四川省安岳中學(xué)研究性學(xué)習(xí)教師培訓(xùn)講座-預(yù)覽頁
【正文】 七、撰寫開題報(bào)告時(shí)的教師指導(dǎo)內(nèi)容 （ 1）指導(dǎo)學(xué)生從整體上認(rèn)識開題報(bào)告包含的主要內(nèi)容 開題報(bào)告主要回答三個(gè)問題：研究什么；怎么研究；做成什么。 選題類型： a、長作業(yè) b、問題研究 c、項(xiàng)目設(shè)計(jì)等 三、確立課題前的教師指導(dǎo)工作 了解學(xué)生的興趣愛好 對課題進(jìn)行宣傳 明確子課題確立的原則 向?qū)W生介紹“研究性學(xué)習(xí)”的一般步驟 通常分為兩類： （ 1）、常用于社會科學(xué)的研究步驟 確定研究課題 → 制定研究計(jì)劃 → 收集資料 → 加工、分析、處理所收集的資料 → 提出論點(diǎn)或假說 → 撰寫研究報(bào)告 → 自我評價(jià) （ 2）、常用于自然科學(xué)的研究步驟 確定研究課題 → 做出假說 → 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以驗(yàn)證假設(shè) → 實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)和現(xiàn)象 → 處理和分析數(shù)據(jù)并得出結(jié)論 → 撰寫研究報(bào)告 → 自我評價(jià) 四、學(xué)生選題時(shí)的教師指導(dǎo) 指導(dǎo)學(xué)生在課題研究大方向確立的前提下收集資料 指導(dǎo)學(xué)生分析收集到的資料，從中發(fā)現(xiàn)問題，初步確立研究課題 對學(xué)生課題組進(jìn)行分工，明確每人的職責(zé)，建立考評制度 對學(xué)生進(jìn)行外出采訪、調(diào)查注意事項(xiàng)的教育 五、開展選題指導(dǎo)工作對指導(dǎo)老師有哪些要求？ 指導(dǎo)教師要了解學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢 指導(dǎo)教師要對與選題相關(guān)的教學(xué)、教育資源有所了解 指導(dǎo)教師要對該課題的整個(gè)選題過程有宏觀上的調(diào)控，能預(yù)測到學(xué)生在選題中可能出現(xiàn)的問題，能給予學(xué)生必要的指導(dǎo)。 其他方面的指導(dǎo) 開題評審前，還可以對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識的指導(dǎo) 此外，要對學(xué)生進(jìn)行方法上的指導(dǎo) （ 開題一般要經(jīng)過以下三大環(huán)節(jié)：小組成員介紹，陳述報(bào)告（宣讀報(bào)告，介紹課題的確立過程，同時(shí)展示課題課件），專家提問學(xué)生答辯 ） 。 （ 2） 、 師生之間的合作不默契，不協(xié)調(diào)。（ 3）、明確職責(zé)，各司其職，揚(yáng)長避短，加強(qiáng)合作。此外，中學(xué)生撰寫結(jié)題報(bào)告可以培養(yǎng)自己歸納、總結(jié)、概括、推理和論述能力，學(xué)會展示自己的工作和成果；總結(jié)和反思自己的研究工作，不斷提高自己的科研水平。 ②是誰做的 (課題組成員 課題負(fù)責(zé)人、組員是誰 ?)。 ⑥討論或體會 (有哪些尚待解決的問題需要和同行探討；有哪些感受向同行交流 )。而報(bào)告的種類很多，有綜合研究報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、科學(xué)研究報(bào)告、設(shè)計(jì)報(bào)告和讀書報(bào)告等。通過周密的推理，論證自己的結(jié)論和觀點(diǎn)的正確性和實(shí)際價(jià)值。 1．科研報(bào)告的特點(diǎn) 科研報(bào)告的個(gè)性比較鮮明，它主要適用于科學(xué)實(shí)驗(yàn)類的研究。 1．調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn) 調(diào)查報(bào)告不僅要反映調(diào)查的過程，還必須明確調(diào)查的要素 (時(shí)間、對象、范圍、內(nèi)容、方法等 )，其著重點(diǎn)應(yīng)反映調(diào)查方法的科學(xué)性，范圍覆蓋性和對象的代表性，突出表現(xiàn)結(jié)果的準(zhǔn)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1