【正文】 影視中的表現(xiàn)方式，體會兩種不同藝術形式的結合對塑造藝術形象的重要作用。音樂教育是基礎教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑。通過律動以及集體舞的訓練,培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感,加強學生的全面素質(zhì)。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。(6)注重培養(yǎng)學生環(huán)保意識。注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練,指導學生有感情地歌唱。教材在注重培養(yǎng)學生音樂素質(zhì)的同時,還十分注重愛國主義教育,有利于學生開始樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。過程與方法：鼓勵學生用心參與、體驗各項音樂活動，了解流行于本地區(qū)的主要戲曲的相關知識。感受體驗我國民族民間藝術寶庫里戲曲中的京劇音樂風格與韻味，進一步激發(fā)對民族民間音樂的熱愛。四、教學措施面向全體，因材施教。三、具體目標(一)感受與鑒賞感受自然界和生活中的各種聲音用聲音或打擊樂器模仿。根據(jù)學生身心發(fā)展的特點，打好基礎，培養(yǎng)學生的學習興趣。二年級學生已經(jīng)初步地掌握了一些最基本的音樂基礎知識，具備了一定的編創(chuàng)能力，但還需要進一步系統(tǒng)地學習，來獲得更多的音樂知識，加深對音樂的了解。初步了解民族歌(樂)曲的特點，能通過欣賞，演唱，發(fā)揮表演。以審美為中心。(二)表現(xiàn)歌唱的正確姿勢。音樂老師年度教學計劃3新學期開始了，為了更好的搞好音樂教學，提高學生的音樂素養(yǎng)，特制定音樂教學計劃如下：一、學生、教材基本狀況分析：五年級學生音樂素養(yǎng)已經(jīng)成型，學生整體樂感較強。在組織音樂教學活動時，我將充分挖掘音樂作品的藝術資料和情感內(nèi)涵，發(fā)揮音樂作品的藝術魅力，創(chuàng)造性地設計生動活潑的教學形式，以激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣及愛好。第五單元《環(huán)球采風》知識與技能：透過學唱、欣賞西方樂曲，掌握音樂的情緒，運用所學的音樂知識，引導學生進一步了解世界音樂文化。對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進身心健康,促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育,深化教育改革。(1)在氣息的控制下，逐步擴展高音。(3)積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。五、教學措施(1)。(5)培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。六、教學措施指導學生學習正確的坐姿、唱姿,以及合理的發(fā)聲練習曲。二、教材分析本冊教材共有六個單元,每個單元都有唱歌、聽賞和音樂活動。第三單元《學戲曲》知識與技能：學會演唱歌曲和欣賞歌曲。了解苗族、彝族、佤族、侗族等少數(shù)民族的音調(diào)風格及其風土人情，以激發(fā)對民族音樂的熱愛，拓寬音樂文化視野。聲音與生活的探索。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。認真按照教案上課，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。因此，在上課的時候他們都比剛來時做