【正文】 自我總結(jié))第11課時鍵盤操作與練習(xí)教學(xué)任務(wù): ，掌握八個基本間的功能。教學(xué)重點(diǎn)：正確的擊鍵姿勢、方法和技巧教學(xué)難點(diǎn)）3．八個基本鍵：A、S、D、F、J、K、L、 ；（請同學(xué)們在自己的鍵盤上找到）要操作計算機(jī)就要有正確的操作姿勢，并養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，否則就會身體疲勞同時也會影響操作的速度，介紹操作姿勢。 CTRL讀一讀:結(jié)合以上的要點(diǎn)和技巧，學(xué)習(xí)下面的練習(xí)歌：（打開軟盤上的歌謠,在大屏幕上播放,全體同學(xué)齊聲朗讀）姿勢端正且自然，雙手輕放在鍵盤。記鍵位，憑感覺，不看鍵盤看稿件。五、作 業(yè)：1. 記住八個基本鍵2. 熟記練習(xí)歌（指導(dǎo)同學(xué)們關(guān)閉剛才的寫字板窗口，按正確步驟關(guān)機(jī)）詞組的輸入、同音字的輸入、拼音分隔符的使用。B、音碼C、形碼D、音形結(jié)合碼在windows98下，默認(rèn)的是英文輸入法，那么怎樣啟動漢字輸入法呢？１、用鼠標(biāo)選中右下角“任務(wù)欄”上的EN２、利用鍵盤ctrl和空格鍵來啟動或關(guān)閉利用鍵盤ctrl+shift鍵在英文及各種輸入法之間切換。熟悉輸入狀態(tài)按鈕的功能（圖見課本，略）鼓勵學(xué)生自已動手熟悉各按鈕的功能因?qū)W生對半角和全角不理解，提前做演示解釋。３、詞組的輸入為提高漢字的輸入速度，應(yīng)盡量使用詞組的方式輸入。講練結(jié)合：１、學(xué)生看課本Ｐ４３，自已學(xué)習(xí)啟動“記事本”２、用多種方法啟動輸入法：選擇”智能ＡＢＣ”自己熟悉輸入狀態(tài)按鈕的功能（邊學(xué)邊練）輸入漢字或符號集體練習(xí)：輸入“微”字，“綠“字師生共做：通過輸入演示后，再總結(jié)集體練習(xí)：輸入：“計算機(jī)”、“西安”兩個詞。西安、白云、綠樹在windows98下，按（ ）在英文及各種輸入法之間切換。課堂小結(jié)：見以上練習(xí)題內(nèi)容課后記載：下傳文件：“中文輸入法綜合練習(xí)”學(xué)生對照輸入教師巡回指導(dǎo)。退出記事本，保存文檔。4. 通過運(yùn)用畫筆軟件繪制小雞,使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫筆軟件各部分的操作方法,同時激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)電腦的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。談話：“畫圖”軟件是windows操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件,利用它可以繪制簡筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。“開始”按鈕，打開“開始”菜單；“開始”菜單下的“程序”選項(xiàng)，打開“程序”菜單。(2)菜單欄:有六個下拉式菜單。(6)滾動條:上、下、左、右移動繪圖區(qū)域。(3)橡皮：可以擦除圖面中不想要的部分。(8)噴槍:該工具與前兩種工具的功能類似,它們留下的痕跡的不同是由鼠標(biāo)的拖動速度決定的，速度越們慢,斑點(diǎn)越密。(12)矩形:可以畫空心方框或空心矩形。:“畫小雞” 畫雞身（課件 、范圖演示） 畫雞頭畫雞眼講解并演示作畫步驟: 畫雞腳畫雞嘴涂顏色圖2:（講解并演示）講解：選擇”文件”菜單下的”保存”命令, 將所繪制的圖畫保存磁盤上。14課時 畫方形和圓形圖形教學(xué)目的和要求 習(xí)圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。教學(xué)準(zhǔn)備:。出示圖例：師：請同學(xué)們看屏幕上有些什么簡單的圖形？如果老師將這些圖形移動一下，就拼成了一個什么圖形？出示：其實(shí)許多規(guī)則的圖形都是由正方形、長方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖形構(gòu)成的。③當(dāng)正方形大小合適時，松開鼠標(biāo)左鍵。請學(xué)生講一下操作步驟（2）教學(xué)畫圓說明：畫圓方法和畫正方形的方法是一致的。教學(xué)難點(diǎn)：把《東南風(fēng)光》網(wǎng)站中圖片保存在指定文件夾中。因而利用學(xué)生喜好上網(wǎng)瀏覽的特點(diǎn)，把教學(xué)內(nèi)容嵌入到網(wǎng)頁中，以它為教學(xué)內(nèi)容的切入點(diǎn)，通過“認(rèn)識平陽風(fēng)景”這一具體任務(wù)來達(dá)到教學(xué)目的。在課前5分鐘開始播放一段反映平陽風(fēng)景風(fēng)光的錄像（東南風(fēng)光網(wǎng)站提供）。生：了解的自己家鄉(xiāng)。介紹資源管理器窗口。生：注意觀察教師操作過程，初步了解各知識點(diǎn)的要素，為進(jìn)一步探究性學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 理解任務(wù)內(nèi)容，定位處理問題知識對象。教師演示如何在網(wǎng)頁上保存圖片；將學(xué)生按預(yù)設(shè)的小組座好，宣布該任務(wù)為小組任務(wù)，小組長負(fù)責(zé)帶領(lǐng)組員完成；教師宣布任務(wù)開始后就巡視全體學(xué)生，對出現(xiàn)的問題及時指導(dǎo)。 教師根據(jù)各小組完成的情況選擇有代表性作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，指出問題所在。師：發(fā)布第五個任務(wù)（個人任務(wù)）：在“南雁”、“南麂”建立以景點(diǎn)命名的文件夾、繼續(xù)在《東南風(fēng)光》網(wǎng)站搜索關(guān)于這些景點(diǎn)的圖片并保存在這幾個文件夾中。（充分發(fā)揮小組長的作用，體現(xiàn)協(xié)作式學(xué)習(xí)的優(yōu)勢所在。 關(guān)好電腦、整理座位。如果將這些試卷全部打亂了放在一起，那么要想找某張試卷就非常麻煩。比如有幾十個動畫、一百多首歌、幾百張圖片等等。無錫是一個有名的旅游城市，每年都有成千上萬的游客來到無錫，來無錫必游太湖，游太湖必至黿頭渚。師：分析一下這個操作我們需要分哪幾步去完成生：第一步：新建一個文件夾；第二步：把所有的畫片文件放到新建的“圖片”文件夾中三、新課（25）任務(wù)一：在D：盤下創(chuàng)建“圖片”文件夾（10分鐘）分三步：步驟：1）選取當(dāng)前文件夾2）文件菜單新建文件夾3）輸入文件夾名，后回車確認(rèn)（注：有部分學(xué)生還沒有來得及輸入文件夾名的時候光標(biāo)已經(jīng)輸出輸入?yún)^(qū)）學(xué)生自己練習(xí)會的再建立一個“動畫”文件夾，不會的把我們課件打開跟著學(xué)習(xí)文件夾創(chuàng)建完后，接下來我們可以做第二個任務(wù)任務(wù)二：“畫片”文件夾中（15分鐘）步驟：文件的選定剪切板概念的介紹打開目標(biāo)文件夾編輯粘貼過渡：在整理文件的過程中發(fā)現(xiàn)“”與“”畫片是一樣的所以要求把““”畫片文件刪除任務(wù)三：刪除文件步驟：1）選取“”畫片文件2）“文件”菜單224。二、行為目標(biāo)：1 、啟動“資源管理器”的方法?！窘虒W(xué)過程】：新課導(dǎo)入：在每天早晨時間很短的情況下 , 你很著急想從你的衣柜中找到你今天想穿的衣服 , 你希望你面對的是一個非常有規(guī)矩的衣柜，還是想面對一個亂七八糟的衣柜呢?那你是否也希望在計算機(jī)中找東西也象是在你整齊的衣柜中找衣服一樣的簡單呢？其實(shí)， Windows操作系統(tǒng)已經(jīng)安排了一個“大管家”,這個管家可謂是盡職盡責(zé)、細(xì)心周到, 我們就一起來認(rèn)識認(rèn)識這個的WINDOWS管家—“資源管理器”。學(xué)生完成課堂任務(wù)一。(4)文件夾窗口：“+”號表示該文件夾下面有子文件夾未顯示出來(單擊則展開)，“—”號表示該文件夾的下級子文件夾已顯示出來(單擊則收藏)。三、文件及文件夾的管理。當(dāng)我們要對文件進(jìn)行操作時，首先要選定文件。(按住ctrl鍵) 取消選定。(舉例)學(xué)生完成課堂任務(wù)三。綜合練習(xí)：在資源管理器中把CLASS共享盤中GAME文件夾中5子文件夾中的所有內(nèi)容都復(fù)制到D盤“我最愛的游戲“文件夾中，然后把文件名“游戲”修改成“”，最后雙擊運(yùn)行“”文件。調(diào)制解調(diào)器、網(wǎng)卡、電話線路和電話號，能上網(wǎng)的機(jī)房，因特網(wǎng)圖片 教材分析與說明： 因特網(wǎng)的應(yīng)用和組成，是個比較抽象的概念，比較難以理解，對學(xué)生要求不宜過高。 機(jī)房一般通過局域網(wǎng)上網(wǎng)。 網(wǎng)址的組成與作用。 歷史記錄與收藏夾：加快瀏覽速度。 6．鼠標(biāo)右鍵在瀏覽網(wǎng)頁時會經(jīng)常用到，要多引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生使用右鍵。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)](1)重點(diǎn)：瀏覽網(wǎng)頁的基本操作；(2)難點(diǎn)：根據(jù)屏幕信息選擇正確操作。(2)在瀏覽器窗口的“地址”框中輸入“雛鷹網(wǎng)”的網(wǎng)址 ，并按下回車鍵。當(dāng)指針指向某一個欄目時只要單擊，就可以打開這個欄目所鏈接的頁面了。(5)要求學(xué)生就一個欄目的內(nèi)容深入了解瀏覽，并匯報在這個欄目中你對什么比較感興趣？（比如“e少年特區(qū)—e代學(xué)堂”、“游戲玩?zhèn)€go”）(6)訪問“雛鷹網(wǎng)”其它欄目。[課時安排]1課時。可你會把這些新聞、圖片、音樂和游戲通過網(wǎng)絡(luò)保存在你的計算機(jī)上嗎？別急，今天我們就來學(xué)習(xí)從Internet上下載信息的方法。③在彈出的對話框中選擇自己的文件夾和名稱?？纯?，哪位同學(xué)第一個完成！2．保存文字在網(wǎng)絡(luò)上，我們會看到許多對于我們學(xué)習(xí)、生活有用的資料，如果我們想把它保存到我們的計算機(jī)上我們該怎么辦呢？①選擇要保存的文字 。④打開寫字板或記事本，選擇粘貼按鈕。三、練習(xí)：自己找一些喜歡的圖片、文字下載。二、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：本課重點(diǎn)是學(xué)好《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，了解知識產(chǎn)權(quán)及其保護(hù)的意義。四、教學(xué)建議建議課時：1課時。對于知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，大多數(shù)學(xué)生可能比較生。知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的另一個重要內(nèi)容，就是對發(fā)明專利的保護(hù)。我們要鼓勵學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)造，同時還要告訴學(xué)生如何保護(hù)自己的發(fā)明創(chuàng)造不被人侵犯，讓學(xué)生了解一些有關(guān)專利申請和保護(hù)的知識，是非常有必要的。 教學(xué)步驟Word打開或關(guān)閉工具欄：“視圖”菜單→工具欄→選擇工具選項(xiàng)（右擊工具欄→選擇工具選項(xiàng)） 方法二：Ctrl+Shift組合鍵選擇 輸入完整漢語拼音；例如計算機(jī)：jsj 用數(shù)字鍵選擇漢字；第一字詞用空格鍵選擇；用“+女同學(xué)：nvtongxue. 常用標(biāo)點(diǎn)符號的輸入：頓號《 特殊標(biāo)點(diǎn)符號的輸入：“常用工具欄”上“保存”按鈕。 上機(jī)操作：輸入下列文字。迎著新世紀(jì)的曙光，“世界華人學(xué)生作文大賽”向我們走來。第二節(jié) 教學(xué)步驟 4）選定一段文字：單擊段首選中當(dāng)前行；雙擊段首選中當(dāng)前段；三擊段落任意處選中當(dāng)前段。 復(fù)制：選定文字→復(fù)制→選定目標(biāo)位置→粘貼（或用鼠標(biāo)選定按ctrl鍵直接拖動到目標(biāo)位置） 文字的美化 使文字產(chǎn)生特殊效果：格式→字體（字體、字型、字號、著重號、效果）→動態(tài)效果 簡單排版 ④改變段間距：定位段落→格式→段落→縮進(jìn)和間距→間距（段前、段后）→確定 大雪整整下了一夜。落光了葉的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。那歡樂的叫喊聲，幾乎把樹枝上的積雪震落下來。 ①在C盤上新建一文件夾，取名為自己的名字 ⑤第二段：宋體、小四號、“蓬松松”加邊框 ⑨將該文件以文件名“”保存在要求1中新建的文件夾下。表格的建立與編輯： 表格的美化與修飾 利用“表格和邊框工具欄”來設(shè)置表格格式：字體、底色、字體顏色、對齊、線條粗細(xì)、邊框顏色、邊框設(shè)置、底紋。 1）增加行、列 3）移動行或列的位置：選定→剪切→定位→粘貼 6）調(diào)整行高和列寬 選定區(qū)域→“表格”菜單→將表格轉(zhuǎn)換為文字、將文字轉(zhuǎn)換成表格→選擇“文字分隔符”（選擇列數(shù)、分隔文字的位置）→確定星期節(jié)次星期一星期二星期三星期四星期五 第四節(jié)化學(xué)歷史地理自習(xí)地理 制作要求：2課時 顯示繪圖工具欄：視圖→工具欄→繪圖/圖片。 方法②：單擊繪圖工具欄按鈕藝術(shù)字→選擇藝術(shù)字樣式→輸入文字→選擇字體→確定→調(diào)整藝術(shù)字的大小。 文本框的修飾：選定→格式→文本框→選擇顏色和線條/選擇文本框的環(huán)繞方式。 三、圖片的插入與設(shè)置圖片的插入：插入→圖片→剪貼畫/來自文件→選擇路徑→選擇圖片圖片格式的設(shè)置：選定→格式→圖片→選擇環(huán)繞等（可選圖片工具欄） 四、頁面設(shè)置 在C盤上新建一個文件夾；將該文件夾重命名為高中信息技術(shù)考試。 該文檔保存在已建立的“初中信息技術(shù)考試”文件夾中。使用適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)字體并居中。 3．段落設(shè)置：把本文分為三段，將文章段落設(shè)置為四號楷體字，并進(jìn)行合理的排版； 一直以來，我都堅定—我是一名環(huán)保主義者！這樣的想法，很早了吧，應(yīng)該是在上小學(xué)時吧！那個時候，我老在做著同一個夢，夢里總是有很多人在往家鄉(xiāng)那條叫閩江的河里灌清水……做了那個夢，我就想我要環(huán)保，我是環(huán)保的，一直都是！福建—福州—我生在這里、長在這里。 教學(xué)重點(diǎn)： 利用網(wǎng)絡(luò)資源制作小報。瀏覽網(wǎng)站信息，下載《浪淘沙》和《烏夜啼》，保存到“四年級”文件夾中。 設(shè)計報頭 制作藝術(shù)字“詩歌欣賞” 制作藝術(shù)字“POEMS APPRECIATION” 插入橫排文本框，輸入文字“周刊”，設(shè)置文字格式為黑體、一號、加底紋。