小學生良好行為習慣與學習習慣-預覽頁
【正文】 16）修改讀中改 細增刪 調(diào)并換 文意暢標點號 用恰當 多推敲 嚴把關熱加工 冷處理 互批改 互借鑒（17）改寫通讀文 明要求 細比較 找差異增刪換 細推敲 再通讀 達目標（18）擴寫明中心 抓要點 善想象 多聯(lián)想多角度 多描寫 抒真情 巧議論（19）縮寫抓中心 明要點 理思路 清梗概去枝葉 留主干 無修飾 無牽絆（20）看圖看仔細 想合理 一看人 二看景三看事 分主次 推前因 想結(jié)果看中想 想中求 求創(chuàng)新 立意秀（21）應用文寫日記 有格式 見聞感 都可記寫書信 按格式 言得體 有中心板報稿 重選材 言簡明 標題新應用文 講格式 多實踐 活運用二、數(shù)學篇學數(shù)學 有方法 ?？偨Y(jié) 多歸納規(guī)律篇做口算 心別急 看準數(shù) 再算題加減乘 看仔細 進退位 數(shù)位齊二十內(nèi) 算加減 直呼數(shù) 錯不見乘法訣 記得牢 隨時背 錯誤少每天練 幾十道 定好量 強技巧應用題 要動腦 看條件 問題找先讀題 明要求 正向?qū)?看已知得已知 知要求 少條件 是缺口條件入 算不了 再調(diào)整 問題繞給問題 找條件 反向?qū)?也能算多角度 勤調(diào)整 能舉一 能反三按類型 找規(guī)律 多整理 多發(fā)現(xiàn)算出趣 算出樂 應用題 不覺難上課篇上課時 會聽講 學數(shù)學 很重要一堂課 四十分 前二十 講例題不亂動 不溜號 別人動 不去瞧認真聽 專心學 抗干擾 能學好做練習 來鞏固 學不通 馬上問同學會 找同學 都不懂 求老師虛心聽 為自己 學會了 謝師恩每天學 每日清 有疑問 不留存三、“老爺爺 阿姨好”
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