音樂老師年度教學(xué)計(jì)劃五篇-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 降低過難的識(shí)語要求和過高的技能技巧，一律師改用圖譜為主。能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)。體驗(yàn)不同情緒的音樂。每學(xué)年背唱6首歌曲。(三)創(chuàng)造用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂節(jié)奏。遵循聽覺規(guī)律，突出學(xué)科特點(diǎn)。由于生理上的變化和潛力的進(jìn)一步發(fā)展，自我意識(shí)隨之迅速發(fā)展起來，不僅僅已經(jīng)擺脫了對(duì)外部評(píng)價(jià)的依靠，逐步依靠?jī)?nèi)化了的行為準(zhǔn)則來監(jiān)督、調(diào)節(jié)和控制自己的行為，而且開始從對(duì)自己表面行為的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向?qū)ψ约簝?nèi)心世界更深入的評(píng)價(jià)，喜歡嘗試著從個(gè)性品質(zhì)、人際關(guān)系、自我價(jià)值等方面的特點(diǎn)來描述自我形象，這種的獨(dú)立性和穩(wěn)定性都隨著年級(jí)的升高而逐步提高。它以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。在曲的過程中學(xué)習(xí)切分節(jié)奏及樂句的重復(fù)、變化重復(fù)的創(chuàng)作手法。難點(diǎn)：體驗(yàn)音樂豐富的表現(xiàn)力，發(fā)展聯(lián)想與想象，提高對(duì)音樂欣賞三度創(chuàng)作的潛力。重視實(shí)踐，培養(yǎng)潛力音樂課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。過程與方法：用充滿歡快、喜悅的聲音演唱歌曲《美麗的家鄉(xiāng)》，注意旋律的行進(jìn)特點(diǎn)以及二聲部的和諧。情感態(tài)度和價(jià)值觀：透過欣賞歌曲《上去高山望平川》，感受“花兒”高亢、明亮的特點(diǎn)。第四單元《影視音樂》知識(shí)與技能：能用優(yōu)美的歌聲演唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》，透過欣賞，能夠?qū)χ型庥耙曇魳返暮锰幒妥饔糜谐醪降牧私?，能學(xué)會(huì)演唱歌曲《啊!朋友》。過程與方法：在感知不同風(fēng)格音樂的基礎(chǔ)上，透過多媒體課件，對(duì)樂曲所描繪的自然景觀進(jìn)行了解，從而進(jìn)一步帶領(lǐng)學(xué)生掌握這些樂曲的音樂特點(diǎn)。情感態(tài)度和價(jià)值觀：透過對(duì)音樂作品的學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生用心、健康的生活態(tài)度，教會(huì)學(xué)生感恩于生活，用愛心回報(bào)社會(huì)。總的來說,在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué),為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。三、教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期通過對(duì)學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng),為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的。五、教具學(xué)具準(zhǔn)備多媒體、錄音機(jī)、鋼琴、碰鐘等打擊樂器。每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習(xí),教師正確處理、引導(dǎo)。利用多媒體開展教育活動(dòng),使學(xué)生參與耳、眼感官,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,豐富課堂生活,開拓音樂視野。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動(dòng)的分量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。(4)培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì)、清晰的咬字吐字方法。(2)運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。(2)重音符號(hào)，真的怎么去唱，注重感情欣賞部分：上好欣賞課，通過欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。所以對(duì)于這些學(xué)生教師應(yīng)該在語言方面有所改變，可以一種成人式或直接式的對(duì)話提問，而且語言中要不時(shí)的加入幽默的成份。最限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。(4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教。音樂老師年度教學(xué)計(jì)劃五篇相關(guān)：
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