【正文】 效機制；能落實《江西省中小學(xué)教師職業(yè)“八不準(zhǔn)”》，建立了教師師德檔案，對教師職業(yè)道德行為定期考核（以學(xué)期為時段）。學(xué)校舉辦過課件制作、現(xiàn)代教育技術(shù)、普通話、三筆書法等培訓(xùn)和競賽活動，開展了“青年教師優(yōu)質(zhì)課、新教師見面課與匯報課和教學(xué)能手”評比活動，形成互學(xué)互促的良好風(fēng)氣。A2 B6 C16德育隊伍（標(biāo)準(zhǔn)20分，自評20分）加強德育隊伍建設(shè)，積極構(gòu)筑全員育人的德育機制，成立了以校長為組長，政工處和思品教師為骨干的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，帶領(lǐng)團委會、班主任、學(xué)生會、女生輔導(dǎo)員落實德育工作，生成了以“黨支部——政工處——團委會——女生輔導(dǎo)員——學(xué)生會”為主線的德育工作面。A2 B6 C17德育教學(xué)（標(biāo)準(zhǔn)20分，自評17分）學(xué)校嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)開足思想品課、并能聯(lián)系社會實際和學(xué)生生活，組織開展教育活動，堅持“知、情、意、行”一體的德育途徑，探索有效的教育方法，提高德育教學(xué)的針對性和實效性；堅持知行統(tǒng)一原則，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及重大時政、重要傳統(tǒng)節(jié)日開展主題教育，堅持升旗儀式和國旗下的講話，增強學(xué)生的愛國主義精神。加強團隊建設(shè)，每年發(fā)展二次團員，選拔調(diào)整一次學(xué)生會人員，重視培養(yǎng)、培訓(xùn)和充分發(fā)揮團隊組織的協(xié)作作用，逐步提高學(xué)生自主、自治、自控能力。A2 B7 C20課堂教學(xué)（標(biāo)準(zhǔn)50分，自評46分）我校根據(jù)課改的精神，對教師的課堂教學(xué)提出了明確的要求，具體是：在教學(xué)目標(biāo)確立上，注重“三維”目標(biāo)，實現(xiàn)由單純的知識傳授向關(guān)注知識傳授、智慧啟迪、人格生成轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的多元化；在教學(xué)內(nèi)容的處理方面，做到五個轉(zhuǎn)化：即復(fù)雜的內(nèi)容簡單化，深奧的內(nèi)容通俗化，困難的內(nèi)容容易化，抽象的內(nèi)容具體化，枯燥的內(nèi)容生動化；在教學(xué)方法上，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生主動地學(xué)習(xí)，生動活潑地發(fā)展；在教學(xué)過程中，重基礎(chǔ)，重能力，重習(xí)慣，重情感，重實踐，以學(xué)生的發(fā)展為本，創(chuàng)設(shè)寬松的教學(xué)環(huán)境，教師把微笑帶進課堂，把激勵帶進課堂，把競爭帶進課堂；在教學(xué)的手段上，重視現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的使用，力求教學(xué)手段的現(xiàn)代化；在教學(xué)的對象上，面向全體學(xué)生，因材施教。教學(xué)過程師生關(guān)系平等，積極互動，學(xué)生主體地位落實，絕大多數(shù)的學(xué)生主動學(xué)習(xí)。A2 B7 C22體育衛(wèi)生（標(biāo)準(zhǔn)30分，自評30分）我校有體育專職教師1人，認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，上好體育課和健康課，認(rèn)真貫徹《中小學(xué)學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，堅持健康第一的原則，兩操和每天1小時的體育活動有保證。體育教師能合理的使用場地，正確使用體育器材，注意運動安全。A2 B7 C23藝術(shù)教育（標(biāo)準(zhǔn)30分，自評26分）學(xué)校按照省頒課程計劃開足開齊音樂、美術(shù)、藝術(shù)課，按照課程標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定的教材結(jié)合本地的資源進行教學(xué)，各科教學(xué)注意挖掘美育因素，提高學(xué)生的審美能力。學(xué)校每周安排一節(jié)的班團日活動課時間，各班級充分利用并自行組織開展各種服務(wù)活動，滿足了不同學(xué)生的需求,使學(xué)生在實踐中得到了鍛煉。改革考試內(nèi)容和方法。開展課程改革中一些共性問題組織討論研究，針對部分熱點、難點問題做到專題升華，學(xué)校正在完成兩個市級課題：語文“任務(wù)型教學(xué)”，英語“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，尚未到揭題階段。A2 B9 C28學(xué)生評價（標(biāo)準(zhǔn)20分，自評20分）建立以促進學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)的綜合素質(zhì)評價體系。改革成績報告的形式，由原來單純的成績報告改為學(xué)生綜合素質(zhì)報告，學(xué)生在一個學(xué)期2個學(xué)段的學(xué)分認(rèn)定及綜合素質(zhì)評價結(jié)果最后以《學(xué)生綜合素質(zhì)報告單》形式報告給家長，讓家長了解學(xué)生在校期間的綜合表現(xiàn)，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。學(xué)生初步樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀。學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀正確，具有誠實、守信、正直、謙讓的品質(zhì)和分辨是非的能力，形成較強的社會責(zé)任感和公民意識。學(xué)校積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，大多數(shù)的學(xué)生養(yǎng)成良好的參與實踐活動的習(xí)慣，初具收集信息和處理信息的能力。A3 B11 C36心理素質(zhì)（標(biāo)準(zhǔn)20分，自評19分）學(xué)生具有自尊、自信、合群、克服困難、不怕挫折等個性品質(zhì)。A3 B12 C38辦學(xué)業(yè)績（標(biāo)準(zhǔn)30分，自評23分）三年來，教師獲縣級一等獎17 人次，二等獎24 人次，三等獎21 人次，獲市級一二三等獎分別為6人次，獲省級一二三等獎分別為6人次；學(xué)生獲縣級一二三等獎分別為1222人次，獲市級一和三等獎為5人次。順峰中學(xué) 2011年6月9日第三篇：2014素質(zhì)教育督導(dǎo)自查自評報告保福小學(xué)教育督導(dǎo)評估自評報告區(qū)政府督導(dǎo)室：為了全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，全面推進素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校在樹立現(xiàn)代教育理念，提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量及教研教改等方面做了一些工作。以上設(shè)施均能滿足學(xué)校需求。為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教師行為，建立一支素質(zhì)高，業(yè)務(wù)精，能力強的教師隊伍，學(xué)校確立了“以質(zhì)量求生存”的辦學(xué)思想，逐步學(xué)習(xí)一些先進的教育管理理念和方法，摸索總結(jié)學(xué)校管理經(jīng)驗，力爭使學(xué)校教學(xué)管理走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。教導(dǎo)處和教研組定期、不定期地檢查教師的備課和教學(xué)進度情況，采取簽閱教案、檢查學(xué)習(xí)筆記和學(xué)生作業(yè)等方式，反饋教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。每學(xué)期至少組織一次學(xué)生到山坡街保福敬老院進行獻愛心的公益活動。學(xué)校根據(jù)現(xiàn)有的體育器材每班每天都安排了不同的活動內(nèi)容除此之外還組織學(xué)生每天搞好大課間和陽光一小時體育活動。勞動教育：勞動課是對學(xué)生進行素質(zhì)教育的重要課，能使學(xué)生從小養(yǎng)成社會主義建設(shè)所必備的勞動素質(zhì)和初步掌握一些基本勞動知識和技能，又能培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀念，良好的勞動習(xí)慣以及熱愛勞動和勞動人民的思想感情。信息技術(shù)教育：遠程教育是當(dāng)代教育的前沿，我校利用遠程教育設(shè)備進行校本培訓(xùn)，根據(jù)本學(xué)期校本培訓(xùn)計劃，每周周三下午放學(xué)后全體教師進行一個小時的校本培訓(xùn)，校本培訓(xùn)爭取做到“五有”：即有計劃、有內(nèi)容、有主講、有筆記、有效率。教學(xué)常規(guī)管理及教研活動：教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，而教學(xué)質(zhì)量則是學(xué)校賴以發(fā)展的生命線。為了提高教師業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)效率，學(xué)校由教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)、教研組具體負(fù)責(zé)開展聽評課活動，在聽課結(jié)束后組織教師對課堂教學(xué)的得失進行研討，各抒己見、取長補短，盡可能地發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，達到以教研促教改，以教改促提高的目的。我校以財務(wù)工作為突破口實行了校務(wù)公開，并成立了校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組監(jiān)督小組，學(xué)期初制訂了學(xué)生經(jīng)費支出方案。教師的教學(xué)理念比較陳舊，教師平均年齡偏大，跟不上目前的教育發(fā)展形勢?？傊?，學(xué)校在辦學(xué)模式，教育教學(xué)管理、課堂教學(xué)、教師隊伍建設(shè)等方面都做了許多努力，力爭逐步形成良好的氛圍，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有所提升。目前我校正確按照新課標(biāo)要求，全面推進素質(zhì)教育，現(xiàn)將工作情況匯報如下：一、辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)校園校舍建設(shè)與管理三中建于1984年，位于明月鎮(zhèn)西南鎮(zhèn)郊。各類用房結(jié)構(gòu)基本合理，基本符合國家建筑標(biāo)準(zhǔn)。一年來學(xué)校共自籌20多萬對校舍進行了維修和改造。但學(xué)校勞動技術(shù)器材配備不足。學(xué)校重視抓好校園環(huán)境建設(shè)，育人環(huán)境有進展，積極開展了創(chuàng)建人文學(xué)校、和諧學(xué)?；顒樱粩嗵嵘龑W(xué)校文化建設(shè)的品位。學(xué)校今年下半年實現(xiàn)“校校通”工程。報刊部類近80種，有10種以上掃盲和掃盲后繼續(xù)教育讀本。教師工資標(biāo)準(zhǔn)基本符合國家和省的規(guī)定。校長負(fù)責(zé)制有效運行。教師學(xué)歷合格率超過規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。均衡配置各班教師。教學(xué)進度適中，無課時偏差。不開除或變相開除學(xué)生。不給班級和教師下達升學(xué)指標(biāo)。不占用節(jié)假日和課余時間集體上課或輔導(dǎo)。不組織學(xué)生訂購違反規(guī)定及盜版的學(xué)生用書。學(xué)校積極推進平安校園創(chuàng)建活動，建立了各項安全檢查責(zé)任制度及各種應(yīng)急預(yù)案。學(xué)校有計劃、有目的的開展法制教育。學(xué)校工會認(rèn)真開展了對校長的評價工作，全體教育每學(xué)期都對校長進行一交全面評價，校長自評認(rèn)真、客觀，做到以評價促發(fā)展。學(xué)校制定了體現(xiàn)學(xué)校特色和辦學(xué)思想的《三中2008－2010年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》和《三中教學(xué)質(zhì)量年工作實施方案》，全 體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了州教育局印發(fā)的學(xué)科教學(xué)常規(guī)并在平時的教學(xué)工作中認(rèn)真落實。學(xué)生和家長對師德滿意。教師全員參加繼續(xù)教育，完成規(guī)定學(xué)時，教師每年業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記達100頁近50000字。提高了青年教師的能力和水平。以法治教育和建設(shè)平安和諧校園為特色，開展了豐富多彩的活動，有針對性地進行思想政治、品德、紀(jì)律、法制、行為規(guī)范養(yǎng)成等方面教育，措施得力，并逐步顯示效果。學(xué)校還組織教育教學(xué)德育經(jīng)驗交流會，優(yōu)秀教師的做 法在全校內(nèi)交流，起到了良好的效果。教學(xué)管理學(xué)校常規(guī)教學(xué)規(guī)章制度健全。主管領(lǐng)導(dǎo)和校長評課科學(xué)準(zhǔn)確，指導(dǎo)性強，每學(xué)期評課達到規(guī)定要求。在教學(xué)過程中注重因材施教，工作落實到位。學(xué)校結(jié)合“教育質(zhì)量年”活動，制定了教師的校本培訓(xùn)和教研的具體方案，各年級都定了教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，學(xué)校的教師評 價體系以基本完善。優(yōu)化課堂教學(xué)模式。上好體育課、早操、課間操，保證學(xué)生每天開展一小時體育活動。搞好校園衛(wèi)生與學(xué)生個人衛(wèi)生。每年舉行一次記念一二九運動全校性文藝演出。行政管理 學(xué)校章程每年根據(jù)實際情況進行修改并逐步完善。學(xué)生入學(xué)、建籍、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出、畢業(yè)等均嚴(yán)格執(zhí)行省規(guī)定。學(xué)籍管理嚴(yán)格，表冊齊全，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。學(xué)校積極探索學(xué)生考試制度改革，分層次考試和綜合素質(zhì)評價相結(jié)合，并把評價結(jié)果與畢業(yè)升學(xué)掛鉤。學(xué)校教育科研工作有規(guī)劃和方案，材料齊全。數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)等一些教師還出版了專著。實行學(xué)校經(jīng)費預(yù)算制度。勤儉辦學(xué)，物力資源得到充分利用，無閑置。學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展?fàn)顩r①道德品質(zhì)。熟知《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容，言行符合要求。追求進步，有錯即改，對個人行為負(fù)責(zé)。學(xué)校通過開展學(xué)風(fēng)建設(shè)，絕大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)的愿望、興趣和良好的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣。半數(shù)以上學(xué)生能參與小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)作。尊重并理解他人的觀點與處境。掌握基本的運動技能，體質(zhì)、體能有明顯增強。⑥審美與表現(xiàn)。去年有多名學(xué)生在全國、省州級的活動和比賽中獲獎。改革措施配套，任務(wù)落實。實驗具有科學(xué)性、開創(chuàng)性、針對性、可操作性。學(xué)校深化課程改革，認(rèn)真開展教師發(fā)展性評價和學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作。管理過程民主，教職工充分參與學(xué)校管理。形成民主、平等、和諧、互動的人際關(guān)系。通過校園不同區(qū)域的文化設(shè)計，營造富有教育性的文化氛圍。在教師培訓(xùn)、教研、資源等方面為其他學(xué)校提供支持。學(xué)校與九龍社區(qū)建立良好的溝通與合作渠道。學(xué)校開辦家長學(xué)校對家長進行家庭教育講座和輔導(dǎo)。特色創(chuàng)建學(xué)生興趣、愛好得到充分培養(yǎng)和發(fā)展。辦學(xué)特色對學(xué)校發(fā)展產(chǎn)生明顯引領(lǐng)和帶動作用。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、方式雖有所轉(zhuǎn)變，但學(xué)習(xí)能力還普遍較弱，還需要加大培養(yǎng)力度。各項改革舉措已出臺，但評價機制還須改革，過程管理需強化。整個招生及編班過程做到公開、透明、規(guī)范，并進行公示。我校教育經(jīng)費的管理和使用嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)法律、法規(guī)和財務(wù)規(guī)章制度，堅持勤儉辦教育的方針，如實反映財務(wù)狀況，努力節(jié)約支出，建立健全財務(wù)制度，學(xué)校對教育經(jīng)費的使用進行財務(wù)控制和監(jiān)督。學(xué)生每天堅持兩操一活動，鍛煉足有60分鐘，活動時間安排有教師兼管，督促“體藝2+1”的落實。教師能夠自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)校每學(xué)年開展教師職業(yè)道德考核，評選優(yōu)秀教師、師德先進工作者，積極營造教書育人，愛崗敬業(yè)的良好風(fēng)尚。按照教育局對學(xué)校安全工作的要求，結(jié)合我校實際，制定并與學(xué)校各部門、班主任、生活教師簽訂了《安全工作目標(biāo)責(zé)任書》，明確了各責(zé)任人的職責(zé)，加大了對各部門及全體教師的安全工作的檢查力度，不斷規(guī)范教育教學(xué)管理、后勤管理、教師隊伍管理及各項活動管理，并實行了安全事故責(zé)任追究制。我校在各學(xué)科教育教學(xué)過程中，教師都用普通話進行教學(xué)。我校學(xué)生能樹立社會主義核心價值觀，有理想信念，熱愛祖國，有較強的社會責(zé)任感和集體意識，有規(guī)則意識，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)和社會公德，自覺遵守中小學(xué)生日常行為規(guī)范