中層角色定位和管理思維-預(yù)覽頁
【正文】 的角色 管理者的主要職責(zé) A． 輔佐上司；管理上司、超越期望 B． 激勵(lì)士氣 。糾紛于是形成。因此他主持的各種書刊經(jīng)常受到批評(píng)，說是缺乏學(xué)術(shù)水準(zhǔn)。他說 ”你們的前主任出版的書刊是 “ 為 ” 我們而寫的，而現(xiàn)主任卻把我們當(dāng)成了寫的對象。 ? 眼睛轉(zhuǎn)向外部，看外部需求是什么？根據(jù)需要看需要做什么 重視貢獻(xiàn)的思考 強(qiáng)調(diào)整體績效的貢獻(xiàn)思維 我能為組織貢獻(xiàn)什么？ 我還能為組織貢獻(xiàn)什么 我要做的正確事情是什么？ 我定的目標(biāo)是什么？盡量把任務(wù)定義的廣泛一些，目標(biāo)要盡量高 ? 現(xiàn)場練習(xí)：重新定義自己的任務(wù)和目標(biāo) 重新定義自己的任務(wù) 強(qiáng)調(diào)整體績效的貢獻(xiàn)思維 ?一般機(jī)構(gòu)對成效的要求往往表現(xiàn)在以下三方面： 直接的成果； 樹立新的價(jià)值觀及對這些價(jià)值觀的重新確認(rèn) ； 培養(yǎng)與開發(fā)明天所需要的人才 管理者的承諾：三個(gè)關(guān)鍵績效領(lǐng)域 強(qiáng)調(diào)整體績效的貢獻(xiàn)思維 ? 思考：我的職位的直接成果是什么？ ? 如何衡量和評(píng)價(jià)這些直接成果？ ? 設(shè)計(jì)一些指標(biāo)來衡量自己的直接成果，讓自己的成果更清晰 直接成果練習(xí) 統(tǒng)籌思維 ? 學(xué)會(huì)彈鋼琴：丁謂筑城故事、紐約警察局 互動(dòng)作業(yè)：做一餐飯，要求用時(shí)最少 任務(wù)：燉魚：洗魚（ 3）、刺魚（ 5）、燉魚（ 30） 炒菜：洗菜（ 3）、切菜（ 2）、炒菜（ 5） 煮米：淘米（ 3）、整理（ 1）、蒸米（ 15） 煲湯：準(zhǔn)備（ 5）、煲湯（ 40） 限制資源：灶兩個(gè)、人一個(gè)，其他資源假設(shè)無限制 ? 做任何事學(xué)會(huì)合理布局，統(tǒng)籌全局，關(guān)注局部 ? 做事牽牛鼻子，做事抓關(guān)鍵，抓主要矛盾 ? 抓住當(dāng)前的關(guān)鍵矛盾。 ? 第二位是核子專家，他有能力防止全球性的核子戰(zhàn)爭，使地球免于遭受滅亡的絕境。 結(jié)果定義？ ? 結(jié)果定義三要素： 有時(shí)間 有價(jià)值 可考核 (時(shí)間 \標(biāo)準(zhǔn) \量化 ) ? 結(jié)果定義訓(xùn)練 結(jié)果來自行動(dòng) ? 想要中獎(jiǎng)，起碼先買張彩票；想要結(jié)果，先行動(dòng)起來！ ? 行動(dòng)不一定有結(jié)果，但不行動(dòng)一定不會(huì)
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