[工作計劃]浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處文件-預(yù)覽頁
【正文】 量作用大、效果顯著、本專業(yè)特有的、在學(xué)校和社會有一定影響的、得到公認(rèn)的項(xiàng)目三、評價結(jié)果分析項(xiàng)目分類數(shù)目優(yōu)秀良好合格不合格關(guān)鍵項(xiàng)目**3核心項(xiàng)目*9A≥8 C≤2A≥6 C≤3C≤4關(guān)鍵項(xiàng)目有1項(xiàng)D或核心項(xiàng)目有2項(xiàng)D或所有項(xiàng)目中D≥4一般項(xiàng)目16無DD≤1D≤4 附件2：自評報告格式浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程監(jiān)理專業(yè)自 評 報 告二○○四年六月第一部分 專業(yè)基本情況1 專業(yè)發(fā)展與沿革工程監(jiān)理專業(yè)是依托道路與橋梁工程技術(shù)專業(yè)開設(shè)的專業(yè)。我院在1999年3月被教育部正式批準(zhǔn)為浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院后，于同年9月開始招收高中后三年制道路與橋梁工程技術(shù)專業(yè)高職生。畢業(yè)生主要面向各公路工程、市政工程監(jiān)理單位或施工企業(yè)，在生產(chǎn)第一線從事監(jiān)理、管理和施工等技術(shù)工作。實(shí)踐教學(xué)人員8人，全部具有本科學(xué)歷，目前本專業(yè)具有“雙師素質(zhì)”教師15名。浙江省交通廳立項(xiàng)課題“浙江山區(qū)高擋墻穩(wěn)定性評價及防護(hù)加固對策研究”和部級科研項(xiàng)目“高速公路邊坡工程穩(wěn)定性評價與加固設(shè)計智能化系統(tǒng)”正在研究中。已簽約單位有杭州交通工程集團(tuán)公司、浙江省公路/水運(yùn)咨詢監(jiān)理公司、浙江交通工程建設(shè)集團(tuán)等5個單位。專業(yè)師資條件、教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施、實(shí)踐教學(xué)條件、圖書資料及相關(guān)專業(yè)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面均已具備建立此新專業(yè)的條件。本專業(yè)有由浙江省交通廳工程質(zhì)量監(jiān)督站、省交通工程建設(shè)集團(tuán)公司測試中心等企事業(yè)單位的技術(shù)或管理專家和院內(nèi)骨干教師共6人組成的專業(yè)指導(dǎo)委員會，每年召開一到兩次專業(yè)指導(dǎo)委員會會議，主要對行業(yè)發(fā)展情況進(jìn)行研討，對專業(yè)培養(yǎng)計劃進(jìn)行評審，正常開展活動。人才培養(yǎng)模式突出理論與實(shí)踐相結(jié)合、課內(nèi)與課外相結(jié)合，突出實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力，加強(qiáng)校企合作，以產(chǎn)學(xué)結(jié)合為人才培養(yǎng)的基本途徑，對學(xué)生實(shí)行“多證制”。構(gòu)建了以基本實(shí)踐能力與操作技能、專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力與專業(yè)技能、綜合實(shí)踐能力與綜合技能有機(jī)結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系，增加了課外教育安排，體現(xiàn)知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，以開設(shè)選修課、開展各種人文素質(zhì)講座等形式，提高學(xué)生的人文與科學(xué)素質(zhì)、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力及創(chuàng)業(yè)精神，以有利于學(xué)生畢業(yè)后繼續(xù)發(fā)展；課程和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置合理，%。必修課優(yōu)先選用面向21世紀(jì)推薦教材或規(guī)劃教材；與交通系統(tǒng)的幾所高職院校合作編寫本專業(yè)課程教材，我院承擔(dān)了一門課程的主編、兩門課程的參編任務(wù)，并有部分自編實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書。本專業(yè)校內(nèi)有集工程測量、道路建筑材料試驗(yàn)、工程檢測試驗(yàn)等為一體的較為完善的校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)院圖書館還配置了《中文期刊全文數(shù)據(jù)庫》和《中國科技經(jīng)濟(jì)新聞數(shù)據(jù)庫》等。教學(xué)經(jīng)費(fèi)逐年持續(xù)增長。師資隊(duì)伍進(jìn)修有年度計劃，45歲以下的中青年教師都參加研究生課程進(jìn)修，對35歲以下的青年教師要求取得碩士學(xué)位，今年已有五位教師撰寫在職人員攻讀碩士學(xué)位的碩士論文；每年都安排專業(yè)教師參加專業(yè)和教學(xué)進(jìn)修以及到生產(chǎn)第一線參加實(shí)踐以獲得工程背景；積極開展師德教育和繼續(xù)教育，重視專業(yè)負(fù)責(zé)人和中青年骨干教師培養(yǎng)提高，教師隊(duì)伍發(fā)展態(tài)勢良好。本專業(yè)教師安心教學(xué)工作，自覺遵守教學(xué)工作規(guī)范和教學(xué)紀(jì)律，教書育人，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。學(xué)院為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，積極鼓勵教師進(jìn)修提高，如參加碩士課程班、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，到生產(chǎn)、建設(shè)第一線獲取工程背景等；本專業(yè)先后有2名教師到杭州市交通集團(tuán)在03省道蕭山東復(fù)線第三合同段杭甬運(yùn)河大橋工地實(shí)踐。體現(xiàn)職業(yè)教育特色，借鑒國際上流行的職業(yè)教學(xué)模式，參照CBE（能力本位教學(xué)）教學(xué)模式改革教學(xué)大綱的體例，在教學(xué)大綱中明確規(guī)定了教學(xué)的內(nèi)容、知識、能力、評價標(biāo)準(zhǔn)及本課程授課教師的資格、前后續(xù)課程、教學(xué)保障措施等。體現(xiàn)職業(yè)教育特色，借鑒國際上流行的職業(yè)教學(xué)模式，參照CBE（能力本位教學(xué)）教學(xué)模式改革教學(xué)大綱的體例，在實(shí)踐教學(xué)大綱中明確規(guī)定了教學(xué)的內(nèi)容、知識、能力、評價標(biāo)準(zhǔn)及指導(dǎo)教師的資格、前后續(xù)課程、實(shí)踐教學(xué)保障措施等。自評等級：A5．4 教學(xué)管理規(guī)章制度及執(zhí)行情況 學(xué)校自1999年升格以來，先后對教學(xué)管理組織、培養(yǎng)（教學(xué)）計劃、教學(xué)運(yùn)行、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)基本建設(shè)等方面的工作制定了大量的教學(xué)管理規(guī)章制度，并在實(shí)踐中不斷修訂完善，編印了《教學(xué)管理制度匯編》，系內(nèi)有結(jié)合專業(yè)教學(xué)和建設(shè)的規(guī)章制度。學(xué)院重視重點(diǎn)課程的建設(shè)，投入專項(xiàng)資金用于重點(diǎn)課程的建設(shè)，本專業(yè)的《橋梁工程技術(shù)》、《測量技術(shù)》兩門課程作為首批院級重點(diǎn)建設(shè)課程于2001年開始啟動，于2004年5月通過專家組評審。教師公開發(fā)表教學(xué)科研論文共27篇。根據(jù)問卷調(diào)查，本專業(yè)學(xué)生對教師課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的滿意與較滿意率為 ％。在努力學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識和技能的同時，重視學(xué)習(xí)人文科學(xué)知識、注重社交能力培養(yǎng)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，多數(shù)學(xué)生能主動學(xué)習(xí)，能遵守紀(jì)律，勤奮進(jìn)取，學(xué)習(xí)積極性較高，考風(fēng)良好，學(xué)院制訂有《課程考核辦法》、《考場規(guī)則與違紀(jì)處分規(guī)定》、《學(xué)生考試監(jiān)考人員職責(zé)》、《學(xué)生考試考場巡視人員職責(zé)》等規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。自評等級：A7．5 體育合格率 %；2003級高職學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試合格率為100%。為了使畢業(yè)生走上工作崗位立即能投入工作，在實(shí)踐教學(xué)方面除了日常教學(xué)中進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程以外，利用本專業(yè)指導(dǎo)委員會專家和歷屆校友的資源優(yōu)勢，介紹學(xué)生在假期里，到施工工地參加實(shí)踐，接受現(xiàn)場生產(chǎn)教育。 第三部分 自評結(jié)果1 自評等級匯總表一級指標(biāo)二級指標(biāo)自評等級ABCDAAAA*A**（教學(xué)計劃）及執(zhí)行情況A*A**A△AAAA**BAD*A△AAA、教學(xué)研究與科學(xué)研究*A*CA*A、能力、素質(zhì)狀況B*BAAB2 自評結(jié)果分析根據(jù)浙江省教育廳《浙江省高等學(xué)校新專業(yè)建設(shè)基本要求（試行）》，經(jīng)過認(rèn)真總結(jié)和自我評價，我院工程監(jiān)理專業(yè)28個二級指標(biāo)自評等級中，A=22，B=4，C=1，D=1，其中3個關(guān)鍵項(xiàng)目中A=2，B=1，C=0，D=0；9個核心項(xiàng)目中有A=7，B=1，C=1，D=0。2 進(jìn)一步加強(qiáng)課程建設(shè)，豐富教學(xué)方法和教學(xué)手段 在重點(diǎn)課程建設(shè)的基礎(chǔ)上，正積極申報《公路工程進(jìn)度監(jiān)理》課程作為04年度學(xué)院首批精品課程建設(shè)，并逐步完善主干課程的試題庫建設(shè)；激發(fā)和鼓勵專業(yè)教師能充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，使其滲透到課程內(nèi)容教學(xué)的方方面面，以提高教學(xué)
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