【正文】 準(zhǔn)的各種考試、聯(lián)考或其他競(jìng)賽、考級(jí)等活動(dòng)。考試結(jié)果使用學(xué)校不以考試成績(jī)或升學(xué)率作為評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲師生的主要標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)實(shí)施學(xué)校為每個(gè)學(xué)生建立地方課程、學(xué)校課程評(píng)價(jià)檔案；評(píng)價(jià)結(jié)果用等級(jí)表達(dá)。學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合，共促新課程實(shí)施。按照山東省普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)方案的要求設(shè)置課程，按要求上齊上足課時(shí)，合理的安排作息時(shí)間，保證了學(xué)生在校時(shí)間不超6小時(shí)，一、二年級(jí)不留家庭作業(yè)，36年級(jí)的校外作業(yè)不超一小時(shí)。根據(jù)先培訓(xùn)后上崗、不培訓(xùn)不上崗的新課改要求，我們把對(duì)教師的培訓(xùn)列入課改的重要議程，積極組織教師參加市、單元校舉行的通識(shí)培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)。定期組織學(xué)生到周遍進(jìn)行白色污湮、環(huán)境污湮調(diào)查，到學(xué)校路口當(dāng)路邊小交警，把教學(xué)搬進(jìn)社會(huì)大課堂，如：身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象研究、早餐的重要性、釘紐扣、有關(guān)家庭節(jié)能的調(diào)查，飲食習(xí)慣調(diào)查、制賀卡花卉栽培技術(shù)等體驗(yàn)生活，得分12分。開(kāi)設(shè)了校本課程，任課教師保證時(shí)間、內(nèi)容、人員的落實(shí)，教師的活動(dòng)設(shè)計(jì)、申報(bào)表及評(píng)價(jià)要定期上交接受檢查。，規(guī)范學(xué)生的行為，完善對(duì)學(xué)生的評(píng)估過(guò)程，用評(píng)價(jià)機(jī)制引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。同時(shí)還舉行了學(xué)習(xí)新《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、安全知識(shí)競(jìng)賽、法制教育知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)雷鋒做好少年等演講比賽和知識(shí)競(jìng)賽。實(shí)行先周備課和教導(dǎo)主任審閱制度，每月底由教導(dǎo)主任對(duì)所有備課進(jìn)行審閱、做記錄。建立了教學(xué)常規(guī)月檢查制度，內(nèi)容包括時(shí)間、內(nèi)容、存在問(wèn)題、原因及糾正措施，對(duì)我校教學(xué)常規(guī)的落實(shí)起到了一定的作用。本學(xué)期，我校舉行大型的教研活動(dòng)三次，通過(guò)活動(dòng)教師的整體素質(zhì)得到了提高。本學(xué)期，在全體教師中，開(kāi)展了四個(gè)一活動(dòng)，不斷地提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。（4）圍繞學(xué)校的“節(jié)約型學(xué)校的研究”實(shí)驗(yàn)課題，開(kāi)展了每人一個(gè)子課題的研究，并于期中、期末進(jìn)行課題總結(jié)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以待提高。得分20分（1）、管理好圖書(shū)、儀器，切實(shí)提高其利用率。同時(shí)，由學(xué)習(xí)委員記錄教師使用儀器情況。同時(shí)，今年為各班配備了圖書(shū)角櫥，微塵捐書(shū)300余冊(cè)全部分發(fā)到各班級(jí)圖書(shū)角，便于學(xué)生開(kāi)架閱讀。(3)、修訂完善了學(xué)校的各種規(guī)章制度，以法律法規(guī)和制度做保證，不斷規(guī)范辦學(xué)行為。(5)、強(qiáng)化控流措施，切實(shí)解決學(xué)生流失問(wèn)題。同時(shí)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，使不斷進(jìn)步。同時(shí)對(duì)學(xué)校校舍、伙房的飲食衛(wèi)生、體育設(shè)施、化學(xué)藥品等進(jìn)行進(jìn)行了檢查，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生放學(xué)路隊(duì)的的管理，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)解決，確保師生及學(xué)校財(cái)產(chǎn)走向平安。有的教師對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)沒(méi)有興趣，有的年近退休的老教師雖參加教育理論的學(xué)習(xí)，但不能用于教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中去。從本校教學(xué)實(shí)際出發(fā)，在常規(guī)教學(xué)管理上形成特色。在問(wèn)題和困難面前，既不能漠然視之，更不能為難發(fā)愁，只有堅(jiān)定信心，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，真抓實(shí)干，才能克服問(wèn)題和困難，從而不斷地進(jìn)步。學(xué)校利用有限的資金，購(gòu)買(mǎi)各學(xué)科教學(xué)資料，讓教師閱讀學(xué)習(xí)，認(rèn)真筆記，學(xué)年筆記不少于一萬(wàn)字。有課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃，有一定數(shù)量的學(xué)校課程，其中一二年級(jí)開(kāi)設(shè)了以聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)交流為主要內(nèi)容的英語(yǔ)教學(xué)。圖書(shū)、實(shí)驗(yàn)器材、體育器械、教學(xué)場(chǎng)所、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施能滿(mǎn)足教學(xué)的需要。學(xué)年各教研組根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，制定本組教研工作計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)研究工作。強(qiáng)化過(guò)程管理，加大教學(xué)各環(huán)節(jié)管理的力度，努力使常規(guī)教學(xué)管理達(dá)到精致、精細(xì)化要求。在課業(yè)情況方面，嚴(yán)格按照《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，規(guī)范學(xué)生在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，雙休日與其他法定節(jié)假日不上課，一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)每天家庭作業(yè)總量不超過(guò)1小時(shí)，既布置知識(shí)鞏固性作業(yè)，又設(shè)計(jì)一定數(shù)量的探究性、實(shí)踐性作業(yè)，落實(shí)一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，保證把學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)納入學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容并認(rèn)真抓好落實(shí)。學(xué)校特色學(xué)校規(guī)劃體育特色項(xiàng)目，把最適合校情的全員參與的跳繩活動(dòng)定為學(xué)校的特色體育運(yùn)動(dòng)。二、組織領(lǐng)導(dǎo)為加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)自評(píng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立課程實(shí)施水平自評(píng)整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：上傳者：dhxxmh第四篇：課程實(shí)施水平自評(píng)報(bào)告課程實(shí)施水平自評(píng)報(bào)告我校嚴(yán)格按照《山東省小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)指標(biāo)》以及《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》、《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）》《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》規(guī)范我校課程實(shí)施行為，促使我校全面落實(shí)國(guó)家課程方案。積極組織《安全教育》等地方課程實(shí)施，同時(shí)學(xué)校成校本課程開(kāi)發(fā)小組，《京劇知識(shí)》《身邊的植物》《兒童陶藝》《經(jīng)典誦讀》等十余種校本課程開(kāi)發(fā)和利用。在縣、鎮(zhèn)六一節(jié)、鎮(zhèn)九九老人節(jié)等活動(dòng)中參與演出，精彩的表演贏得社會(huì)各界的一致好評(píng)。四、課程實(shí)施學(xué)校注重教研組建設(shè)，成立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合、藝體綜合四個(gè)教研組，學(xué)期初即制定教學(xué)計(jì)劃，并圍繞計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。十一月份，為促進(jìn)有效教學(xué)在我校開(kāi)展，學(xué)校組織全體教師公開(kāi)課活動(dòng)，活動(dòng)中教師精心備課、上課，利用教研組活動(dòng)進(jìn)行評(píng)課，活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效。在學(xué)校常規(guī)活動(dòng)月中，各教研組骨干教師進(jìn)行了示范課活動(dòng)，同時(shí)組織評(píng)選了十佳優(yōu)秀教案，十佳作業(yè)，教師十佳綜合材料；班級(jí)之間進(jìn)行了韻律操比賽、班級(jí)文化評(píng)比、紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比等各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比。為加強(qiáng)功能室的管理與使用，學(xué)校安排8名教師負(fù)責(zé)各功能室的管理和使用，制定了各功能室管理人員職責(zé)和一系列切實(shí)可行的管理使用制度，各功能室管理員基本素質(zhì)高，經(jīng)常學(xué)習(xí)器材維護(hù)方法的知識(shí)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)各種儀器和器材定期檢查、維護(hù)和維修，保證了學(xué)校各任課教師的正常使用。各種現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的利用率均超過(guò)市規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，使用規(guī)范、記錄齊全。課程評(píng)價(jià)圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校在對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)上以激勵(lì)性評(píng)價(jià)為核心，從知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，內(nèi)容上分成過(guò)程評(píng)價(jià)和期末評(píng)價(jià)兩種。使教師和學(xué)生享受到課程改革帶來(lái)的成果。走進(jìn)二小的校園，到處迷人的詩(shī)情畫(huà)意。七、存在的問(wèn)題和不足硬件條件的制約教學(xué)設(shè)施資源配備不足，班級(jí)多媒體配置、圖書(shū)、教學(xué)儀器的更新有待加強(qiáng)，嚴(yán)重制約著課程改革的實(shí)施。評(píng)價(jià)改革問(wèn)題雖然學(xué)校積極進(jìn)行評(píng)價(jià)改革，但改革的力度不大，效果不明顯。各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)各學(xué)科教學(xué)的綱領(lǐng)性文件。要逐步完善課程培訓(xùn)的方式和方法，拓寬培訓(xùn)的內(nèi)容。要根據(jù)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)建議和課程改革的新理念，加快研究和建立適應(yīng)新課程的評(píng)價(jià)體系，以引導(dǎo)和促進(jìn)廣大教師將新課改的理念真正落實(shí)在教學(xué)中。第五篇：課程實(shí)施水平自評(píng)報(bào)告課程實(shí)施水平自評(píng)報(bào)告回顧過(guò)去幾年多來(lái)的新課程實(shí)施，我們精心組織，扎實(shí)工作，積極開(kāi)展新課程實(shí)施工作。對(duì)我們?nèi)绾卧鷮?shí)開(kāi)展課改工作進(jìn)行了認(rèn)真的討論和部署。此外還成立了課改指導(dǎo)小組、校本課程研究小組、教研組、備課組等，從組織上保證了課改的順利推進(jìn)。二、課程設(shè)置與管理，我校制定了明晰的新課程理念學(xué)習(xí)制度，以集體與自學(xué)相結(jié)合為學(xué)習(xí)方式，每位老師做到學(xué)習(xí)有記錄，并通過(guò)理論測(cè)試、論文撰寫(xiě)及課堂實(shí)踐等形式作為檢查學(xué)習(xí)效果的主要方式。開(kāi)齊了國(guó)家課程科目，從不隨意增減每周的課時(shí)數(shù)，教師個(gè)人課程表與學(xué)?？傉n程表、班級(jí)課程表安全一致；嚴(yán)格遵守統(tǒng)一的作息時(shí)間。教學(xué)設(shè)施配置上正逐步完善，力爭(zhēng)與現(xiàn)在的教學(xué)要求平衡。作業(yè)設(shè)置和批改有記錄分析，及時(shí)矯正。學(xué)生每天在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)只留有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書(shū)面家庭作業(yè)，作業(yè)總量不超過(guò)1小時(shí)，保證學(xué)生有9小時(shí)的睡眠時(shí)間。五、課程評(píng)價(jià)、考試、作業(yè)情況圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，我校在對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)上以激勵(lì)性評(píng)價(jià)為核心，從知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，內(nèi)容上分成過(guò)程評(píng)價(jià)和期末評(píng)價(jià)兩種。對(duì)于地方課程，學(xué)校也制定了相應(yīng)得評(píng)價(jià)方法和標(biāo)準(zhǔn)，為每個(gè)學(xué)生建立了評(píng)價(jià)檔案，評(píng)價(jià)結(jié)果都以等級(jí)形式表達(dá)。六、教材與教輔資料使用一切教材和教輔資料，均由上級(jí)主管部門(mén)做主，學(xué)校從未私自給學(xué)生訂買(mǎi)任何資料，教師更無(wú)向?qū)W生攤派或強(qiáng)迫性地推銷(xiāo)教輔資料。，要全面反映學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，考試內(nèi)容加強(qiáng)與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，體現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程，方法和情感態(tài)度目標(biāo)，部分學(xué)科開(kāi)卷考試，如音、體、美、勞、部分學(xué)科采取筆試加實(shí)踐的考試方法，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德與社會(huì)、科學(xué)班級(jí)不公開(kāi)學(xué)生的考試成績(jī)，或按考試成績(jī)給教師排隊(duì)，給學(xué)生排名次。