有關(guān)小學(xué)課程實施水平評價報告-預(yù)覽頁
【正文】 校發(fā)展規(guī)劃、工作計劃和總結(jié)健全并切實可行。根據(jù)新課程理念和學(xué)校的實際，將學(xué)校課程納入課時計劃，明確責(zé)任，組織各教研組骨干教師根據(jù)學(xué)校方案編寫校本課程講義并匯編成冊，引導(dǎo)教師科學(xué)上好學(xué)校課程。連云港路小學(xué)、桂林路小學(xué)、二小等學(xué)校有青藍(lán)工程、教師結(jié)對子活動。（3）在家庭課程資源、社區(qū)課程資源的開發(fā)與利用上，大部分學(xué)校成立了家長學(xué)校和家長學(xué)校委員會，家長會召開及時，形式靈活，內(nèi)容豐富，一部分學(xué)校與社區(qū)聯(lián)合，開展了警校共建的社區(qū)教育活動。學(xué)校、學(xué)科教研組有明確具體的學(xué)期教科研計劃，并根據(jù)計劃定期開展主題明確、形式多樣的教研活動，記錄詳實、規(guī)范；有符合本校實際情況的研究課題23個，有實驗方案，階段性總結(jié)；能夠重視課堂教學(xué)研究，開展課堂教學(xué)開放活動，組織教師互評互聽，交流總結(jié)經(jīng)驗，提高了教學(xué)水平；廣大教師積極踴躍參加教研活動，逐步形成了良好的教育科研氛圍，活動效果顯著；教研成果豐富，科研課題、教研論文、研究報告、公開課、優(yōu)質(zhì)課等數(shù)量多且質(zhì)量較高。桂林路小學(xué)每周安排3—5節(jié)校級公開課，教干教師共同研究評價課堂。山后小學(xué)和桂林路小學(xué)做得尤為突出。如二小的美術(shù)備課嚴(yán)謹(jǐn)，規(guī)范性與靈活性相結(jié)合，體現(xiàn)了對教材的開發(fā)意識。如連云港路小學(xué)的語文課、數(shù)學(xué)課、英語課、地方課程課，桂林路小學(xué)的語文課、數(shù)學(xué)課、品德課、科學(xué)課、學(xué)校課程課，實驗小學(xué)的語文課、英語課、學(xué)校課程課，邊家務(wù)的語文課、科學(xué)課、地方課程課，王莊的科學(xué)課、學(xué)校課程課，北柳小學(xué)的語文課，新柳小學(xué)的品德課、音樂課、學(xué)校課程課等，教學(xué)設(shè)計比較有創(chuàng)意，新課程理念體現(xiàn)較好，課堂教學(xué)效果良好。（6）在課業(yè)情況方面，各校的學(xué)生課業(yè)完全依照省標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，學(xué)生每天在校時間不超過六小時，雙休日與其他法定節(jié)假日從不安排上課。各學(xué)校都能按規(guī)定安排體育課、大課間和體育活動，確保學(xué)生每天體育鍛煉時間不少于1小時。如山后小學(xué)為每個學(xué)生建立了《小學(xué)生成長記錄冊》既關(guān)注學(xué)生的健康成長又關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，有計劃，有落實過程，材料比較豐富。各學(xué)科的評價以激勵性評價為核心，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。（2）重視校園文化建設(shè)，設(shè)立讀書節(jié)和學(xué)校藝術(shù)節(jié)，拓展學(xué)生成長空間，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面落實素質(zhì)教育。 有的學(xué)校因校舍緊張，沒有微機室，有的學(xué)校把圖書、閱覽室、實驗器材安排一個教室，有的學(xué)校甚至直接把這些設(shè)備、器材、圖書放在倉庫中，顯得不倫不類，很不規(guī)范。如有些學(xué)科的教師老齡化現(xiàn)象嚴(yán)
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