學(xué)生自主管理實(shí)施方案實(shí)施計(jì)劃書(shū)(更新版)
【正文】 生的創(chuàng)造能力得到提升。（2）處事能力。使學(xué)生明白自己對(duì)班級(jí)和學(xué)校事物的話語(yǔ)權(quán)，監(jiān)督權(quán)，決定權(quán)，管理權(quán)。這種管理模式體現(xiàn)出了一種新型的學(xué)生觀：把學(xué)生放在學(xué)校教育的主體位置，以學(xué)生為中心，能力為本位，通過(guò)尊重、信任、引導(dǎo)和激勵(lì)等影響作用，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生的熱情，為每個(gè)學(xué)生都提供表現(xiàn)自己個(gè)性和才能的機(jī)會(huì)與環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)修身、主動(dòng)修心、主動(dòng)求知、主動(dòng)勞動(dòng)、主動(dòng)協(xié)作、主動(dòng)交流、主動(dòng)參與，最后達(dá)到主動(dòng)發(fā)展的目的。 積極發(fā)揮學(xué)校與同學(xué)間的橋梁和紐帶作用。（3）、維持食堂的用餐秩序。 （1）、檢查各年級(jí)中自習(xí)紀(jì)律；對(duì)各種不良現(xiàn)象進(jìn)行及時(shí)的批評(píng)和教育； （2）、對(duì)各班的出勤、晚自習(xí)情況，同時(shí)檢查學(xué)生的文明衛(wèi)生行為。成立學(xué)生校衛(wèi)隊(duì)，協(xié)助保衛(wèi)科進(jìn)行校內(nèi)的安全管理和治安工作，每周兩次的校外巡邏，從而有效杜絕打架、盜竊等突發(fā)事件的發(fā)生，創(chuàng)造良好的校園治安環(huán)境。袁華剛學(xué)生自主管理是學(xué)生在教師的激勵(lì)、指導(dǎo)及幫助下，自己處理日常生活、活動(dòng)與學(xué)習(xí)方面事物的管理模式。（2）民主意識(shí)。通過(guò)變他控為自控，變他律為我自律，從而提高自我控制和自我管理的能力。在管理過(guò)程中會(huì)不斷出現(xiàn)新情況、新問(wèn)題，而解決這些問(wèn)題要有新思路、新方法。年級(jí)學(xué)生分會(huì)干部都進(jìn)入學(xué)校的學(xué)生會(huì)。（4）對(duì)違紀(jì)學(xué)生提出處理意見(jiàn)。文宣部：組織開(kāi)展并檢查文化建設(shè)，開(kāi)展文藝活動(dòng)和社會(huì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)各種媒體正面宣傳學(xué)生的精神風(fēng)貌。學(xué)習(xí)部管好每一節(jié)課和自習(xí)，每周組織一次作業(yè)檢查。六、激勵(lì)措施各級(jí)的優(yōu)秀管理者將優(yōu)先推薦到省、市、縣進(jìn)行表彰。必須提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和審美情趣教師要聯(lián)系生活中的真、善、美和假、丑、惡，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，并引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中接受正確的教育，培養(yǎng)積極向上的情感。教師要有好的人格魅力，有好的情趣、好的心態(tài)、好的習(xí)慣，使其影響學(xué)生只有教師以身作則，管理好自己，學(xué)生才會(huì)聽(tīng)教師的，做到自己管理
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