【摘要】、余弦函數(shù)、正切函數(shù)第5章三角函數(shù)創(chuàng)設(shè)情景興趣導入銳角三角函數(shù)的定義是什么?BCAabc?在RtABC?中,sin??cos??tan??.創(chuàng)設(shè)情景
2024-08-03 23:40
【摘要】教案課題:《任意角的正弦函數(shù)、余弦函數(shù)、和正切函數(shù)》教學目標:;;;、余弦函數(shù)、正切函數(shù)的定義域;,會求角α的各三角函數(shù)值。教學重點:1.任意角的三角函數(shù)的定義;2.運用任意角的三角函數(shù)的定義求函數(shù)值。教學難點:理解角的三角函數(shù)值與角終邊上點的位置無關(guān);教學方法:1
2024-11-22 03:03
【摘要】三角函數(shù)§任意角的三角函數(shù)問題1初中已學過銳角三角函數(shù),你能說說它的自變量和對應關(guān)系各是什么嗎?任意畫一個銳角α,你能借助三角板,根據(jù)銳角三角函數(shù)的定義找出sinα的值嗎?OA?B問題2你能借助象限角的概念,用直角坐標系中點的坐標表示銳角三角函數(shù)嗎?yxO
2024-08-10 17:32
【摘要】第一課時任意角的三角函數(shù)的定義?知識與技能:;,會求角α的各三角函數(shù)值;、值域,誘導公式(一)。過程與方法:1理解并掌握任意角的三角函數(shù)的定義;2樹立映射觀點,正確理解三角函數(shù)是以實數(shù)為自變量的函數(shù);3通過對定義域,三角函數(shù)值的符號,誘導公式一的推導,提高學生分析、探究、解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀:1使學生認識到事物之間是有
2024-08-14 02:20
【摘要】任意角的三角函數(shù)(2)---教學設(shè)計一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的教學內(nèi)容是《普通高中課程標準實驗教科書·數(shù)學(4)》(人教A版)。三角函數(shù)是描述周期運動現(xiàn)象的重要的數(shù)學模型,有非常廣泛的應用.直角三角形簡單樸素的邊角關(guān)系,以直角坐標系為工具進行自然地推廣而得到簡明的任意角的三角函數(shù)定義,緊緊扣住三角函數(shù)定義這個寶貴的源泉,自然地
2024-11-21 23:53
【摘要】12、任意角的三角函數(shù)(1)一、教學內(nèi)容分析:高一年《普通高中課程標準教科書·數(shù)學(必修4)》(人教版A版)第12頁任意角的三角函數(shù)第一課時。本節(jié)課是三角函數(shù)這一章里最重要的一節(jié)課,它是本章的基礎(chǔ),主要是從通過問題引導學生自主探究任意角的三角函數(shù)的生成過程,從而很好理解任意角的三角函數(shù)的定義。在《課程標準》中:三角函數(shù)是基本初等函數(shù),
【摘要】任意角的三角函數(shù)(1)---教學設(shè)計一、教學內(nèi)容分析:高一年《普通高中課程標準教科書·數(shù)學(必修4)》(人教版A版)第12頁任意角的三角函數(shù)第一課時。本節(jié)課是三角函數(shù)這一章里最重要的一節(jié)課,它是本章的基礎(chǔ),主要是從通過問題引導學生自主探究任意角的三角函數(shù)的生成過程,從而很好理解任意角的三角函數(shù)的定義。在《課程標準》中
2024-11-22 01:41
【摘要】第一篇:任意角三角函數(shù)定義的教學認識 ,使教學線索清晰,層次分明 三角函數(shù)是以函數(shù)為主線,,通過用旋轉(zhuǎn)的觀點將角的概念推廣到任意角,并使角與實數(shù)建立一一對應關(guān)系,,三角函數(shù)是函數(shù)的下位概念,同時又...
2024-10-25 15:12
【摘要】學習目標1、知識與技能借助單位圓理解任意角的三角函數(shù);從任意角三角函數(shù)的定義認識其定義域,函數(shù)值的符號;已知角α終邊上一點,會求角α的各三角函數(shù)值;記住三角函數(shù)的定義域、值域。2、過程與方法利用終邊與單位圓的交點坐標求三角函數(shù)值;各個三角函數(shù)值的象限符號。3、情感、態(tài)度與價值觀學習轉(zhuǎn)化的思
2024-08-04 02:58
【摘要】課前復習:1.特殊角的三角函數(shù)值記憶新課講解:任意點到原點的距離公式:d=x2+y21.三角函數(shù)定義在直角坐標系中,設(shè)α是一個任意角,α終邊上任意一點(除了原點)的坐標為,它與原點的距離為,那么(1)比值叫做α的正弦,記作,即;(2)比值叫做α的余弦,記作,即;(3)比值叫做α的正切,記作,即;(4)比值叫做α的余切,記作,即;說明:①α的
2025-06-28 11:19
【摘要】《任意角的三角函數(shù)及誘導公式》復習課教學設(shè)計文昌中學數(shù)學組符致全一.【課標要求】.任意角、弧度了解任意角的概念和弧度制,能進行弧度與角度的互化;.三角函數(shù)()借助單位圓理解任意角三角函數(shù)(正弦、余弦、正切)的定義;()借助單位圓中的三角函數(shù)線推導出誘導公式(π±α,π±α的正弦、余弦、正切)。二.【命題走向】從近幾年的新課程高考考卷來
2025-04-16 13:03
【摘要】第十三講函數(shù)模型及其應用回歸課本(1)在區(qū)間(0,+∞)上,函數(shù)y=ax(a1),y=logax(a1)和y=xn(n0)都是增函數(shù),但它們的增長速度不同.隨著x的增大,y=ax(a1)的增長速度越來越快,會超過并遠遠大于y=xn(n0)的增長速度,表現(xiàn)為指數(shù)爆炸.隨著x的增大,y=
2025-01-18 18:01
【摘要】知識回顧想一想?初中時我們是怎么定義角的?角的取值范圍如何?定義1:角是由平面內(nèi)一點引出的兩條射線所組成的圖形。范圍:0o≤α≤360oOAB?定義2:平面內(nèi)一條射線繞著端點從一個位置旋轉(zhuǎn)到另一個位置所形成的圖形。角的表示:,AOB???簡記:?始邊OA終邊
2024-08-02 03:11
【摘要】任意角的三角函數(shù)·典型例題分析例1已知角α的終邊上一點P(-15α,8α)(α∈R,且α≠0),求α的各三角函數(shù)值.分析根據(jù)三角函數(shù)定義來解A.1B.0C.2
2024-11-11 04:08
【摘要】《任意角的三角函數(shù)》教案鄧贊武第1章(單元)第2節(jié)第2課時一、教學內(nèi)容:(二)二、教學目標:知識目標:、定義域與值域、符號、及誘導公式;、余弦、正切的三角函數(shù)值;。能力目標:掌握用單位圓中的線段表示三角函數(shù)值,從而使學生對三角函數(shù)的定義域、值域有更深的理解。德
2024-08-13 18:12