有關(guān)師德學(xué)習(xí)體會(huì)范文-預(yù)覽頁
【正文】 就是一個(gè)完善的教師。那么，平凡的師愛就會(huì)產(chǎn)生非凡的力量。學(xué)海無涯，正如陶行知所說：“活到老，學(xué)到老。隨著信息時(shí)代的到來，計(jì)算機(jī)成了人們離不開的工具，為此我積極參加學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)?？粗⒆觽儷@得知識(shí)的滿足感，使我更加堅(jiān)定學(xué)無止境，只有自己不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，學(xué)生才能在自己的愛心培養(yǎng)下健康成長。愛，包容了教師工作的所有內(nèi)涵?！ 〗處熤灰獰釔蹖W(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)生一定會(huì)把老師當(dāng)成可以信賴的人，也愿意向老師敞開心扉?！ 」湃嗽疲簬熣咚詡鞯馈⑹跇I(yè)、解惑也?，F(xiàn)在很多學(xué)生是獨(dú)生子，由于家庭的寵愛、溺愛。這次學(xué)習(xí)使我們?cè)鰪?qiáng)了 責(zé)任感和使命感，更加明確了作為一名教師應(yīng)該肩負(fù)的任務(wù)。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。 我覺得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。 在法制專題的學(xué)習(xí)里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》等規(guī)定的法律法規(guī)。暴力、色情、兇殺等給中學(xué)生的思想健康很大的負(fù)面影響。切實(shí)加強(qiáng)中學(xué)生對(duì)不良因素的抵抗能力。在教學(xué)過程當(dāng)中不能體罰或變相體罰學(xué)生。為人師表，注重身教重于言教?？鬃诱f：其身正，不令而行。教師的人格影響，不僅對(duì)學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長時(shí)間起作用。從不收受學(xué)生家長的禮物和接受宴請(qǐng)?！ ⊥ㄟ^這次師德師風(fēng)的集中學(xué)習(xí)，在以后的工作中我要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個(gè)代表”的理論精神，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央保持高度的一致。為祖國的教育事業(yè)和隴西的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)更多祖國建設(shè)人才。三讓：讓社會(huì)滿意、讓家長放心、讓學(xué)生成才。要以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)無償輔導(dǎo)，不得搞有償家教，不得收受家長錢物,不求家長辦私事。根據(jù)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案要求，圍繞教學(xué)一日常規(guī)，共從20個(gè)細(xì)小的方面制定了師德考評(píng)細(xì)則，學(xué)期末通過同事互評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)，家長評(píng)確定每學(xué)期師德先進(jìn)個(gè)人。加大宣傳力度，形成學(xué)校重視師德，教師注重師表，學(xué)生尊重教師，家長配合學(xué)校的良好氛圍。 決定意見。強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)是師德建設(shè)的基礎(chǔ)。在師德建設(shè)活動(dòng)中規(guī)范教師行為，重申各項(xiàng)規(guī)章制度，并明確落實(shí)各項(xiàng)制度的責(zé)任人，并注重過程管理與反饋。以情育人潤物無聲，這是師德建設(shè)的催化劑。重點(diǎn)完善以下制度：教師考勤制度。安全常規(guī)管理制度。查出勤。對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，語文、數(shù)學(xué)組各2名。開展校長與教師談心活動(dòng)。開展師德師風(fēng)“三評(píng)”活動(dòng)
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