英語新課程標準研讀-預覽頁
【正文】 onal experience) 項目型任務 (project) 類型一：列舉型任務 (listing) 例 1： Annie’s mother usually goes shopping early on Sunday to the conversation and answer the Annie’s list of what they need. 例 2： Work in to find: people taller and two people shorter than you。classifying) 例 1： In groups,answer the questions and plete box 1 of the your group,how many people have birthdays this month? many people in your group have birthdays in January” February”ect? 例 2： Read about Xiaoling’s day yesterday and put the pictures in the correct the numbers in the 3： Look at the the end of the story and put the pictures in the right the numbers in the boxes. 例 4： Mrs Zhu is very busy has made notes for herself of all the things she must Mrs Zhu s list and look at the has she already finished doing and what has she not done yet? 類型三：比較型任務 (paring。 primary school they went to 例 2： Work in the problem and think of an answer to help the farmer. 例 3： In groups,read the story can cutting down trees change the weather and change the earth? 例 4： Ben used to be good at making excuses for not writing pairs,decide what excuses he might give for these situations. 類型五：分享個人經(jīng)驗型任務 (sharing personal experience) 例 1： Talk with your which is your favourite season and why. 例 2： Talk with your why you like or dont like the things,people and places in the box,using becaus 例 3： Find out what your partner did their answers in the change partners and tell your new partner about your friends day yesterday. 例 4： Do you write a diary? In your groups,talk about who writes a diary,what you write in it and why. 新課程標準對教師教學帶來的變化 常規(guī)課堂教學的變化 課堂教學情境的變化 教師工作方式的變化 對教師評價的變化 對 “ 評價建議 ” 的理解 教學評價的基本理念 一 、 什么是評價 根據(jù)英語學科教育的目的及原則 ， 對教育過程和產(chǎn)生的成果進行定性和定量的測量 ， 進而做出價值判斷；并為學生的發(fā)展程度和教學的改進提供依據(jù) 。 理順了教學與評價 （ 考試 ） 的關(guān)系 ， 兩者應是在共同的教育教學目標下協(xié)調(diào)一致 ， 互為促進的教學行為 。 形成性評價與終結(jié)性評價的平衡結(jié)合 。 從作業(yè)文件夾中選取一篇學生認為最滿意的作業(yè)放入檔案中 。 指導學生把單元評價表附在所選作業(yè)的后面 ， 存入學習檔案 ， 并且妥善保存 。 在學習活動中積極 、 好動 、 充滿好奇 、 樂于嘗試 。 1 2 3 4 課后作業(yè)的完成認真而有創(chuàng)造力 ， 并能主動預習 、 復習 。 1 2 3 4 積極參與小組活動 ， 能夠同他人合作 。 1 2 3 4 家長觀察情況記錄表 請在孩子發(fā)生的變化或出現(xiàn)的情況前打 √。 （ ） 樂于完成家庭作業(yè) ， 熱情 ， 認真 ， 充滿想象力 。 （ ） 開始注意身邊的英語信息 ， 如廣播電視里的英語 、 餐廳 里食品的英文名稱等 。 可以用非正式性問卷的方式了解學生學習態(tài)度 。 我覺得英語非常有趣 。 英語教師的任務之一就是激發(fā)和培養(yǎng)學生的興趣
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