授以上專業(yè)技術職務的教師穩(wěn)定在50%；具有碩士以上學位的教師達到70%以上，具有博士學位的教師達到20%以上；繼續(xù)優(yōu)化師資隊伍的學緣結構，建設一支結構合理、素質優(yōu)良的高水平師資隊伍。45歲以下教師中碩士以上學位的教師274人，%?！?近三年，55 歲以下在崗教授、%、100%、100%?！?近三年，%、%、%。學校注重對青年教師的培養(yǎng)。（2）科研促進教學成果顯著學校鼓勵教師積極開展科學研究，努力促進本科教學工作。四是科研促進了學生科學研究能力、創(chuàng)新能力和實踐能力的提高?！?。◆ %。（1） 實驗（實訓）室配備完善，設備先進學校各專業(yè)實驗室配套齊全。學校中學實驗教學中心被評為省級實驗教學示范中心。各級各類實踐教學基地總計69個。3. 圖書館管理手段先進，師生利用效果好◆ 。圖書館擁有各種館藏文獻總量110萬冊，其中紙質圖書70萬冊，電子圖書40萬冊。圖書館開展網絡化服務，建立局域網與校園網鏈接，為讀者提供遠程查詢借閱信息、書目檢索、圖書預約和續(xù)借等服務。此外，圖書館還開展了代檢、代查和文獻傳遞等服務，保證了教學、療、科研與人才培養(yǎng)的需求。學校加大網絡建設投入，加快了網絡建設速度，按照“整體規(guī)劃、精心設計、分步實施、逐步完善”的建設原則，邀請香港大學、香港科技大學及國內部分專家為學校進行了校園網總體規(guī)劃的設計和論證。學校運用先進的技術手段，采用遠程控制和網絡管理軟件監(jiān)測設備的運行和網絡流量，網絡版殺毒軟件、入侵檢測系統(tǒng)等網絡安全設備的投入運行，保障了校園網的安全和無故障運行。學校努力發(fā)揮各個網絡平臺的作用，積極開展網絡教學，推進網絡教學資源和網絡教學管理建設，積極推進數(shù)字化校園進程。學校運動場地總面積為47765 m 2。專項訓練場地和設施齊備，運動場及體育設施（含室內體育場所）滿足了人才培養(yǎng)的需要。2004年四項經費投入占學費收入的比例超過25%，2005年超過30%，2006年達到35%。◆ 以社會需求為導向，建設新專業(yè)。（1）以重點學科建設為依托，辦好優(yōu)勢專業(yè)在多年的辦學實踐中，學校一貫重視學科建設和專業(yè)建設工作，形成了重點學科建設與專業(yè)建設相互依托、相互影響、相互促進的良好發(fā)展格局。依托中學學科優(yōu)勢，學校于1996年開設了中制專業(yè)，引進制工藝、制工程等工科類人才。學校以我國經濟產業(yè)結構調整為契機，根據(jù)“北基地”建設和“振興東北老工業(yè)基地”對學類人才的大量需求，在原有中學博士、碩士一級學科授權點和學碩士一級學科授權點以及省級重點學科中學的基礎上，開辦了學、物制劑專業(yè)。同時還建設了25個實踐教學基地，滿足了新專業(yè)的教學需要。新專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況良好，近兩年有畢業(yè)生的新辦專業(yè)就業(yè)率達90%以上，有著良好的發(fā)展勢頭。在《關于修訂本科人才培養(yǎng)方案的指導性意見》中明確提出要全面貫徹黨的教育方針，堅持體現(xiàn)教育要“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的時代精神，要主動適應21世紀社會經濟發(fā)展的需要，反映學校的辦學特色。注重課程體系整合優(yōu)化,以現(xiàn)代教育思想和教育觀念統(tǒng)籌規(guī)劃人才培養(yǎng)全過程的教育模式，強調課程體系、知識結構的優(yōu)化重組，大膽舍棄過時的課程和內容，使同類課程緊密結合，避免分類過細、脫節(jié)和不必要的重復。減少課內總學時，改進教學方法，充分運用現(xiàn)代化教學手段，保證學生有較多的時間和空間進行自主學習、獨立思考、發(fā)展個性，為學生發(fā)現(xiàn)、發(fā)展各自的志趣、潛力和特長創(chuàng)造條件。開設了《現(xiàn)代科學技術概論》等課程，使學生把握西方實證科學的思維方式及現(xiàn)代系統(tǒng)科學思想，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。學專業(yè)堅持教學與生產實際緊密結合，更新實踐教學內容，培養(yǎng)學生解決問題的能力。（2） 人才培養(yǎng)方案執(zhí)行嚴格學校對人才培養(yǎng)方案的修訂和調整進行了明確的規(guī)定，保證了培養(yǎng)方案制（修）訂的權威性和執(zhí)行的嚴肅性。（二）課程1. 明確總體思路，優(yōu)化課程體系◆ 優(yōu)化課程體系,注重素質教育。明確了課程建設的整體思路，優(yōu)化課程體系，注重素質教育。通過以國家級精品課程為示范和特色，以省級精品課程、優(yōu)秀課程為品牌，以校級精品課程、優(yōu)秀課程為基礎的三級課程體系，達到促進教師隊伍建設、教學內容更新、教學方法改革、教材建設的目標。針對原有的課程體系存在的專業(yè)面窄、相關專業(yè)缺乏融通、教學內容重復等問題，對課程講授內容進行論證修訂，使其對相關專業(yè)都具有普遍的適應性，以實現(xiàn)強化基礎的目的。更新教學內容，固化教學研究成果。1門課程被評為國家級精品課程，8門課程被評為省級精品課程，34門課程被評為省級優(yōu)秀課程，25門課程被評為校級精品課程，12門課程被評為校級優(yōu)秀課程。新辦專業(yè)、新開課程中，優(yōu)秀教材、規(guī)劃教材和新版教材的選用比率達90%以上。全校教材選用情況良好，在20042007年所開設的基礎課、專業(yè)基礎課和專業(yè)課中，獲獎教材、優(yōu)秀教材、規(guī)劃教材及近三年出版的新版教材的選用比率均達100%。2006年主編國家“十一五”規(guī)劃教材12部。3. 改革教學方法，更新教學手段◆ 省級教學方法改革課題22項，校級教學課題74項?！?教師自制的多媒體教學課件190套件。在教學質量考評中，將教學方法作為重要指標，大大調動了廣大教師開展教學方法改革的積極性，形成了積極探討和應用案例式、研討式、啟發(fā)式等多樣化教學方法的氛圍。（2） 運用現(xiàn)代教育技術，更新教學手段學校注重開展對教師的培訓工作，提高教師對現(xiàn)代教育技術的應用能力，出臺了一系列政策，鼓勵教師設計和制作多媒體教學課件。近年來，獲省級教育技術獎 13 項，其中一等獎5項。圖書館資料庫中豐富的圖片、音像、文本資料，也為教師備課和學生自主學習提供了支持。學校歷來重視教師外語水平提高工作，曾先后三次派出近40名專業(yè)課教師集中脫產學習英語、日語2年。（三）實踐教學1. 嚴格實踐教學管理，執(zhí)行效果良好◆ 實踐教學經費充足，管理措施得力，實習、實訓時間有保證，效果好。（2）實習經費充足學校高度重視實習工作，不斷加大實習經費投入。共有各類實踐基地69個，充分滿足各專業(yè)的實習需要。在實際工作中，嚴格按照制度進行檢查和考核，進一步規(guī)范了實踐教學管理。第一臨床學院、針灸推拿學院和護理學院采取模擬訓練與床旁教學相結合,專題講座與臨床實際相結合的辦法，提高了學生的理論水平和實踐能力。2. 整合實踐教學資源，完善實踐教學體系◆ 整合實踐教學資源，體系完善，方法科學。通過整合，新增了一批實驗項目，調整了實驗內容，改進了實驗方法，為實驗室開放奠定了基礎。（3）創(chuàng)新實踐教學方法學校不斷創(chuàng)新實踐教學方法，引導學生由被動接受向主動探索、積極參與轉變，倡導以問題為基礎和以學生為中心的實踐教學方法改革，采用多種教學手段進行實踐教學?！度請蟆窞榇俗隽祟}為“讓每個學生都有親自動手操作的機會”的報道。目前學校實驗課程共54門，有綜合性、設計性實驗的課程47門，%。學校研發(fā)中心、博（碩）士生導師的實驗室面向本科生開放，鞏固了課內學習效果，滿足了畢業(yè)論文（設計）和課外科技活動的需要，提高了學生的動手能力，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神。教學管理組織機構健全，完善了校、院兩級教學管理隊伍，逐級承擔教學管理任務。教學管理人員中，有博士生導師1人，碩士生導師6人；具有高級專業(yè)技術職務者19人，%；具有碩士以上學位者17人，%；具有3年以上教學管理經歷者35人，%。（3）服務意識強教學管理人員牢固樹立“以教學為中心，以學生為主體”的觀念，主動為廣大師生服務。2. 教學管理及其改革研究與實踐成果顯著 ◆ 三年來，教學管理人員承擔教育教學研究課題81項，其中國家級6項、省級56項；發(fā)表教學管理論文52篇；共獲各種獎勵15項。三年來，教學管理人員承擔教育教學研究課題81項，其中國家級6項、省級56項；發(fā)表教學管理論文52篇；共獲各種獎勵15項?！?管理制度執(zhí)行嚴格。2. 主要教學環(huán)節(jié)的質量標準完善，執(zhí)行嚴格◆ 各主要教學環(huán)節(jié)質量標準完善合理。學校制定了《本科教學環(huán)節(jié)基本要求》《本科教學管理工作基本要求》等文件，針對教師的教學方案、集體備課、教材選用等方面都提出了規(guī)范要求，明確了理論教學的質量標準。對質量標準的嚴格執(zhí)行，使教學工作有條不紊，各項檢查的開展，極大程度地提高了教師的責任意識，促進了教學質量的提高。實現(xiàn)了教學全過程監(jiān)控，通過過程監(jiān)控、結果檢查、信息收集,開展教學質量評價,并把結果及時反饋給各教學單位和教師?！八捻棛z查”：一是開展常規(guī)教學檢查，二是開展臨床教學檢查，三是開展畢業(yè)論文質量檢查，四是進行臨床技能操作考核檢查。教學質量評估結果填入教師年度教學工作考核表，作為專業(yè)技術職務晉升、崗位聘任、津貼發(fā)放的重要依據(jù)。全體教師認真履行崗位職責，言傳身教，愛崗奉獻，不僅教書，更注重育人。（2）完善規(guī)章制度，形成師德建設的有效機制學校從完善規(guī)章制度入手，推動師德師風建設。通過校報、宣傳長廊、大學生廣播電臺等方式廣泛宣傳，營造了良好的師德建設氛圍。教師的教學態(tài)度嚴謹，認真?zhèn)湔n、授課，嚴格課堂管理，對不良傾向予以批評并糾正；對學生平時學習情況認真考評；嚴格考試紀律，對違紀行為堅決查處；認真批閱試卷，嚴格評分標準；對畢業(yè)論文或畢業(yè)設計的評定，嚴格執(zhí)行學校規(guī)范和質量標準。（3） 教書育人蔚然成風 教師們自覺做到既教書又育人，在對學生進行知識傳授的同時，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。2005年，王新被評為市師德標兵，2006年又被評為吉林省教育系統(tǒng)師德先進個人。經過多年的師德師風建設，在全校形成了嚴謹治學、從嚴執(zhí)教、教書育人的良好氛圍，涌現(xiàn)出了一批教書育人業(yè)績突出的優(yōu)秀教師?！度嗣袢請蟆贰吨袊逃龍蟆贰吨袊袔煼秷蟆贰都秩請蟆贰度請蟆?，吉林電視臺、吉林教育電視臺和電視臺等多家媒體都對學校進行過專題報道。1. 學生自覺遵守校規(guī)校紀，考風優(yōu)良◆ 學校注重引導學生自我教育、自我管理、自我服務，養(yǎng)成自覺遵守校規(guī)、校紀的良好習慣。學校非常重視考風建設，在不斷嚴肅考紀的同時，注意引導學生進行考風考紀的自我教育。◆ 三年來，涌現(xiàn)出“全國五四紅旗團支部”和“全國三好學生”等一大批先進集體和個人。學校制定了《加強政治輔導員隊伍建設的意見》，按1：200的師生比配備專職政治輔導員。一是通過各類獎助學金，如“吳階平學基金會助學金”、“李政育獎學金”、“優(yōu)秀學生獎學金”、“優(yōu)秀大學生標兵”、“自強自立大學生標兵”等一系列校內外獎助學金來激勵學生勤奮學習，刻苦鉆研，；二是制定并實施學?！秶抑鷮W貸款管理辦法》，幫助貧困學生順利完成學業(yè)，；三是向困難學生發(fā)放補助，制定并實施了學費減免政策，；四是對新生開通綠色通道，三年來，共為200名入學新生開通了綠色通道，沒有一名學生因交不上學費而被拒校門之外；五是出臺了《勤工助學暫行管理辦法》，建立了近千名勤工助學學生檔案，為優(yōu)秀貧困大學生設立勤工助學崗位；六是通過開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動來評選各級先進集體和先進個人，鼓勵學生勇爭先進，奮發(fā)成才。廣大教師愛崗敬業(yè)，嚴謹治學，從嚴執(zhí)教，教書育人，廣大學生嚴格遵守學習紀律，校園內主動學習，勤奮進取的學習氛圍日