【正文】 解資源籌措的途徑和方法，能夠從事新企業(yè)的創(chuàng)立和管理，初步掌握分析和解決創(chuàng)立新企業(yè)或企業(yè)發(fā)展過程中所遇到的實(shí)際問題的能力。本課程將創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)精神作為高等教育的基本目標(biāo)，通過致力于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè) 能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，使大學(xué)畢業(yè)生“不僅僅成為求職者，而且逐漸成為工作崗位的創(chuàng)造者”，能夠承擔(dān)起大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任。 在 具體教學(xué)中，可根據(jù)不同章節(jié)的特點(diǎn)和教學(xué)目的，在教學(xué)方法上因材施教 ，努力做到課程內(nèi)容和學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練相結(jié)合，密切聯(lián)系實(shí)踐，綜合運(yùn)用理論，培育創(chuàng)新精神，提升創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。 本課程高度重視 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性， 注重充分挖掘各種資源，根據(jù)創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)的不同要求， 組織學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐或深入企業(yè)和市場調(diào)研。這些實(shí)習(xí)基地場所穩(wěn)定，設(shè)施良好，實(shí)習(xí)目的和內(nèi)容明確，項(xiàng)目豐富，接納實(shí)習(xí)學(xué)生的能力較強(qiáng)，能滿足本課程的實(shí)踐教學(xué)需要，為學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)提供了良好的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境。 努力營造鼓勵(lì)創(chuàng)新、支持創(chuàng)業(yè)的校園文化氛圍。了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育國內(nèi)外發(fā)展背景，熟悉國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，深刻理解創(chuàng)業(yè)的重大現(xiàn)實(shí)意義和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論價(jià)值。 教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié) 主要發(fā)達(dá)國家創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 一、美國的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)與高校創(chuàng)業(yè)教育 二、英國的青年創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和高校的創(chuàng)業(yè)教育 三、法國的青年創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)活動(dòng) 四、德國的創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)投資 五、日本 的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)和創(chuàng)業(yè)投資 六、韓國的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)和創(chuàng)業(yè)投資 第二節(jié) 國際著名大學(xué)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育 一、 百森商學(xué)院（ Babson College） 二、哈佛大學(xué)（ Harvard University） 三、斯坦福大學(xué)（ Standford University） 四、其他有特色的美國大學(xué) 第三節(jié) 國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀與趨勢 一、國外創(chuàng)業(yè)教育研究與發(fā)展趨勢 二、國內(nèi)創(chuàng)業(yè)教育研究與發(fā)展趨勢 第四節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究的實(shí)踐意義與理論價(jià)值 一、創(chuàng)業(yè)可以大力推進(jìn)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整 二、創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)帶動(dòng)就業(yè)，創(chuàng)業(yè)是緩解決社會(huì)就業(yè)巨大壓力的根本 途徑 三、創(chuàng)業(yè)促進(jìn)富民強(qiáng)國 四、 創(chuàng)業(yè)教育 為構(gòu)建創(chuàng)新型國家培養(yǎng)大批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才 案例討論： 思考題 : 1． 談?wù)剣H上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展趨勢 和美國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽的發(fā)展過程及意義。這表明，我國最有創(chuàng)造性潛質(zhì)的人力資源未能充分發(fā)揮作用，因而創(chuàng)業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長的推進(jìn)作用尚不明顯。 5．你認(rèn)為提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成功率應(yīng)該從哪些方面著手？ 第三章 創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)管理 課時(shí)分配： 2 課時(shí) 教學(xué)要求： 創(chuàng)業(yè)是指 通過尋找和把握機(jī)遇，創(chuàng)造出新穎的產(chǎn)品或服務(wù)，并通過市場創(chuàng)建成企業(yè)或產(chǎn)業(yè)，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的過程。 創(chuàng)業(yè)教育是素質(zhì)教育 和 創(chuàng)新教育的深入 化 和具體化 。 教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新：概念、內(nèi)涵與關(guān)系 一、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新的概 念及內(nèi)涵 二、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新的比較 三、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新的集成融合 四、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新集成融合關(guān)系的啟示 五、創(chuàng)業(yè)的基本類型 第二節(jié) 創(chuàng)新概念的拓展 一、 創(chuàng)新概念的拓展 二、創(chuàng)新的類型 第三節(jié) 創(chuàng)新的基本方法 一、組合創(chuàng)新法 二、模仿創(chuàng)新法 三、移花接木創(chuàng)新法 四、聯(lián)想創(chuàng)新法 五、虛擬創(chuàng)新法 六、機(jī)遇創(chuàng)新法 七、逆向思維創(chuàng)新法 第四節(jié) 從創(chuàng)新到創(chuàng)業(yè)的過程 一、創(chuàng)新的過程 二、從創(chuàng)新到創(chuàng)業(yè) 三、兩個(gè)重要的創(chuàng)業(yè)模型 第五節(jié) 創(chuàng)業(yè)管理的內(nèi)涵與特征 一、創(chuàng)業(yè)管理的內(nèi)涵 二、創(chuàng)業(yè)管理的本質(zhì)特征 三、創(chuàng)業(yè)管理與傳統(tǒng)企業(yè)管理 的區(qū)別 第六節(jié) 創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)新教育、素質(zhì)教育關(guān)系 一、概念、內(nèi)涵與比較 二、共性分析 案例討論： 思考題 : 1． 談?wù)勑鼙颂貙?duì) 創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的理解。與同學(xué)或朋友一起討論你所想到的和創(chuàng)業(yè)有關(guān)的創(chuàng)意。創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)主要指創(chuàng)業(yè)者的特殊品質(zhì)和素質(zhì)。實(shí)際上，一個(gè)人缺少的財(cái)富品質(zhì)才是最重要的。企業(yè)家精神本質(zhì)是一種創(chuàng)新精神，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿Α?邀請(qǐng)成功創(chuàng)業(yè)者和知名企業(yè)家講座，并組織學(xué)生現(xiàn)場交流討論，形成學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)整體過程了解與創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷艱辛與所面臨挑戰(zhàn)的清醒認(rèn)識(shí)，有助于他們了解創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和新企業(yè)發(fā)展的過程與規(guī)律，有助于了解市場、發(fā)現(xiàn)和捕捉市場機(jī)會(huì)。創(chuàng)業(yè)的第一步是要科學(xué)正確地調(diào)研與分析市場，創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵在于善于抓住稍縱即逝的市場機(jī)遇。最后探討如何當(dāng)機(jī)立斷、快速進(jìn)入創(chuàng)業(yè)狀態(tài)。 5． 思考身邊你所熟悉的事物中存在哪些創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)。在明確個(gè)人目標(biāo)后，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該考慮：“我要建立什么樣的企業(yè)”，這就是創(chuàng)業(yè)企業(yè)愿景 。 教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)目標(biāo)策劃 一、個(gè)人目標(biāo) 二、企業(yè)目標(biāo) 三、目標(biāo)與風(fēng)險(xiǎn) 第二節(jié) 商業(yè)模式選擇 一、商業(yè)模式的概念 二、商業(yè)模式的選擇 三、商業(yè)模式的評(píng)價(jià) 四、選擇商業(yè)模式應(yīng)當(dāng)注意的問題 第三節(jié) 企業(yè)設(shè)立方式與法律形式選擇 一、企業(yè)設(shè)立方式的選擇 二、創(chuàng)業(yè)企業(yè)法律形式的選擇 第四節(jié) 企業(yè)注冊(cè)登記 一、開業(yè)登記的一般程序 二、各類企業(yè)登記注冊(cè)相關(guān)規(guī)定 三、企業(yè)稅務(wù)登記 案例 討論： 思考題 : ，二者存在怎樣的聯(lián)系？ ？就創(chuàng)業(yè)模式的核心三要素，對(duì)本章表 61 所列在美國納斯達(dá)克成功上市的中國企業(yè)的商業(yè)模式進(jìn)行具體分析。 正確分析創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)造三者間的關(guān)系，理解創(chuàng)造的核心就是創(chuàng)意，掌握市場分析方法和捕捉商機(jī)的方法；培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)商機(jī)和掌握先機(jī)的能力。 5．嘗試從不同角度對(duì)中小企業(yè)或新創(chuàng)建企業(yè)予以分類，看看到底哪一類中小企業(yè)最渴望融資且難以融到資金，然后結(jié)合實(shí)例討論融資難的原因。對(duì)于新創(chuàng)企業(yè)的經(jīng)營管理，首先要抓好決策管理，依據(jù)正確的決策原則、程序、標(biāo)準(zhǔn)和方法科學(xué)決策。 本章首先重點(diǎn)討論了企業(yè)初創(chuàng)期的決策管理；其次，討論了初創(chuàng)期企業(yè)通常亟待解決的人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、營銷管理等重要問題，以確保新創(chuàng)企業(yè)能進(jìn)入正常運(yùn)行狀態(tài)，順利進(jìn)入市場并在市場上站穩(wěn)腳跟。在生命周期的不同階段，企業(yè)的激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)應(yīng)有所區(qū)別。創(chuàng)業(yè)企業(yè)產(chǎn)權(quán)激勵(lì)應(yīng)當(dāng)包括對(duì)創(chuàng)業(yè)企業(yè)家產(chǎn)權(quán)激勵(lì)、對(duì)關(guān)鍵技術(shù)人員的產(chǎn)權(quán)激勵(lì)和對(duì)員工的產(chǎn)權(quán)激勵(lì)，以最大限度地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮人力資源的創(chuàng)新潛能。 教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)激勵(lì)機(jī)制的設(shè)計(jì) 一、創(chuàng)業(yè)企業(yè)激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)的戰(zhàn)略性原則 二、創(chuàng)業(yè)激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)系統(tǒng)性原則 第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)企業(yè)層級(jí)激勵(lì) 一、對(duì)風(fēng)險(xiǎn)投資者的激勵(lì) 二、對(duì)創(chuàng)業(yè)者的激勵(lì) 三、對(duì)關(guān)鍵技術(shù)人員和研發(fā)人員的激勵(lì) 四、對(duì)一般員工的激勵(lì) 第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)企業(yè)的產(chǎn)權(quán)激勵(lì) 一、產(chǎn)權(quán)激勵(lì)基本原理 二、創(chuàng)業(yè)企業(yè)產(chǎn)權(quán)激勵(lì)機(jī)制的設(shè)計(jì) 案例討論： 思考題 : ?激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)尤其要注意哪些問題？ ，談?wù)劯呒夹g(shù)創(chuàng)業(yè)企業(yè)與傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)在激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)上的異同。 第十章 創(chuàng)新與企業(yè)成長 課時(shí)分配： 2 課時(shí) 教學(xué)要求： 創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵在于創(chuàng)新。實(shí)踐教學(xué)： 中小企業(yè)考察調(diào)研或參加創(chuàng)業(yè)實(shí)踐 2 學(xué)時(shí) 。 5．試述當(dāng)前企業(yè)營銷創(chuàng)新的趨勢與做法。 為了更好地應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)帶來的危機(jī)，創(chuàng)業(yè)企業(yè)需要實(shí)施必要的危機(jī)管理。因此，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)與危機(jī)管理是每一個(gè)創(chuàng)業(yè)企業(yè)的必然選擇。 提供典型案例，請(qǐng)學(xué)生在充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，分組交流討論，提出不同的看法和設(shè)計(jì)方案， 以 “ 辯論會(huì) ” 的形式增加對(duì)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域現(xiàn)實(shí)問題的了解，從而 培養(yǎng) 把握 創(chuàng)業(yè)機(jī)遇識(shí)別創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的能力 。蒂蒙斯：戰(zhàn)略與商業(yè)機(jī)會(huì)，北京：華夏出版社， 2022 年版 3. 杰弗里 D A紐珀特， [中 ]呂巍：國際創(chuàng)業(yè)研究案例，北京：機(jī)械工業(yè)出版社， 2022 年版 12. 海蒂