《通用ge培訓(xùn)與開發(fā)》ppt課件-預(yù)覽頁
【正文】 ? 行為的構(gòu)成，源自于員工知識的多少，技能的熟練度、態(tài)度及習(xí)慣的好壞。 內(nèi)容 培訓(xùn)開發(fā)概述 企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)模型 企業(yè)培訓(xùn)管理流程 企業(yè)培訓(xùn)體系的構(gòu)建 培訓(xùn)與開發(fā)的方法與類型 培訓(xùn)與開發(fā)概述 p204 培訓(xùn)與開發(fā)的定義 ； 企業(yè)員工的培訓(xùn)與開發(fā)是指企業(yè)為了使員工獲得或改進(jìn)與工作有關(guān)的知識、技能、動機、態(tài)度和行為，以利于提高員工的績效以及員工對企業(yè)目標(biāo)的貢獻(xiàn)，企業(yè)所作的有計劃的、有系統(tǒng)的各種努力。 通用培訓(xùn)與開發(fā) 人力資本的核心價值 由于物質(zhì)資本的邊際收益率在下降，經(jīng)濟發(fā)展的最關(guān)鍵因素不再是物質(zhì)資本和資源。 ? 美國摩托羅拉公司 90年代每年員工教育經(jīng)費達(dá) ，而投資回報率是 1： 30 。 ? 在海平面上可以看到的，可稱之為 “ 行為 ” ，也就是說一個人表現(xiàn)在外，為人所看到的，如 同冰山一角。 培訓(xùn)與開發(fā)的意義 (1)有助于改善企業(yè)績效。 (5)有助建立優(yōu)秀的企業(yè)文化，提高和增進(jìn)員工對企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感。 。 ? 政府 ? 政策法規(guī) ? 經(jīng)濟發(fā)展水平 ? 科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平 ? 工會 ? 勞動力市場 ?2）內(nèi)部因素 ?企業(yè)的前景與戰(zhàn)略 ?企業(yè)的發(fā)展階段 ?企業(yè)的行業(yè)特點 ?員工的素質(zhì)水平 ?管理人員的發(fā)展水平 p210 階段 1 培訓(xùn)準(zhǔn)備 ? 組織分析 ? 任務(wù)分析 ? 個人分析 ? 培訓(xùn)準(zhǔn)備 階段 2 培訓(xùn)實施 ? 培訓(xùn)目標(biāo) ?培訓(xùn)內(nèi)容對象 ? 培訓(xùn)者 ? 培訓(xùn)要素確定 階段 3 培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化 ? 業(yè)績改善 ? 行為轉(zhuǎn)變 ? 成果強化 階段 4 培訓(xùn)評估 ? 反應(yīng) ? 學(xué)習(xí) ? 行為轉(zhuǎn)移 ? 結(jié)果 培訓(xùn)需求分析 1） 組織的需求 ： p211 (1)從組織的生存和發(fā)展角度出發(fā)，研究包括組織目標(biāo)、組織長期戰(zhàn)略和短期目標(biāo)之間的協(xié)調(diào)等方面的影響，他們都將決定開展培訓(xùn)的持久程度。 3)員工個人的需求。 。 (2)培訓(xùn)的內(nèi)容和對象。 (6)培訓(xùn)的方法和費用。 。 。 。 。 。 。
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