學(xué)生自主管理實(shí)施方案實(shí)施計(jì)劃書(shū)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 設(shè)。袁華剛學(xué)生自主管理是學(xué)生在教師的激勵(lì)、指導(dǎo)及幫助下，自己處理日常生活、活動(dòng)與學(xué)習(xí)方面事物的管理模式。通過(guò)“自我管理，自我教育，自我服務(wù)（2）民主意識(shí)。進(jìn)而達(dá)到對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。通過(guò)變他控為自控，變他律為我自律，從而提高自我控制和自我管理的能力。通過(guò)自主、合作、探究和互相幫助，提高學(xué)習(xí)能力。在管理過(guò)程中會(huì)不斷出現(xiàn)新情況、新問(wèn)題，而解決這些問(wèn)題要有新思路、新方法。學(xué)校成立學(xué)生會(huì)（隸屬于政教處和團(tuán)委），學(xué)生會(huì)履行自主管理的職責(zé)。年級(jí)學(xué)生分會(huì)干部都進(jìn)入學(xué)校的學(xué)生會(huì)。學(xué)校學(xué)生和年級(jí)學(xué)生分會(huì)對(duì)班級(jí)進(jìn)行檢查和考核，班級(jí)對(duì)小組進(jìn)行檢查和考核。（4）對(duì)違紀(jì)學(xué)生提出處理意見(jiàn)。（8）通過(guò)民主評(píng)議向?qū)W校書(shū)面推薦應(yīng)受到各級(jí)表彰的學(xué)生和班集體。文宣部：組織開(kāi)展并檢查文化建設(shè)，開(kāi)展文藝活動(dòng)和社會(huì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)各種媒體正面宣傳學(xué)生的精神風(fēng)貌。各班設(shè)置自主管理公布欄，由班級(jí)的職能組將安全、紀(jì)律、環(huán)境、文宣、體育、學(xué)習(xí)（包括成績(jī)）情況以小組為單位每天進(jìn)行公布。學(xué)習(xí)部管好每一節(jié)課和自習(xí)，每周組織一次作業(yè)檢查。學(xué)校學(xué)生會(huì)匯總各部門(mén)檢查的情況每周主持一次晨會(huì)，并向?qū)W校值周領(lǐng)導(dǎo)提供應(yīng)由學(xué)校出面強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題。六、激勵(lì)措施各級(jí)的優(yōu)秀管理者將優(yōu)先推薦到省、市、縣進(jìn)行表彰。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需求。必須提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和審美情趣教師要聯(lián)系生活中的真、善、美和假、丑、惡，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，并引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中接受正確的教育，培養(yǎng)積極向上的情感。然后把學(xué)生分成幾個(gè)小組，分組時(shí)，每個(gè)小組有好、中、差搭配，小組內(nèi)的同學(xué)都承擔(dān)不同的角色，根據(jù)任務(wù)的難易程度確定分工。教師要有好的人格魅力，有好的情趣、好的心態(tài)、好的習(xí)慣，使其影響學(xué)生只有教師以身作則，管理好自己，學(xué)生才會(huì)聽(tīng)教師的，做到自己管理好自己。 您好，歡迎您閱讀我的文章，本W(wǎng)ORD文檔可編輯修改，也可以直
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