【總結(jié)】......函數(shù)單調(diào)性、奇偶性、周期性和對稱性的綜合應(yīng)用例1、設(shè)f(x)是定義在R上的奇函數(shù)，且的圖象關(guān)于直線對稱，則f(1)+f(2)+f(3)+f(4)+f(5)=_0_______________.【考點分析
2025-06-16 08:18
【總結(jié)】第十二課時函數(shù)的單調(diào)性和奇偶性【學(xué)習(xí)導(dǎo)航】學(xué)習(xí)要求：1、熟練掌握函數(shù)單調(diào)性，并理解復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性問題。2、熟練掌握函數(shù)奇偶性及其應(yīng)用。3、學(xué)會對函數(shù)單調(diào)性，奇偶性的綜合應(yīng)用?！揪浞独恳?、利用函數(shù)單調(diào)性求函數(shù)最值例1、已知函數(shù)y=f(x)對任意x,y∈R均為f(x)+f(y)=f(x+y)，且當(dāng)x
2024-12-05 11:37
【總結(jié)】函數(shù)的性質(zhì)知識要點一、函數(shù)的奇偶性1．定義：如果對于函數(shù)f(x)定義域內(nèi)的任意x都有f(－x)=－f(x)，則稱f(x)為奇函數(shù)；如果對于函數(shù)f(x)定義域內(nèi)的任意x都有f(－x)=f(x)，則稱f(x)為偶函數(shù)。如果函數(shù)f(x)不具有上述性質(zhì)，則f(x)，則f(x)既是奇函數(shù)，又是偶函數(shù)。注意：（1）函數(shù)是奇函數(shù)或是偶函數(shù)稱為函數(shù)的奇偶性，函數(shù)的奇偶性是函數(shù)的整體性質(zhì)
2025-06-18 20:33
【總結(jié)】第十二課時函數(shù)的單調(diào)性和奇偶性【學(xué)習(xí)導(dǎo)航】學(xué)習(xí)要求：1、熟練掌握函數(shù)單調(diào)性，并理解復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性問題。2、熟練掌握函數(shù)奇偶性及其應(yīng)用。3、學(xué)會對函數(shù)單調(diào)性，奇偶性的綜合應(yīng)用?！揪浞独恳弧⒗煤瘮?shù)單調(diào)性求函數(shù)最值例1、已知函數(shù)y=f(x)對任意x,y∈R均為f(x)+f(y)=f(x+y)，且當(dāng)x0時，f(x)0,f(1)=－.(1
2025-06-07 23:22
【總結(jié)】嚴(yán)守俊216355813529652696《函數(shù)的奇偶性周期性對稱性》第10頁共10頁 抽象函數(shù)的對稱性、奇偶性與周期性常用結(jié)論:抽象函數(shù)是指沒有給出具體的函數(shù)解析式或圖像,只給出一些函數(shù)符號及其滿足的條件的函數(shù),如函數(shù)的定義域,解析遞推式
2025-05-27 22:48
【總結(jié)】數(shù)學(xué)高中數(shù)學(xué)必修1第二章函數(shù)單調(diào)性和奇偶性專項練習(xí)一、函數(shù)單調(diào)性相關(guān)練習(xí)題1、（1）函數(shù)，｛0，1，2，4｝的最大值為_____.（2）函數(shù)在區(qū)間[1，5]上的最大值為_____，最小值為_____.2、利用單調(diào)性的定義證明函數(shù)在（－∞，0）上是增函數(shù).3、判斷函數(shù)在（－1，＋∞）上的單調(diào)性，并給予證明.4、畫出函數(shù)的圖像，并指出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.5、已
2025-06-22 01:09
【總結(jié)】年級學(xué)科導(dǎo)學(xué)案編寫人：初審人：備課組長：：使用時間課題：第2課時函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性和周期性班級：姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性和周期性的定義2、會判斷并證明函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性
2025-08-04 09:14
【總結(jié)】第一篇：函數(shù)的奇偶性練習(xí)題 函數(shù)的奇偶性習(xí)題課 一、選擇題 1．若f(x)是奇函數(shù)，則其圖象關(guān)于（） A．x軸對稱B．y軸對稱C．原點對稱 D直線對稱 y=x2．若函數(shù)y=f(x)(x?R...
2024-10-28 18:18
【總結(jié)】函數(shù)奇偶性練習(xí)題（一）精典例題（1） （2）（3） （4）（4） （6）（7） （8）2.求下列函數(shù)中的參數(shù)（1）若是奇函數(shù)，則___（2）設(shè)函數(shù),是偶函數(shù),則實數(shù)（3）若是偶函數(shù)，則可以是（寫出一組），且有，求證：且為偶函數(shù)。，且當(dāng)時，，則的解析式為____，，當(dāng)時，為增
2025-03-26 05:39
【總結(jié)】奇偶性觀察下面三張圖片，它們有什么共同特征？觀察函數(shù)f(x)=x2和f(x)=|x|圖象并思考：（1）這兩個函數(shù)圖象有什么共同特征？（2）填函數(shù)值對應(yīng)表,它們是如何體現(xiàn)這些特征的？x-3-2-10123f(x)=x2x-3-2-10123f(x)=|x|9410
2024-11-21 02:07
【總結(jié)】(1)函數(shù)的奇偶性【教學(xué)目標(biāo)】；；；【教學(xué)重難點】教學(xué)重點：函數(shù)的奇偶性及其幾何意義教學(xué)難點：判斷函數(shù)的奇偶性的方法與格式【教學(xué)過程】“對稱”是大自然的一種美，這種“對稱美”在數(shù)學(xué)中也有大量的反映，讓我們看看下列各函數(shù)有什么共性？提出問題①如圖所示，觀察下列函數(shù)的圖象，總結(jié)各
2025-04-16 22:21
【總結(jié)】《函數(shù)奇偶性》教學(xué)設(shè)計 《函數(shù)奇偶性》教學(xué)設(shè)計1課標(biāo)分析 函數(shù)的奇偶性是函數(shù)的重要性質(zhì)，是對函數(shù)概念的深化．它把自變量取相反數(shù)時函數(shù)值間的關(guān)系定量地聯(lián)系在一起，反映在圖像上為：偶函數(shù)的...
2024-12-06 00:53
【總結(jié)】《函數(shù)奇偶性》教學(xué)設(shè)計教材分析：在學(xué)習(xí)函數(shù)奇偶性之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了函數(shù)的概念及函數(shù)的圖像，使得學(xué)生具備了利用函數(shù)解析式研究數(shù)形性質(zhì)的基本知識，同時聯(lián)系初中所學(xué)的圖形中心對稱和軸對稱。但只是從圖象上直觀觀察圖象的對稱,而現(xiàn)在要求把它上升到理論的高度,用準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)語言去刻畫它.這種由形到數(shù)的翻譯,從直觀到抽象的轉(zhuǎn)變對高一的學(xué)生來說是比較困難的
2024-11-21 05:59
【總結(jié)】函數(shù)的奇偶性練習(xí)題1、判斷下列函數(shù)的奇偶性。（1）（非奇非偶）（2）（奇）（3）（奇偶）（4）（a=0，偶；a≠0，非奇非偶）（5）（奇）（6）（奇）（7）（8）(奇)2、設(shè)函數(shù)是定義在上的奇函數(shù)，對于，都有成立。（1）證明：是周期函數(shù)，并指出周期。所以，是周期函數(shù)，且（2）若，求的值。-23．設(shè)是定
2025-06-18 22:01
【總結(jié)】《函數(shù)奇偶性》教學(xué)設(shè)計富源縣第六中學(xué)宋澤順教材分析：在學(xué)習(xí)函數(shù)奇偶性之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了函數(shù)的概念及函數(shù)的圖像，使得學(xué)生具備了利用函數(shù)解析式研究數(shù)形性質(zhì)的基本知識，同時聯(lián)系初中所學(xué)的圖形中心對稱和軸對稱。但只是從圖象上直觀觀察圖象的對稱,而現(xiàn)在要求把它上升到理論的高度,用準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)語言去刻畫它.這種由形到數(shù)的翻譯,從直觀到抽象的
2024-11-22 02:45
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