【正文】 補充。 說一句感人的話，聽一段動聽的錄音。電腦越來越好用，越來越普及。接下來，我們就要來初步認(rèn)識一下電腦。 打開電腦中“計算器”程序，并計算課本上的算式。 20202020 新閩教版三年級上信息技術(shù)全冊教案 學(xué)科 信息技術(shù) 三年級 課 題 走進電腦世界 共 1課時 第 1 課 時 教學(xué)內(nèi)容 教 學(xué) 目 標(biāo) 重點、難點或關(guān)鍵 認(rèn)識電腦硬件。 了解電腦輸入、輸出設(shè)備。諾依曼研制計算機的小故事，并 引導(dǎo)學(xué)生簡要回顧上節(jié)課看過的計算機發(fā)展變化的圖片。 活動一： 了解硬件和軟件 幻燈片出示教材第 13頁的圖示。 讓學(xué) 生猜一猜：你覺得電腦的哪些部分是輸入設(shè)備，哪些部分是輸出設(shè)備，哪些部分是存儲器和 教學(xué)流程 教與學(xué)的雙邊活動 個人添改 處理器。教師講解：電腦硬件是指看得見摸得著的部件。 提問：你還知道哪些軟件 ?在電腦 的桌面上找一找。 幻燈片出示問題，讓學(xué)生在小組里交流： (1)你見過這里面的哪些設(shè)備 ? (2)你知道這些設(shè)備都是用來做什么的 ? (3)如何維護我們最常見的輸入設(shè)備：鼠標(biāo)和鍵盤 ? 3．各小組匯報討論交流的結(jié)果，教師補充并強調(diào)使用鍵盤和鼠標(biāo)時的注意事項。 教學(xué)流程 教與學(xué)的雙邊活動 個人添改 20202020 新閩教版三年級上信息技術(shù)全冊教案 三、小結(jié) 幻燈片出示問題： (1)你見過這些輸出設(shè)備嗎 ?你還見過哪些輸出設(shè)備 ? (2)對于最常見的顯示器，我們應(yīng)該如何保護它 ? (3)你見過教材第 l7頁上出示的這些 存儲器嗎 ?你還見過哪些存儲器 ? (4)對于我們經(jīng)常使用的 U盤．應(yīng)該要注意什么 ? 讓學(xué)生在小組里討淪交流。 活動六： 認(rèn)識數(shù)字圖書館 教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第 l8頁關(guān)于數(shù)字圖書館的文字。 了解鍵盤的基本功能。 難點： 鍵盤鍵位的分布。 出示課題：第 4課找找鍵位，唱唱歌。 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第 21頁：正確的擊鍵坐姿等內(nèi)容。 出示課件， 框選某一區(qū)域，請學(xué)生回答所框選的是哪一個區(qū)域。 主鍵盤區(qū)：有英文字母鍵、數(shù)字鍵、標(biāo)點符號鍵、空格鍵、回車鍵、退格鍵等，是鍵盤的主要組成部分。 教學(xué)流程 教與學(xué)的雙邊活動 個人添改 20202020 新閩教版三年級上信息技術(shù)全冊教案 三、小結(jié) 糾正學(xué)生在回答中出現(xiàn)的錯誤，小結(jié)鍵的名稱及雙字符鍵。 提問：由于對鍵盤上的字母鍵位置不夠熟悉，因此找到相應(yīng)的字母鍵，需要花一定的時間，如何才能提高速度呢 ? 引導(dǎo)學(xué)生讀一讀教材第 24頁的鍵位歌，鼓勵學(xué)生自己創(chuàng)編鍵位歌。 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和讓學(xué)生明白一開始是單調(diào)乏味，但是慢慢會功夫不負(fù)有心人的。8 個基準(zhǔn)鍵是左右手的小指、無名指、中指和食指的起始位置。模仿上面兩個步驟，分別敲擊各個上行鍵一次。 了解常用的拼音輸入法。 選擇“中文（簡體）－全拼” 屏幕上將會出現(xiàn)全拼輸入法狀態(tài)條，單擊相應(yīng)的按鈕，可以切換狀態(tài)條上各按鈕的狀態(tài)。我 （ 3）．“我字的拼音是“ wo”，輸?shù)臅r候，可以先按“ W”，光標(biāo)下出來一個小細(xì)條，里面出來字母“ W”，旁邊還有一個大一些的方塊，里面還有一 列文字。 （ 6）請同組的同學(xué)討論，總結(jié)用拼音輸入漢字的經(jīng)驗。然后在鍵盤上找到并輸入?！嗥磿r，用‘ v’代替‘252?！嗥磿r，用韻母‘ u’代替‘252。 ５、漢語詞組輸入規(guī)則 輸入詞組時，我們可以采取詞組輸入方式，包括二字、三字、四字及多字詞組。 20202020 新閩教版三年級上信息技術(shù)全冊教案 學(xué)科 信息技術(shù) 三年級 課 題 第 7 課輸入謎面，猜謎底 共 1課時 第 1 課 時 教學(xué)內(nèi)容 教 學(xué) 目 標(biāo) 重點、難點或關(guān)鍵 了解詞本軟件的窗口 學(xué)會在記事本中保存文件，養(yǎng)成規(guī)范命名、及時保存文件的好習(xí)慣 教學(xué)重點：字符的操作，文字編輯操作。（猜一福建地名） 展示教材第 37 頁圖片，敘述 出示課題：第 7 課輸入謎面，猜謎底。 （ 2）及時保存文件。（打一個字） 引導(dǎo)學(xué)生觀 察、發(fā)現(xiàn)存在的問題，思考解決的方法。 引導(dǎo)學(xué)生說一說：用退格鍵和刪除鍵都能刪除 字符，它們有什么區(qū)別？ 布置分層練習(xí)： （ 1）必做題：輸入教材第 41 頁創(chuàng)新活動中第 1題的 10 個謎語。 沒有完成的學(xué)生繼續(xù)完成任務(wù)。 宣布比賽優(yōu)勝者，展示部分學(xué)生輸入的成果。 問一問 你們想不想給自己做一張這樣的檔案呢？ 引一引 這個作品是用 Windows 的記事本來制作的，它可以幫助我們記錄文字內(nèi)容。 任務(wù)二：輸入標(biāo)點符號 了解標(biāo)點符號鍵的位置 了解中文、英文標(biāo)點符號切換按鈕 標(biāo)點符號鍵的分布與指法 學(xué)生結(jié)合書本 P47 頁圖，自主 輸入標(biāo)點符號 教學(xué)流程 教與學(xué)的雙邊活動 個人添改 20202020 新閩教版三年級上信息技術(shù)全冊教案 三、全課總結(jié) 任務(wù) 三：在記事本編輯區(qū)中輸入字符 師： 記事本，我們就可以使用鍵盤輸入、編輯、保存字母、數(shù)字、漢字以及其他符號等。 師：在鍵盤上有左、上、右、下光標(biāo)移動鍵，能讓光標(biāo)快速移動。 教師演示如何刪除字符，學(xué)生學(xué)習(xí)并操作。 3. 復(fù)習(xí)記事本里對文件的保存，以及回車鍵、退格鍵的用法。 不能把十四說成四十， 不能把四十說成十四。 指導(dǎo)學(xué)生讀一讀。 幻燈片出示輸入錯誤的繞口令：有的時候我們輸入錯誤，如果直接刪除很可惜，能不能把它剪下來，貼到合適的地方呢？ 幻燈片出示：剪切粘貼 教學(xué)流程 教與學(xué)的雙邊活動 個人添改 揭示課題，明確任務(wù)：今天，我們就來學(xué)習(xí)記事本里的復(fù)制粘貼和剪切粘貼操作。 二、學(xué)會復(fù)制粘貼操作 1. 指導(dǎo)學(xué)生打開記事本，輸入繞口令《四和十》。 ② 按下鼠標(biāo)左鍵不動。 ③ 單擊“編輯”菜單下的“粘貼”命令。 6. 展播部分學(xué)生的作品，并讓相應(yīng)的學(xué)生說說剪切、粘貼的具體操作方法。 將字符粘貼到合適的位置。 2. 輸入完的同學(xué)可以輸入下面的繞口令： 小禮和小麗 小禮家有梨， 小麗家有李。 ?；脽羝俅纬鍪緩?fù)制粘貼、剪切粘貼的操作步驟。 自 主認(rèn)識 畫圖 窗口 說一說：記事本窗口有哪些部分組成。請同學(xué)們說出窗口的組成部分。 橡皮擦 師：當(dāng)你在畫的過程中出現(xiàn)錯誤時，可以利用工具箱里的哪個工具？ 任務(wù)二：動手畫云和雨 現(xiàn)在請同學(xué)們利用畫圖軟件來畫云和雨 （學(xué)生動手操作，教師巡視，指導(dǎo)。 發(fā)揮學(xué)生的想像力，利用規(guī)則圖形工具制作個性化的繪畫作品，培養(yǎng)創(chuàng)作意識。 提出問題：你認(rèn)識這些圖形嗎？ 演示組合圖形，引導(dǎo)學(xué)生說一說。 出示練習(xí) 任務(wù)一。繪制粗細(xì)不等的直線，用 Shift鍵與直線工具組合畫出“米”字。 五、出示練習(xí)任務(wù)三。 講授并演示菜單中“清除圖像”命令的使用，引導(dǎo) 學(xué)生進行清除圖像操作。 要求：用直線、刷子工具畫公路，烏云、雨。 要求：可以按照范圖畫，也可以自行設(shè)計卡車四周的景特，可運用學(xué) 習(xí)過的刷子、鉛筆工具進行配圖，亦可運用直線、矩形、橢圓形工具創(chuàng)作由簡單幾何體組合的圖形。 （ 2）引導(dǎo)能力強的學(xué)生當(dāng)小老師。 小結(jié)；充分肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，鼓勵學(xué)生太膽想象，靈活使用規(guī)則圖形工具。 【教學(xué)重點】熟練掌握 圖形工具的使用。觀察。 用鉛筆工具畫線，使 “ 不封閉三角模仿操作 變成封閉的區(qū)域，再填充顏色。使用規(guī)則圖形工具完成 “ 正方形窗格 ” 、 “ 圓形窗格 ” ，注意配合使用 Shift 鍵。發(fā)揮想象力，自主創(chuàng)鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮想象，自主創(chuàng)作作。并提交給教師機。 （ 2）填寫評價表。 教學(xué)具準(zhǔn)備 授課時間：第周 教學(xué)流程 教與學(xué)的雙 邊活動 個人添改 一、導(dǎo)入 二、新授課 提出問題 :你認(rèn)為一幅優(yōu)秀的電入腦繪圖作品應(yīng)該是什么樣的了說一說自己的看法。 (1)說一說，圖上都有些什么景物 ?觀察。 引導(dǎo)學(xué)生欣賞《機器魚》〔教材第 74 欣賞頁 )。論作品的新穎之處 。結(jié)合前面欣賞所得， (1)構(gòu)圖合理完整，畫面層次分明，傾聽老師小結(jié)。 (4)創(chuàng)意新穎科學(xué) .構(gòu)思巧妙獨特 .想象力豐富。 、演示 :使用矩形工具畫矩形時，從美觀角度考慮，讓兩個矩形邊框適度重疊。 、演示 :用顏料盒工具自定義認(rèn)真觀看演示。用規(guī)則工具畫房子輪廓和窗戶。用自定義顏色來修飾漸變色的天空和畫月亮與星星。 發(fā)送評價表至學(xué)生機。 觀賞。 小結(jié) :肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，鼓勵學(xué)傾聽。 查找信息 教學(xué)流程 教與學(xué)的雙邊活動 個人添改 師：那同學(xué)們都查找過哪些信息呢？ 生：① 查找新聞 ②查找電影 ③查找天氣預(yù)報 ④查找資料 20202020 新閩教版三年級上信息技術(shù)全冊教案 上機操作 師：網(wǎng)絡(luò)就就像一位老師，總在人們需要的時候給以我們幫助。速度非?？?。如何將網(wǎng)頁中的信息顯示出來，需要借助專門用于訪問網(wǎng)站的瀏覽器軟件 —— InterExplorer，簡稱 IE 瀏覽器。 任務(wù)三：啟動瀏覽器 師：我們不僅要會認(rèn)識瀏覽器，還有會啟 動它，利用 教學(xué)流程 教與學(xué)的雙邊活動 個人添改 它，同學(xué)們有信心利用瀏覽器瀏覽網(wǎng)站嗎？ 生：有。 (2)學(xué)習(xí)使用“百度”搜索引擎搜索資料。 活動一：查找有關(guān)“恐龍”的 科普知識 做一做，查找“恐龍”的科普知識 雙擊桌面上的“ InterExplorer”圖標(biāo)，打開 IE 游覽器，在地址欄輸入網(wǎng)址：“ 按“ Enter”鍵，打開“中國科普博覽”網(wǎng)站的首頁。 任務(wù)完成了嗎？瞧，你已經(jīng)找到了恐龍的有關(guān)知識，不難吧！ 試一試，查找有關(guān)“計算機病毒”方面的科普知識。