假如給我三天光明節(jié)選》課件蘇教必修-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 成了《 假如給我三天光明 》 這本著作，將她心中的溫暖傳給了全世界。i lěi chǐ qi225。nɡ qiǎnɡ ji224。nɡ zhēnɡ 2 ． 一言辨異 (5) 雖然醫(yī)院里 禁．( ) 止大聲喧嘩，但是小敏見(jiàn)到失散多年的弟弟，還是情不自 禁．( ) 地放聲大哭起來(lái)。 （ ） 4.????? ti 225。 （ ）換 6.????? 文采 fě i （ ）然fěi （ ）翠fēi （ ）聲文壇 7.??????? 和 xi233。 巧奪天工 鬼斧神工 辨 一 辨 “ 巧奪天工 ” 指精巧的人工勝過(guò)天然，形容技藝極其精巧。 (3)悠然自得：形容悠閑而舒適。 (5)扣人心弦：形容詩(shī)文、表演等有感染力，使人心情激動(dòng)。勃勃，旺盛的樣子。 “ 栩栩如生 ” 運(yùn)用錯(cuò)誤，該成語(yǔ)不能修飾 “ 歌 聲 ” ，可換用 “ 惟妙惟肖 ” 。 (一 )梳理行文脈絡(luò) (二 )解讀文本精要 1．第 2段中，作者為什么說(shuō)患過(guò)幾天盲聾癥將是一種幸福？ [對(duì)應(yīng)考點(diǎn)：理解語(yǔ)段含意 ] 提示： 健康人如果經(jīng)歷過(guò)黑暗和啞默的痛苦，就會(huì)更加珍惜來(lái)之不易的光明和暢所欲言的自由。作者僅憑細(xì)膩的觸覺(jué)就能將森林里豐富多彩的景象生動(dòng)形象地描繪出來(lái)，體現(xiàn)了她對(duì)自然、對(duì)生活的熱愛(ài)，表現(xiàn)了其積極的生活態(tài)度。 “ 敬畏 ” 抒發(fā)了 “ 我 ” 對(duì)光明和給大地帶來(lái)光明的神圣的太陽(yáng)的禮贊。作為一名殘疾人，作者尚想要 “ 從事這么使人著迷的研究 ” ，而許多耳聰目明的健康人卻對(duì)藝術(shù)的美視而不見(jiàn)，無(wú)視生活中美好的東西，在懈怠中虛度光陰。告誡人們?nèi)绻狈@種生活態(tài)度，雖然視聽(tīng)健全，卻有可能什么都看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)；具備了這一生活態(tài)度，將會(huì)有一個(gè)美麗的世界在你面前敞開(kāi)。 一般用第一人稱，猶如電影中人物思考時(shí)的畫(huà)外音，是傾吐衷腸、透露 “ 心曲”的一個(gè)重要手段。 人的動(dòng)作、行為常受心理活動(dòng)的支配，從行動(dòng)中刻畫(huà)人物的心理活動(dòng)，揭示人物在特定環(huán)境下的內(nèi)心世界。 夢(mèng)是現(xiàn)實(shí)生活的曲折反映，也可以反映人們對(duì)未來(lái)生活的預(yù)測(cè)，通過(guò)對(duì)夢(mèng)境幻覺(jué)的描述也可表現(xiàn)人物的心理。 這是某學(xué)生作文中的一段文字，寫(xiě)的是他知道考試成績(jī)前后的心理活動(dòng)。唉！都怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。風(fēng)刮到我身上，我就不由自主地打顫。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù) —— 48，可憐的 “ 48” ，我 “ 唉 ” 的一聲便癱在了椅子上。由于對(duì)外部世界無(wú)從知曉，脾氣也變得古怪，動(dòng)輒大發(fā)雷霆?！?7歲那一年，安妮 凱勒不是因?yàn)樽孕∈鳎筒粫?huì)產(chǎn)生對(duì)光明如此的熱望，就不會(huì)寫(xiě)出那篇?jiǎng)尤说奈恼?—— 《 假如給我三天光明 》 。如果把她生命中那些挫折那些常人領(lǐng)會(huì)不到的絕望和失敗當(dāng)做陰影的話，那么不被陰影長(zhǎng)久地困擾，相信未來(lái)就構(gòu)成了她的光明之路。 [熱評(píng) ] “ 眼花了 ” 一詞可能會(huì)成為今年新的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，這對(duì)脆弱的司法公信力又是重重的一擊。國(guó)家司法由不得被人為因素而左右，由不得為滿足個(gè)人利益而被肆意踐踏！作為普通民眾，我們?nèi)匀恍湃螄?guó)家的法律是公平公正的，是至高無(wú)上的，僅僅是希望司法部門(mén)能夠永遠(yuǎn)正視下去，將國(guó)之根本堅(jiān)決徹底地維護(hù)下去！ 盲 人 看 畢淑敏 每逢下學(xué)的時(shí)候，附近的那所小學(xué)，就有稠厚的人群，糊在鐵門(mén)前，好似風(fēng)暴前的蟻穴。他把左手交給孩子，右手拄起盲杖，一同橫穿馬路。我偶爾放一點(diǎn)錢(qián)進(jìn)去，也是堵著耳朵近前。只有電線桿旁，一束光柱如食指捅破星天。燭捻一點(diǎn)也不亮，小得像個(gè)螢火蟲(chóng)尾巴。 我呆住了。確信他把我的聲音忘掉之后，有一天，我買(mǎi)了一堆雜物，然后放下了50塊錢(qián)，對(duì)盲人說(shuō)，不必找了。 見(jiàn)他先是平著指肚，后是立起掌根，反復(fù)摩挲鈔票的正反面，我說(shuō)，這錢(qián)是真的，您放心。 我知道自己又一次錯(cuò)了。 閃過(guò)他們身旁的時(shí)候，聽(tīng)到盲夫有些炫耀地問(wèn)，怎么樣？我領(lǐng)你來(lái)這兒，景色不錯(cuò)吧？好好看看吧。 他說(shuō)著，用手捉了妻子的指，沿著粗糙的樹(shù)皮攀上去，停在一片極小的葉子上。記住并真正懂得的東西，必得被心房繭住啊。慢慢膽子壯大，綠燈一亮，就跳著要越過(guò)去。 孩子越來(lái)越大了。生命的美麗源于對(duì)生活的熱愛(ài)，生活的多姿多彩賦予生命更深的
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