人力資源課程論文-預(yù)覽頁
【正文】 簽定勞動合同。 工作績效考核。 幫助員工的職業(yè)生涯發(fā)展。合理、科學的工資報酬福利體系關(guān)系到組級中員工隊伍的穩(wěn)定與否。 保管員工梢案。人力資源總監(jiān)是組織里人力資 源方面的最高階層， 主管人事變動。人力資源總監(jiān)的年薪為 6 萬一30 萬不等。 招聘經(jīng)理。最后通過談 判，最后確定工作人員。培訓經(jīng)理的主要工作職責是負責從鑒別培訓需求到執(zhí)行培訓， 使全面的培 訓和發(fā)展活動用于支持企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與經(jīng)營戰(zhàn)略，制定和執(zhí)行培訓計劃， 不斷完善和改進培訓體系和培訓流程；負責員工培訓課程的準備、授課、跟進，負責培訓效果、結(jié)果統(tǒng)計、分析與總結(jié)反饋、培訓資料的分類歸檔，建立并維護網(wǎng)絡(luò)培訓系統(tǒng)、提高培訓覆蓋面等。 問題 二 ，因為公司要開拓西部市場，于是派市場部主管 B 去西安，但是 B 嫌離家太遠，很不愿去，但公司認為他是最佳人選，也不想換人。 員工職位變動大致可分為三種：縱向晉升、橫向輪崗和縱向／橫向降職，如果員工已經(jīng)不適合所在部門的工作，降職可能是跨部門的。就像問題一中銷售部的 A 被晉升為部門副經(jīng)理，但其職業(yè)素養(yǎng)并沒有達到相應(yīng)的要求，尤其是管理技能，以前 A 都是單打獨斗，成為拼命三郎式的業(yè)績英雄，但是晉升后的他卻難以成為管理好下屬的 Team Leader。 輪崗，職業(yè)發(fā)展與經(jīng)濟補償結(jié)合。 總之，雖然職位變動的原因不盡相同，而且造成的問題解決起來也有相當難度，但是解決方案并未超出 HR 的工作范疇：培訓、溝通、職業(yè)發(fā)展等。 公司最有力的支撐．對內(nèi)進行管理和服務(wù)，對外負責“搞定“服務(wù)供應(yīng)商和政府管理部門。 大學生可以以此為參照一一對照 ， 如果有三條以上你能接受或具備，那你就可以在畢業(yè)時應(yīng)聘相應(yīng)的崗位。 具體到 HR 部門內(nèi)部人員來說，并不是所有的 HR 人員都是招聘經(jīng)理、培訓經(jīng)理、人力資 源總監(jiān)等，很多人都還只是普通的部門職員， 做著大量簡單的基礎(chǔ)性的工作。 六 、大學生如何準備 入職 HR 未來人力資源工作的職能比重分別為知識管理能力 90％，變革方法 60％．影響能力 50％，領(lǐng)導能力 40％，組織效能 40％．咨詢，組織發(fā)展能力 40％．策略，系統(tǒng)思考 40％，人力資 源管理技術(shù) 30％，溝通能力 20％．透視事實的能力 20％，過程管理及改善能力 20％．所以大學生在校期間著重培養(yǎng)塑造自己相應(yīng)的能力，具體包括領(lǐng)導能力，經(jīng)營能力， HR 管理技術(shù)，學習熱情與創(chuàng)新意圖，廣泛的企業(yè)經(jīng)營常識，靈活的人際關(guān)系，適應(yīng)國際環(huán)境的能力，建造團隊的能力 ， 應(yīng)變的能力，合群的能力 ， 研擬經(jīng)營策略的能力 ， 協(xié)商的技術(shù) ， 處理財務(wù)技術(shù) ， 營銷技術(shù) ， 管理技術(shù)，法律技術(shù)，經(jīng)濟分析技術(shù)，營造知識的企業(yè)環(huán)境。 多參加社團招新，利用社團活動模擬鍛煉人力資源相關(guān)工作。 快速學習，全球?qū)W習，團隊學習，讀書會，知識管理等。 參考文獻 [1] 王興權(quán)，《人力資源類職位大學生入行攻略》，中國大學生就業(yè)， 2020(3) [2] 劉航平，《員工職位變動 ,HR 如何應(yīng)對》，人力資源， 2020(8) 趙倩楠 Tel： 15106206507 Email:
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