暑期師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)（大全）-預(yù)覽頁
【正文】 我愛自己所從事的這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槲覑酆⒆?，愛他們的天真純潔，愛他們的敢愛敢恨的真性情，在他們的面前，我不需要掩飾，可以和他們一起哭，一起瘋，一起笑。我和我的孩子，不像師生，更像朋友，理解和尊重是我們最好的交流基礎(chǔ)，我不喜歡呵斥，我喜歡談心。他們學(xué)會(huì)的不單單是知識(shí)，更多的是怎樣和諧相處，怎樣互相關(guān)愛，怎樣和人交流，怎樣正確地看待自己的得失成敗，怎樣辨別是非真假，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)友愛，更學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)正確看待這個(gè)世界，看待得失成敗。我是一名普通的人民教師，我深知教育是我的天職，從選擇教師這個(gè)崗位開始，“奉獻(xiàn)”便是上帝賦予我的責(zé)任。一起學(xué)習(xí)，一起成長，是我和孩子們最堅(jiān)定的目標(biāo)。對(duì)待社會(huì)要樂于奉獻(xiàn)，愛心、責(zé)任心、奉獻(xiàn)心，在他們的身上體現(xiàn)的淋漓盡致?？粗拜吔處煘榱颂岣呓虒W(xué)成績，孜孜不倦地辛勤耕耘，犧牲了自己的休息時(shí)間提優(yōu)補(bǔ)差，不顧自己的睡眠不好，神經(jīng)衰弱，還在打拼。我是一名教師，我也是個(gè)普通人，所以我具備普通人的喜怒哀樂，我愛自己所從事的這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槲覑酆⒆?，愛他們的天真純潔，愛他們的敢愛敢恨的真性情，在他們的面前，我不需要掩飾，可以和他們一起哭，一起瘋，一起笑。我和我的孩子，不像師生，更像朋友，理解和尊重是我們最好的交流基礎(chǔ)，我不喜歡呵斥，我喜歡談心。他們學(xué)會(huì)的不單單是知識(shí)，更多的是怎樣和諧相處，怎樣互相關(guān)愛，怎樣和人交流，怎樣正確地看待自己的得失成敗，怎樣辨別是非真假，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)友愛，更學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)正確看待這個(gè)世界，看待得失成敗。我是一名普通的人民教師，我深知教育是我的天職，從選擇教師這個(gè)崗位開始，“奉獻(xiàn)”便是上帝賦予我的責(zé)任。一起學(xué)習(xí)，一起成長，是我和孩子們最堅(jiān)定的目標(biāo)。我們慈溪市慈溪中學(xué)語文特級(jí)教師黃孟軻就是師德的具體體現(xiàn)。我們提倡學(xué)習(xí)“大家”，其實(shí)他們常常就在我們身邊。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。我們教師只有對(duì)自己嚴(yán)格要求，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，不辜負(fù)黨和人民賦予的歷史重任。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點(diǎn)、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下極其深刻的印象，對(duì)學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率。最后，師德的核心問題就是“愛”。那么我們必須用愛澆灌，為愛盛放，奉獻(xiàn)自己的愛心，呵護(hù)學(xué)生的成長。能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面。要多和他們談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對(duì)癥下藥。第四篇：暑期師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)暑期師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。魯迅先生說過：“教育是植根于愛的。當(dāng)然，愛學(xué)生不是一味的遷就與放縱，原則上的問題決不能讓步。第三、以身作則、率先垂范。教學(xué)不僅是一門嚴(yán)肅的科學(xué)，更是一門神奇的藝術(shù)。因此我們要不斷地給自己充電，不斷地去接受新事物，學(xué)習(xí)新知識(shí)。我深深地體會(huì)到教師要在教學(xué)中正確地認(rèn)識(shí)師愛和培養(yǎng)師愛的職業(yè)道德。如果教師對(duì)學(xué)生充滿愛，學(xué)生就會(huì)親近你，并且熱愛你所教的學(xué)科，就會(huì)學(xué)好你所教的課；反之，就會(huì)厭惡你，厭惡你所教的課，當(dāng)然也就不可能學(xué)好了。許多優(yōu)秀教師，也正是以其豐富的教育和教學(xué)實(shí)踐和特有的慧眼，洞察了師愛對(duì)教育和教學(xué)工作的必要性，才會(huì)把師愛視為自己教學(xué)生涯中的有機(jī)組成部分。早在兩千多年前，孔子就曾指出：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。公正無偏本來就是師愛的基本特性。
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