10沙灘上的童話教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 題，你有什么疑問？(預(yù)設(shè)：沙灘上怎么會(huì)有童話？童話怎么會(huì)在沙灘上呢？)四、初讀課文，識(shí)字讀詞1．學(xué)生用以前學(xué)過的方法自讀課文：讀課文，圈出生字；借助拼音，將生字讀準(zhǔn)確。2．同桌合作，互相交流自己的識(shí)字方法。狠、補(bǔ)、記、堡、藥、駕：都是形聲字。)五、再讀課文，了解大意1．用自己喜歡的方式自由讀課文。4．這篇課文一共有幾個(gè)自然段？你最喜歡讀哪一段？多讀幾遍，說說沙灘上的孩子們?cè)诟墒裁础?．分角色朗讀課文，比一比誰讀得好。4．全班交流。2．用本課的生字做詞語卡片。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)1．會(huì)寫“藥、合、死、記”4個(gè)生字。2．“開火車”認(rèn)讀生字、詞語。)3．你們喜歡這個(gè)地方嗎？讀出你的喜歡。)師：我們?cè)谏碁┥稀獛煟撼潜ぶ車獛煟翰恢l說了一句——師：有人接著補(bǔ)充——師：第三個(gè)小伙伴說——師：就這樣，我們編織著童話。”(激動(dòng))(3)小組內(nèi)練習(xí)分角色朗讀對(duì)話?！拔覀儦g呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。)(3)媽媽怎么會(huì)出現(xiàn)在身后呢？引導(dǎo)學(xué)生充分說，來體會(huì)父母對(duì)孩子的愛。)(4)“媽媽微笑著望著我們”說明了什么？(媽媽認(rèn)為“我們”的活動(dòng)十分有趣；媽媽是一個(gè)充滿愛心、有寬容心的媽媽。4．小組合作編故事。六、課堂小結(jié)同學(xué)們，“沙灘上的童話”可以指小朋友玩耍時(shí)想象的一個(gè)故事；也可以指小朋友做的有趣味的游戲。3．同桌互相說一說怎樣把這些字寫好。八、梳理板書沙灘上的童話快樂天地 壘筑城堡童真童趣 編織
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