上海市延河中學(xué)葉文婷-預(yù)覽頁
【正文】 “ 古詩詞欣賞專欄 ” ，選登學(xué)生的評論美文，使學(xué)生耳濡目染，潛移默化地受到熏陶。 【 案例呈現(xiàn) 】 制度的實(shí)施：持之以恒，獎懲分明，及時總結(jié)，相應(yīng)整改。 完成班級的 《 行為規(guī)范公約 》 定稿。 為了增加評比的公平性，我們還請任課老師參加，對每個小隊(duì)的上課情況進(jìn)行打分。 ? 其次，要正確把握集體輿論，善于啟發(fā)引導(dǎo)。 ? 在 整合 中求合力 。 優(yōu)化互助文化 ： 開展“尋找我身邊的世博好榜樣”社會實(shí)踐主題活動，他們通過“園區(qū)采訪”、“影子小白菜”、“我的 DV”等形式，去發(fā)現(xiàn)身邊的“活雷鋒”，去感受生活中的“真善美”，以此引導(dǎo)學(xué)生形成良好的人生價值觀。 【 案例呈現(xiàn) 】 “大集體 ——小自由” “ 小自由 ” 都是圍繞創(chuàng)建和諧發(fā)展的 “ 大集體 ”這一目標(biāo)開展的 。 （ 4） 讓學(xué)生有更大的自主性 ， 自己組織 、 自我管理 、獨(dú)立開展活動 、 動手又動腦 ， 主動發(fā)展 。 初二：“我為詩感” 在古詩本上摘抄自己喜歡的古詩并作點(diǎn)評。 《泊秦淮》這首詩表達(dá)了作者深厚崇高的愛國情懷。它寫的雖是山水景色，卻告訴我們生活中遇到困難是不可避免的，如果選擇逃避，終究不會有結(jié)果；假如勇敢地去克服，那么將會有意外的收獲。 輕輕地用手撫摸著你，你調(diào)皮地從我指縫間溜走，那模樣讓人忍俊不禁…… 許妍同學(xué) 古詩特色班文化優(yōu)化 培養(yǎng)了學(xué)生的愛國精神 鍛煉了學(xué)生的記憶力 培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)力 激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力 形成了班級特有的品牌 我們的收獲 L/O/G/O 班級文化是一門 “行”重于“知”的科學(xué) ?聚焦學(xué)生的終身發(fā)展 ?創(chuàng)建溫馨班集體 ?激發(fā)美好情感 ?塑造健康人格 ?彰顯個性特長 為幸福的人生奠基
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1