【正文】 實(shí)踐教學(xué)工作會(huì)議，研究如何加強(qiáng)實(shí)習(xí)管理，研討實(shí)習(xí)與實(shí)訓(xùn)的組織形式和教學(xué)內(nèi)容。從2004年起，每年用于實(shí)習(xí)的經(jīng)費(fèi)都在150萬元以上。根據(jù)人才培養(yǎng)方案的要求，學(xué)校不斷加大投入，完善管理，堅(jiān)持校內(nèi)外結(jié)合，課內(nèi)外融合，保證時(shí)間和條件，為學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)提供了有力保障。此后，又選派一部分教師出國(guó)深造。4. 積極采取措施，開展雙語教學(xué)◆ 積極開展雙語教學(xué)師資培訓(xùn)。（3） 利用網(wǎng)絡(luò)開展教學(xué)學(xué)校開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課件，通過校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和其他教學(xué)網(wǎng)站開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。三年來，學(xué)校每年舉辦一屆多媒體教學(xué)課件比賽，教師自制課件共190套件。經(jīng)過近年來教學(xué)研究與實(shí)踐，學(xué)校有22項(xiàng)關(guān)于教學(xué)方法改革的課題獲省級(jí)立項(xiàng)，74項(xiàng)獲校級(jí)教學(xué)課題立項(xiàng)。學(xué)校在“厚基礎(chǔ)、寬口徑、精技能、重個(gè)性”人才培養(yǎng)模式的指導(dǎo)下，注重因材施教，積極組織教師探索運(yùn)用案例式教學(xué)、以問題為中心教學(xué)、研討式教學(xué)、情景教學(xué)和模擬診療教學(xué)等多種方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)效果。◆ %。同時(shí)，學(xué)校重點(diǎn)支持了實(shí)踐環(huán)節(jié)教材的編寫工作，近年來編寫實(shí)驗(yàn)教材 10 部。新辦專業(yè)、新開課程中，優(yōu)秀教材、規(guī)劃教材和新版教材的選用比率達(dá)90%以上?！?2001年以來，全校教師參與編寫教材259部，其中主編42人，副主編75人，編委142人。近三年，學(xué)校有16項(xiàng)關(guān)于課程建設(shè)的課題獲省級(jí)立項(xiàng)。通過鼓勵(lì)教師開展教學(xué)改革研究立項(xiàng)，推動(dòng)了新的教學(xué)大綱的修訂。結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)，對(duì)西基礎(chǔ)類課程內(nèi)容進(jìn)行整合。（2） 措施有力，成效顯著根據(jù)課程建設(shè)的目標(biāo)，采取有力措施開展教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革。修訂教學(xué)大綱，措施有力，成效顯著。◆ 國(guó)家級(jí)精品課程1門，省級(jí)精品課程8門，省級(jí)優(yōu)秀課程34門，校級(jí)精品課程25門，校級(jí)優(yōu)秀課程12門。對(duì)人才培養(yǎng)方案進(jìn)程進(jìn)行局部調(diào)整，須由學(xué)院提出變更申請(qǐng)，報(bào)教務(wù)處審核，專家論證后，經(jīng)學(xué)校分管教學(xué)的校長(zhǎng)批準(zhǔn)方可付諸實(shí)施。課外培養(yǎng)包括學(xué)生參加教師科研、發(fā)表論文、參加講座、書目選讀、參加各種競(jìng)賽、文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐等。經(jīng)典課程始終作為必修課，使學(xué)生筑牢中理論基礎(chǔ)。在制定培養(yǎng)方案時(shí)，各專業(yè)在執(zhí)行學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的情況下，在人才培養(yǎng)和專業(yè)課程設(shè)置以及實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)過程方面，根據(jù)各專業(yè)不同情況，采取不同做法，體現(xiàn)出各專業(yè)的不同特點(diǎn)，發(fā)揮各專業(yè)優(yōu)勢(shì)，形成各專業(yè)特色，以適應(yīng)未來教育趨勢(shì)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)需求的發(fā)展。通過課程整合、重組、刪減、更新等手段，提高課程綜合化程度，構(gòu)建融會(huì)貫通、緊密結(jié)合、有機(jī)聯(lián)系的課程體系。同時(shí)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，使知識(shí)教育、能力訓(xùn)練、素質(zhì)培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有抱負(fù)、有責(zé)任感，德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專門人才。表41 本科專業(yè)及學(xué)科支撐情況一覽表序號(hào)開設(shè)時(shí)間專業(yè)名稱?。ú浚┘?jí)重點(diǎn)學(xué)科碩士學(xué)位點(diǎn)博士學(xué)位點(diǎn)相關(guān)支撐學(xué)科11958年中學(xué)中內(nèi)科學(xué)中內(nèi)科腦病針灸推拿學(xué)中骨傷科學(xué)中西結(jié)合基礎(chǔ)中基礎(chǔ)理論中五官科學(xué)中學(xué)一級(jí)學(xué)科授權(quán) 中基礎(chǔ)理論 中臨床基礎(chǔ) 中史文獻(xiàn) 方劑學(xué) 中診斷學(xué) 中內(nèi)科學(xué) 中外科學(xué) 中骨傷科學(xué)中婦科學(xué) 中兒科學(xué) 中五官科學(xué)針灸推拿學(xué)中西結(jié)合一級(jí)學(xué)科授權(quán)中西結(jié)合基礎(chǔ)中西結(jié)合臨床中內(nèi)科學(xué)針灸推拿學(xué)21987年針灸推拿學(xué)32000年護(hù)理學(xué)護(hù)理學(xué)中學(xué) 中西結(jié)合41999年臨床學(xué)中學(xué) 中西結(jié)合51978年中學(xué)中學(xué)中學(xué)一級(jí)學(xué)科授權(quán) 學(xué)一級(jí)學(xué)科授權(quán) 物化學(xué)劑學(xué)生學(xué) 物分析學(xué) 微生物與生化學(xué)理學(xué)中學(xué)一級(jí)學(xué)科授權(quán)61996年制工程72003年學(xué)82005年物制劑92000年公共事業(yè)管理師范類學(xué)科對(duì)其形成支撐學(xué)校重點(diǎn)扶持公共事業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、英語、日語等學(xué)科建設(shè)102003年市場(chǎng)營(yíng)銷112004年英語122004年日語2. 人才培養(yǎng)方案科學(xué)合理、執(zhí)行嚴(yán)格◆ 人才培養(yǎng)方案符合培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才目標(biāo)要求，體現(xiàn)德、智、體、美全面發(fā)展，有利于人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)的提高，有利于創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。學(xué)校充分利用和依托相近學(xué)科專業(yè)的教師資源，充實(shí)新辦專業(yè)的教師隊(duì)伍，加大新辦專業(yè)教師的引進(jìn)力度。以管理類、經(jīng)濟(jì)類、學(xué)類等相關(guān)學(xué)科為基礎(chǔ)，與中學(xué)學(xué)科進(jìn)行交叉融合，同時(shí)引進(jìn)人才，開辦了市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)。在1998年教育部專業(yè)目錄調(diào)整后，專業(yè)名稱改為制工程專業(yè)。學(xué)?，F(xiàn)有8個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，3個(gè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，22個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。新辦專業(yè)學(xué)生滿意度高，畢業(yè)生的就業(yè)情況良好，近兩年有畢業(yè)生的新專業(yè)就業(yè)率達(dá)90%以上。表310 四項(xiàng)經(jīng)費(fèi)占學(xué)費(fèi)收入比例情況統(tǒng)計(jì)表年度學(xué)費(fèi)收入（萬元）四項(xiàng)經(jīng)費(fèi)（萬元）本、?？粕鷺I(yè)務(wù)費(fèi)教學(xué)差旅費(fèi)體育維持費(fèi)教學(xué)儀器設(shè)備維修費(fèi)合計(jì)占學(xué)費(fèi)收入的比例（%）200420052006352. 生均四項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保持持續(xù)增長(zhǎng)◆ 近三年，生均四項(xiàng)經(jīng)費(fèi)逐年增長(zhǎng)，%、%、%。表39 生均體育場(chǎng)面積情況統(tǒng)計(jì)表學(xué)年體育場(chǎng)地總面積（m2）室內(nèi)面積（m2）室外面積（m2）學(xué)生人數(shù)（人）生均面積（m2）200420055180047314706980072005200651800473147069771320062007477654731430346989（二）教學(xué)經(jīng)費(fèi)1. 重視本科教學(xué)，優(yōu)先經(jīng)費(fèi)投入◆ 近三年，%、%、35%。建有30000 m2的標(biāo)準(zhǔn)塑膠田徑場(chǎng)、足球場(chǎng)；籃球場(chǎng)地8塊， m2；排球場(chǎng)地8塊、羽毛球場(chǎng)地7塊、塑膠地面網(wǎng)球場(chǎng)地2塊，面積為5515 m2；健身路徑面積為560 m2；綜合體育館1座，面積為4731 m2。除了國(guó)家級(jí)、省級(jí)和校級(jí)精品課程的網(wǎng)絡(luò)資源外，各專業(yè)主干課教學(xué)資源也在網(wǎng)上對(duì)全校師生開放，搭建了多學(xué)科多課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。學(xué)校加強(qiáng)了圖書館的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，加強(qiáng)了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的功能，校園網(wǎng)已覆蓋了整個(gè)校區(qū)。目前，實(shí)現(xiàn)了內(nèi)網(wǎng)“千兆主干線、百兆到桌面”的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架。學(xué)校圖書館在2003年吉林省教育廳組織的普通高校圖書館專項(xiàng)評(píng)估中獲優(yōu)秀等級(jí)，在2006年省圖書館學(xué)會(huì)上被評(píng)為“2002—2006年度先進(jìn)圖書館”。（3）利用效果好圖書館共計(jì)開放11個(gè)讀者服務(wù)窗口，周開館時(shí)間達(dá)98小時(shí)，除古籍書庫(kù)外各閱覽室都實(shí)行了藏、借、閱、咨一體的全開架管理模式，開架閱覽率達(dá)到了90%，圖書館平均日接待讀者1000余人次，年接待讀者30萬余人次，圖書年借閱量達(dá)到246689冊(cè)。表37 生均圖書情況統(tǒng)計(jì)表學(xué)年折合在校生數(shù)館藏圖書（冊(cè)）生均圖書（冊(cè)）200420054453552005200658909620062007701061表38 生均年進(jìn)書情況統(tǒng)計(jì)表學(xué)年折合在校生數(shù)年進(jìn)書總量（冊(cè)）生均進(jìn)書量（冊(cè)）2004200510147200520068664720062007108372（2）管理手段先進(jìn)1998年圖書館實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化管理，采用了“國(guó)防大學(xué)MLIN”管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了圖書采訪、編目、檢索、典藏、流通等業(yè)務(wù)的計(jì)算機(jī)管理?！?。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的實(shí)踐能力，學(xué)校還建立了5個(gè)實(shí)訓(xùn)中心。表36 教學(xué)科研儀器設(shè)備值情況統(tǒng)計(jì)表學(xué)年教學(xué)科研儀器設(shè)備總值（萬元）折合在校生數(shù)生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值（元）新增教學(xué)儀器設(shè)備值（萬元）新增教學(xué)儀器設(shè)備值所占比例（%）200420052005200620062007（2） 實(shí)踐教學(xué)基地資源充足，滿足教學(xué)需要目前，學(xué)校擁有1所直屬附屬院，6所非直屬附屬院。近三年，學(xué)校購(gòu)置了大量先進(jìn)的儀器設(shè)備。◆ 1所直屬附屬院，6所非直屬附屬院，床位數(shù)3499張。學(xué)校高度重視教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，逐年加大對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入，特別是從2000年以來，建設(shè)凈月新校區(qū)，改造老校區(qū)，使整體辦學(xué)條件得到根本性改善。廣大教師積極吸收本科生參加自己的課題研究，學(xué)生的創(chuàng)新基金項(xiàng)目、畢業(yè)論文選題絕大部分結(jié)合了導(dǎo)師科研課題，為學(xué)生參與和了解科學(xué)研究活動(dòng)的全過程提供了平臺(tái)。一是將科研經(jīng)費(fèi)及儀器設(shè)備科學(xué)合理地應(yīng)用到本科教學(xué)中的教師逐漸增多。充分發(fā)揮高年資教師、優(yōu)秀教師的作用，實(shí)行青年骨干教師導(dǎo)師制，每年延聘、返聘經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，對(duì)青年教師進(jìn)行傳、幫、帶，幫助青年教師提高教學(xué)和科研水平。◆ 科研成果引入課堂教學(xué)32項(xiàng)，納入教材31項(xiàng)。學(xué)校規(guī)定教授、副教授每學(xué)年至少為本科生主講一門課程，必須給本科生上一門不少于30學(xué)時(shí)的課程并完成額定的教學(xué)工作量。表27 專任教師中具有碩士以上學(xué)位情況統(tǒng)計(jì)表學(xué)年教師總數(shù)碩士以上學(xué)位人數(shù)比例（％）200420055372282005200657026620062007580324（二）主講教師1. 主講教師崗位資格符合率達(dá)到要求◆ 近三年，%、%、%。3．專任教師中，具有碩士以上學(xué)位的比例高◆ 近三年，%、%、%。目前，中內(nèi)科學(xué)、中學(xué)、針灸推拿學(xué)等省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科已形成了良好的學(xué)術(shù)梯隊(duì)。學(xué)校加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，每年選派中青年教師到國(guó)外進(jìn)修、訪學(xué)、合作研究和參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，并與國(guó)外高水平實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行合作研究，培養(yǎng)教師科研能力，把握學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)。表26 專任教師隊(duì)伍學(xué)緣結(jié)構(gòu)情況統(tǒng)計(jì)表學(xué)年教師總數(shù)本校畢業(yè)教師非本校畢業(yè)教師人數(shù)比例（％）人數(shù)比例（%）200420055372562812005200657026730320062007580276304（2）發(fā)展趨勢(shì)好從師資隊(duì)伍發(fā)展趨勢(shì)來看，碩士以上學(xué)位比例不斷提高，專業(yè)技術(shù)職務(wù)、年齡、學(xué)緣結(jié)構(gòu)日趨合理。表24 專任教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)情況統(tǒng)計(jì)表學(xué)年教師總數(shù)35歲以下3645歲4655歲56歲以上人數(shù)比例（％）人數(shù)比例（%）人數(shù)比例（％）人數(shù)比例（％）200420055371942061201720052006570207208130252006200758020420913928②專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)專任教師隊(duì)伍中，高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師328人，%，其中教授131人，%；副教授197人，%?！?非本校畢業(yè)教師304人,%。:1，:1。堅(jiān)持以人為本，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，形成了一切為了教學(xué)和一切服務(wù)教學(xué)的良好局面。（5）各方面服務(wù)教學(xué)。學(xué)校堅(jiān)持走學(xué)研產(chǎn)相結(jié)合之路，強(qiáng)化科研服務(wù)教學(xué)的意識(shí)。（3） 經(jīng)費(fèi)優(yōu)先保證教學(xué)投入。設(shè)立校長(zhǎng)信箱和校領(lǐng)導(dǎo)接待日，傾聽廣大師生的意見和建議，及時(shí)解決教學(xué)中存在的各種問題。學(xué)校將教學(xué)工作納入黨委常委會(huì)、校長(zhǎng)辦公會(huì)的重要議事日程，黨代會(huì)、教代會(huì)始終把教學(xué)工作列為重要內(nèi)容。學(xué)校明確了黨政一把手為教學(xué)質(zhì)量第一責(zé)任人，分管教學(xué)的校長(zhǎng)為教學(xué)質(zhì)量直接責(zé)任人，實(shí)行了教學(xué)質(zhì)量一票否決制，不斷增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)一步完善質(zhì)量監(jiān)控體系，確保了本科教學(xué)質(zhì)量的提高?！八姆N精神”，即“求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神，刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神，拼搏進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神，團(tuán)結(jié)互助的協(xié)作精神”。通過廣泛而深入的教育思想大討論活動(dòng)，廣大教職工逐漸統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，形成了明確的辦學(xué)思路，即確立“一個(gè)理念”，堅(jiān)持“兩個(gè)統(tǒng)一”，樹立“三種觀念”，弘揚(yáng)“四種精神”，遵循“五為方針”。2006年暑期，在全校教職員工中開展了深入的教育思想大討論，進(jìn)一步明確了辦學(xué)指導(dǎo)思想，更新了教育思想觀念。校院兩級(jí)理論學(xué)習(xí)中心組圍繞更新教育思想，確立先進(jìn)教學(xué)理念的主題開展學(xué)習(xí)。學(xué)校全面實(shí)施“十一五”規(guī)劃，各項(xiàng)工作取得了階段性成果，實(shí)現(xiàn)了“十一五”發(fā)展的良好開局。（2）學(xué)校制定了《“十一五”發(fā)展規(guī)劃》，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施“內(nèi)涵建設(shè)為主”的發(fā)展戰(zhàn)略，著重提高教育教學(xué)質(zhì)量，明確了“十一五”發(fā)展的總體目標(biāo)和四大建設(shè)任務(wù)：——以本科教學(xué)工作水平評(píng)估為契機(jī)，牢固樹立教學(xué)工作的中心地位，加大教學(xué)投入，強(qiáng)化教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子搶抓機(jī)遇，果斷決策，全校師生員工團(tuán)結(jié)奮斗，艱苦創(chuàng)業(yè)。人才培養(yǎng)定位：為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展和中師范事業(yè)培養(yǎng)綜合素質(zhì)高，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以應(yīng)用型為主的高級(jí)專門人才。類型定位：教學(xué)型大學(xué)，“十一五”末建成教學(xué)研究型大學(xué)。2007年學(xué)校先后榮獲吉林省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)狀和“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)。出版發(fā)行《中師范大學(xué)學(xué)報(bào)》《吉林中師范》等學(xué)術(shù)期刊及《大家健康》《老來樂》等科普期刊。2004年，在全國(guó)具有博士授權(quán)的一級(jí)學(xué)科整體水平評(píng)估中，中學(xué)和中學(xué)分別排