【正文】 ?? 該有多大。 后來，他擺了一個(gè)小攤子，賣點(diǎn)手絹襪子什么的，生意很淡。那是家長(zhǎng)等著接各自的孩童回家。 (2022山東高考滿分作文 《 光明與陰影 》 ) 近日，河南省三門峽市陜縣人民法院判決一起造成三死兩傷的交通肇事案件。 莎莉文老師來到她的身邊，此后半個(gè)世紀(jì)一直與她朝夕相伴，用愛心和智慧引導(dǎo)她走出了無盡的黑暗和孤寂。 課內(nèi)素材 海倫一歲半時(shí)，突患急性腦充血病，連日的高燒使她昏迷不醒。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格??！ ” 夢(mèng)境幻覺： 我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來，使我不得動(dòng)彈，不能呼吸。 [嘗試運(yùn)筆 ] 語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。 2．心理概述。 8．第 19段中連用兩個(gè) “ 我多么想 ” 有何作用？ [對(duì)應(yīng)考點(diǎn)：分析表達(dá)技巧 ] 提示： 增加行文的氣勢(shì)，強(qiáng)化了情感的抒發(fā)，表達(dá)了作者對(duì)觀看戲劇的強(qiáng)烈渴望。 二、閱讀課文第 13 ～ 21 段，回答下面問題。其他成語運(yùn)用正確 [內(nèi)容提要 ] 本文選自 《 假如給我三天光明 》 ，作者對(duì)通過想象獲得三天光明之后游歷過程的敘述，表現(xiàn)了她堅(jiān)強(qiáng)不屈和積極樂觀的精神，以及對(duì)自然、對(duì)藝術(shù)、對(duì)生活強(qiáng)烈的愛，表達(dá)了對(duì)世人的殷切希望。 (6)栩栩如生：形容生動(dòng)活潑，像活的一樣。 “ 鬼斧神工 ” 形容藝術(shù)技巧高超，不是人力所能達(dá)到的，經(jīng)常用來形容大自然創(chuàng)造的美。 n （ ）靜ɡ uō （ ）噪 栩 栩 詡 滄 蒼 敞 敝 恬 聒 5.????? 尖 ru236。nɡ y224。本文就是其中的一部分。 凱勒日記 》 等。 莎莉文 凱勒 (1880— 1968)，是 20世紀(jì)美國(guó)著名的女作家、教育家。 作為一個(gè)基督徒，瓊尼相信她的康復(fù)奇跡來自上帝的恩惠。阿炳的視窗在琴聲里，阿炳的心靈在跳動(dòng)的音符里，阿炳的眼睛在二泉的月光里。她在書中引用了她的傳教士朋友史蒂夫的話，大意是說，身體是一幅肖像畫，真正有價(jià)值的是這幅畫的內(nèi)在特點(diǎn)和風(fēng)格。 莎莉文 她 先后在美國(guó)各地、歐洲、亞洲發(fā)表演講，為殘疾事業(yè)和慈善機(jī)構(gòu)籌集資金。從此，海倫 i lěi chǐ qi225。nɡ zhēnɡ 2 ． 一言辨異 (5) 雖然醫(yī)院里 禁．( ) 止大聲喧嘩，但是小敏見到失散多年的弟弟，還是情不自 禁．( ) 地放聲大哭起來。 （ ）換 6.????? 文采 fě i （ ）然fěi （ ）翠fēi （ ）聲文壇 7.??????? 和 xi233。 (3)悠然自得：形容悠閑而舒適。勃勃，旺盛的樣子。 (一 )梳理行文脈絡(luò) (二 )解讀文本精要 1．第 2段中，作者為什么說患過幾天盲聾癥將是一種幸福？ [對(duì)應(yīng)考點(diǎn)：理解語段含意 ] 提示： 健康人如果經(jīng)歷過黑暗和啞默的痛苦，就會(huì)更加珍惜來之不易的光明和暢所欲言的自由。 “ 敬畏 ” 抒發(fā)了 “ 我 ” 對(duì)光明和給大地帶來光明的神圣的太陽的禮贊。告誡人們?nèi)绻狈@種生活態(tài)度，雖然視聽健全，卻有可能什么都看不見、聽不見；具備了這一生活態(tài)度，將會(huì)有一個(gè)美麗的世界在你面前敞開。 人的動(dòng)作、行為常受心理活動(dòng)的支配，從行動(dòng)中刻畫人物的心理活動(dòng)，揭示人物在特定環(huán)境下的內(nèi)心世界。 這是某學(xué)生作文中的一段文字，寫的是他知道考試成績(jī)前后的心理活動(dòng)。風(fēng)刮到我身上，我就不由自主地打顫。由于對(duì)外部世界無從知曉，脾氣也變得古怪，動(dòng)輒大發(fā)雷霆。 凱勒不是因?yàn)樽孕∈?，她就不?huì)產(chǎn)生對(duì)光明如此的熱望，就不會(huì)寫出那篇?jiǎng)尤说奈恼?—— 《 假如給我三天光明 》 。 [熱評(píng) ] “ 眼花了 ” 一詞可能會(huì)成為今年新的網(wǎng)絡(luò)流行語，這對(duì)脆弱的司法公信力又是重重的一擊。他把左手交給孩子，右手拄起盲杖，一同橫穿馬路。只有電線桿旁，一束光柱如食指捅破星天。 我呆住了。 見他先是平著指肚，后是立起掌根，反復(fù)摩挲鈔票的正反面，我說，這錢是真的，您放心。 閃過他們身旁的時(shí)候，聽到盲夫有些炫耀地問，怎么樣？我領(lǐng)你來這兒，景色不錯(cuò)吧？好好看看吧。記住并真正懂得的東西，必得被心房繭住啊。 孩子越來越