記敘文：寫作手法分析題之人物形象的分析-預覽頁
【正文】 不一會兒，那個空袋子就鼓了起來，仿佛吃飽飯的人，振作了精神。父親也自始至終沒有向人說出自己的錢被偷了。就是他自己的那張，他認得，皺皺巴巴的，那上面還有他的體溫呢。 結合全文內容，簡要分析作者是怎樣把父親這一形象寫得如此感人的？ 經典例題二老街名嘴1．老街是個生意場所，家家戶戶都做買賣。買賣不成情義在，情義哪來的?兩片子嘴吧嗒出來的。對襟的藍色馬褂，鑲著金邊。這副打扮，那叫派兒!3．墩子現在可了不得，憑著兩片子嘴，經常被市電視臺邀請為嘉賓，評說足球賽事。幾個顧客在挑選布料，看來還拿不定主意。未來要靠小字輩，買貨還是老字號?？纯吹昙?，慈眉善目，菩薩心腸，主家讓讓利，買家抬抬手，一樁好買賣，心情都舒暢。6．墩子自小嘴巴就乖巧，越是人多的時候越愛顯擺，說出話來都是一套一套的。墩子放學回到家里，問清了事由，放下書包就去了冠家，在冠家門外的古槐樹下開始辯理。墩子一下子出了名。那小子還犟，說我會遭啥報應? 我等著。市里成立了足球隊，墩子的一個外甥入選球隊踢前鋒。墩子成了名副其實的名嘴。墩子從衣兜里掏出一疊現金，往桌子上一放，說，對不起哥們兒，飯錢我付了。墩子也不解釋，說，從小賣蒸饃，啥事都經過；從小賣核桃，啥事都知道。經典例題三我的一位國文老師1．我在十八九歲的時候，遇見一位國文先生，他給我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘記他。他的鼻子眼睛嘴好像是過分的集中在臉上很小的一塊區(qū)域里。4．我的學校是很特殊的。在這種糟糕的情形之下，徐老先生總是很兇，老是繃著臉，老是開口就罵人。這一下我可惹了禍，老先生把他的怒火都潑在我的頭上了。我這一個“一眼望到底”的學生，后來居然成為一個受益最多的學生了。我也因此逐漸領教了他的才學。好文章擲地作金石聲，那也許是過分夸張，但必須可以瑯瑯上口，那卻是真的。他最擅長的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行的抹，整頁整頁的勾；洋洋千余言的文章，經他勾抹之后，所余無幾了。他的大墨杠子打得是地方，把虛泡囊腫的地方全削去了，剩下的全是筋骨。同學們偶爾還談起“徐老虎”，我在回憶他的音容之余，不禁還懷著悵惘敬慕之意。但它卻是一塊真正的文化石。后來，宗喀巴創(chuàng)立新教派成功，塔爾寺成了佛教圣地，這塊望兒石就被請到廟門口。時間一長，這石的原形早已難認，完全被人重新塑出了一個新貌，真正成了一塊母親石。而散落著的細針，發(fā)出淡淡的輕光，刺著游子們的心微微發(fā)痛。母親的家離我住地有幾里地，街上車水馬龍，我真不知道她是怎樣拄著杖走過來的。 3．父親文化程度不低，母親卻基本上是文盲，她這一輩子是典型的賢妻良母?！?4．我又想起我第一次離開母親的時候。但是直到幾個小時后父親送完我回來，她兩眼看著窗戶，兩只腳擱在盆邊上沒有沾一點水。我還想起一個朋友講起他的故事。5．我知道在東南沿海有很多望夫石，而在荒涼的西北卻有這樣一塊溫情的望兒石，一塊偉大的圣母
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