【摘要】《函數(shù)奇偶性》教學(xué)設(shè)計教材分析：在學(xué)習(xí)函數(shù)奇偶性之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了函數(shù)的概念及函數(shù)的圖像，使得學(xué)生具備了利用函數(shù)解析式研究數(shù)形性質(zhì)的基本知識，同時聯(lián)系初中所學(xué)的圖形中心對稱和軸對稱。但只是從圖象上直觀觀察圖象的對稱,而現(xiàn)在要求把它上升到理論的高度,用準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)語言去刻畫它.這種由形到數(shù)的翻譯,從直觀到抽象的轉(zhuǎn)變對高一的學(xué)生來說是比較困難的
2025-11-12 05:59
【摘要】函數(shù)的奇偶性練習(xí)題1、判斷下列函數(shù)的奇偶性。（1）（非奇非偶）（2）（奇）（3）（奇偶）（4）（a=0，偶；a≠0，非奇非偶）（5）（奇）（6）（奇）（7）（8）(奇)2、設(shè)函數(shù)是定義在上的奇函數(shù)，對于，都有成立。（1）證明：是周期函數(shù)，并指出周期。所以，是周期函數(shù)，且（2）若，求的值。-23．設(shè)是定
2025-06-18 22:01
【摘要】《函數(shù)奇偶性》教學(xué)設(shè)計富源縣第六中學(xué)宋澤順教材分析：在學(xué)習(xí)函數(shù)奇偶性之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了函數(shù)的概念及函數(shù)的圖像，使得學(xué)生具備了利用函數(shù)解析式研究數(shù)形性質(zhì)的基本知識，同時聯(lián)系初中所學(xué)的圖形中心對稱和軸對稱。但只是從圖象上直觀觀察圖象的對稱,而現(xiàn)在要求把它上升到理論的高度,用準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)語言去刻畫它.這種由形到數(shù)的翻譯,從直觀到抽象的
2025-11-13 02:45
【摘要】大慶外國語學(xué)校高中部數(shù)學(xué)組FromSeniorHighMathTeachers’OfficeofDaqingForeignLanguageSchool函數(shù)奇偶性專題練習(xí)題型1、
2025-03-24 12:16
【摘要】一、單調(diào)性二、奇偶性三、周期性四、有界性第三節(jié)函數(shù)的幾種特性一、單調(diào)性定義設(shè)函數(shù)y=f(x)在數(shù)集X(X可以是f(x)的定義域也可以是定義域的一部分).如果對于任意的,當(dāng)時，均有則稱函數(shù)y=f(x)在區(qū)間X上單調(diào)增加(或單調(diào)減少)
2025-10-03 14:11
【摘要】......抽象函數(shù)的對稱性、奇偶性與周期性總結(jié)及習(xí)題:抽象函數(shù)是指沒有給出具體的函數(shù)解析式或圖像,只給出一些函數(shù)符號及其滿足的條件的函數(shù),如函數(shù)的定義域,解析遞推式,
2025-03-26 00:35
【摘要】......抽象函數(shù)的周期性與對稱性知識點梳理一、抽象函數(shù)的對稱性定理1.若函數(shù)定義域為，且滿足條件：，則函數(shù)的圖象關(guān)于直線對稱。推論1.若函數(shù)定義域為，且滿足條件：，則函數(shù)的圖像關(guān)于直線對稱。推論
2025-05-16 05:00
【摘要】難點8關(guān)于奇偶性與單調(diào)性(二)函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性是高考的重點和熱點內(nèi)容之一，，掌握基本方法，形成應(yīng)用意識.●難點磁場(★★★★★)已知偶函數(shù)f(x)在(0，+∞)上為增函數(shù)，且f(2)=0,解不等式f［log2(x2+5x+4)］≥0.●案例探究［例1］已知奇函數(shù)f(x)是定義在(－3，3)上的減函數(shù)，且滿足不等式f(x－3)+f(x2－3)0,設(shè)不等式解
2025-04-04 05:16
【摘要】考點56三角函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性、周期性、最值、對稱性1.（13大綱T12）已知函數(shù)，下列結(jié)論中錯誤的是（），又是周期函數(shù)【測量目標(biāo)】三角函數(shù)的周期性、最值，對稱性.【難易程度】中等【參考答案】C【試題解析】A項，因為的圖象關(guān)于點中心對稱，故正確.（步驟1）B項，因為
2025-05-16 01:20
【摘要】y=f(x)在R上是奇函數(shù),而且在(0,+∞)上是增函數(shù),證明y=f(x)在(-∞,0)上也是增函數(shù).變式：已知函數(shù)y=f(x)是偶函數(shù),而且在(0,+∞)上是減函數(shù),那么y=f(x)在(-∞,0)上是增函數(shù)還是減函數(shù)?f(x)為偶函數(shù)，g(x)為奇函數(shù)，且
2025-11-12 00:52
【摘要】函數(shù)的奇偶性高三備課組1．定義:設(shè)y=f(x)，x∈A，如果對于任意x∈A，都有，則稱y=f(x)為偶函數(shù)。設(shè)y=f(x)，x∈A，如果對于任意x∈A，都有，則稱y=f(x)為奇函數(shù)。如
2025-11-12 04:15
【摘要】函數(shù)的奇偶性一、引入觀察下列圖片，你有何感受??觀察下列函數(shù)的圖象，從對稱的角度,你發(fā)現(xiàn)它們有什么共同特征？?（1）y=x2;(2)y=x二、問題情境：yo?觀察下列函數(shù)的圖象，從對稱的角度,你發(fā)現(xiàn)它們有什么共同的特征？?（1）y=x;
2025-11-12 00:18
【摘要】第一篇：函數(shù)奇偶性應(yīng)用教案 函數(shù)奇偶性的簡單應(yīng)用 知識與技能： (1)掌握函數(shù)奇偶性的定義以及奇偶函數(shù)圖象特點，并能靈活應(yīng)用;(2)會判斷函數(shù)的奇偶性；：通過具體例子，使學(xué)生對奇偶函數(shù)定義的進一...
2025-10-19 17:37
【摘要】第一篇：函數(shù)的奇偶性教案 函數(shù)的奇偶性 一：基本概念:： 一般地，設(shè)函數(shù)y=f(x)∈A,都有f（—x）=f（x），則稱f（x）為偶函數(shù)；如果對于任意的x∈A,都有f（—x）=—f（x），則稱f...
2025-10-19 18:10
【摘要】第一篇：函數(shù)的奇偶性(教案) 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解并掌握偶函數(shù)、奇函數(shù)的概念； 2、熟悉掌握偶函數(shù)、奇函數(shù)的圖像的特征； 3、會證明一些簡單的函數(shù)的奇偶性。 教學(xué)重點：偶函數(shù)、奇函數(shù)的概...
2025-10-19 18:02
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