管理能力論文中學(xué)生心理承受能力論文 論高校輔導(dǎo)員學(xué)生工作管理能力的培養(yǎng)-預(yù)覽頁
【正文】 生，有四名學(xué)生考取了國家公務(wù)員，同時還有五名同學(xué)通過了國家司法考試。合作的人們?nèi)绻趯?shí)施決策的目標(biāo)的過程中，能有比各合作個體總和更大的力量、更高的效率，就應(yīng)根據(jù)工作的要求與人員的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)崗位，通過授權(quán)和分工，將適當(dāng)?shù)娜藛T安排在適當(dāng)?shù)膷徫簧?，用制度?guī)定各個成員的職責(zé)和相互之間的關(guān)系，形成一個有機(jī)的組織結(jié)構(gòu)，使整個組織協(xié)調(diào)地運(yùn)轉(zhuǎn)，這就是管理的組織職能。首先，輔導(dǎo)員應(yīng) 增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力，這是學(xué)校賦予他們的管理職責(zé)，輔導(dǎo)員可以運(yùn)用命令、指揮、說服、教育等多種形式，組 織活動和協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，最終實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的管理目標(biāo)；其次，加強(qiáng)學(xué)生工作中的決策能力，即為了解決大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)工作中的現(xiàn)實(shí)問題，通過科學(xué)分析、理性判斷，在各種備選方案中選擇出最優(yōu)方案的能力；再次，加強(qiáng)學(xué)生工作中的貫徹與執(zhí)行能力，即執(zhí)行學(xué)校的決策方案、上級命令以及相關(guān)制度規(guī)范的能力。通過教育培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉，不斷提高學(xué)生骨干的思想政治素質(zhì)、政策理論水平、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和組織協(xié)調(diào)能力，努力造就一支品學(xué)優(yōu)、能力強(qiáng)、作風(fēng)正、熱 情高的學(xué)生骨干隊(duì)伍。 （ 1）協(xié)調(diào)學(xué)生之間與師生之間的關(guān)系。只有協(xié)調(diào)好學(xué)生之間的關(guān)系，才能有效、順利地開展學(xué)生的日常工作，營造一個積極向上的學(xué)習(xí)氣氛與和諧的生活氛圍。 （ 2）協(xié)調(diào)學(xué)生工作與學(xué)校各職能部門之間的關(guān)系。 （ 3）協(xié)調(diào)學(xué)生與社會之間的關(guān)系。同時，結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，把一些機(jī)構(gòu)或企業(yè)請進(jìn)來，開展一些職業(yè)講座，來達(dá)到訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力的目的。 參考 文獻(xiàn)： [1]周三多 ,等 .管理學(xué) —— 原理與方法 [M].上海 :復(fù)旦大學(xué)出版社 ,2021. [2]教育部思想政治工作司 .全國高校輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新論壇論文集 [M].北京 :中國人民大學(xué)出版社 ,2021． [3]陳立民 .高校輔導(dǎo)員理論與實(shí)務(wù) [M].北京 :言實(shí)出版社 ,2021. [4]李繼森 .如何做好高校輔導(dǎo)員工作 [J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊 ,2021(25).
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