百分數的意義和讀寫法教學設計說明-預覽頁
【正文】 。教學過程：一、導入新課生活中的百分數?！币虼?，我在本節(jié)課開始就結合生活實際，把生活經驗數學化，數學問題生活化，激發(fā)學生的學習興趣，激勵他們進行更深入的學習與研究，讓他們自覺地參與知識的建構與生成。找出圖中的百分數。（2）%％ 。(板書)問：這句話中提到幾個數量？(兩個)百分數表示它們是一種什么關系呢？(倍數關系)指出：正因為百分數表示的是一種倍比、倍數的關系，所以百分數也叫做百分率或百分比。“百分數”的過程。先自學，然后小組合作交流：百分數的讀寫方法，在寫百分數時應該注意什么問題？(1) 交流百分數讀法。17％ 45％ 99％ 100％ 140％ ％ ％ ％ ％ 300％（2）交流百分數的寫法。寫規(guī)定時間內寫完的同學還可以接著再寫，這樣算作超額完成任務。②寫法：百分數通常不寫成分數的形式，而在原來的分子后面加上百分號“%”。練習辨析?？偨Y百分數與分數的區(qū)別。十拿九穩(wěn) 百里挑一 十全十美十室九空 九死一生 百戰(zhàn)百勝看百分數聯想成語。——愛迪生（設計意圖：課堂總結對學生而言，它是對“學”的一種深化，可以幫助學生總體把握知識、理解知識、運用知識，培養(yǎng)學生善于思考、歸納總結的能力。因為百分數表示的是一種倍比關系，所以百分數也叫做百分率或百分比。用一些事情，總會看清一些人。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。學習
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1