【摘要】第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績基石中國古代史主題3政權(quán)分立與民族融合考點梳理過關(guān)考點1三國鼎立6年2考2022年考查易錯提示曹操死后,形成了魏、蜀、吳三國鼎立的局面。因此,曹操是東漢末年人,不是三國時期的人物??键c2兩晉6年1考關(guān)聯(lián)拓展中國古代以少勝多的戰(zhàn)役
2025-06-21 04:14
【摘要】第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績基石中國古代史主題2統(tǒng)一國家的建立與發(fā)展 政權(quán)分立與民族融合考點梳理過關(guān)考點1秦的興亡和秦始皇加強中央集權(quán) 6年5考 考點2漢武帝的大一統(tǒng) 6年3考 關(guān)聯(lián)拓展?秦始皇和漢武帝對待儒家的態(tài)度有何不同?他們采取措施的最終
2025-06-20 22:28
【摘要】老驥伏櫪,____________。烈士暮年,壯心不已。采菊東籬下,____________。山氣日夕佳,飛鳥相與還。朱雀橋邊野草花,烏衣巷口夕陽斜。_____________,飛入尋常百姓家。千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。______________,多少樓臺煙雨中。曹操:《龜雖壽》陶淵明:《飲酒》(五)劉
2025-06-20 21:06
【摘要】第三單元從兩漢到南北朝的分合第8課大一統(tǒng)帝國的重建第9課漢武帝時代第10課東漢的興衰第11課割據(jù)與分裂第12課南北對峙與民族融合第12課南北對峙與民族融合學(xué)習(xí)目標(biāo)1、五胡2、南北朝政權(quán)的更替3、南方經(jīng)濟發(fā)
2025-06-21 08:08
【摘要】第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績基石中國古代史主題3政權(quán)分立與民族融合考點梳理過關(guān)考點1三國鼎立6年2考2022年考查易錯提示曹操死后,形成了魏、蜀、吳三國鼎立的局面。因此,曹操是東漢末年人,不是三國時期的人物。考點2兩晉6年1考關(guān)聯(lián)拓展中國古代以少勝多的戰(zhàn)役
2025-06-21 04:34
【摘要】第五章?民族融合的進一步加強和封建經(jīng)濟的繼續(xù)發(fā)展——五代、遼、宋、夏、金、元[階段特征]主要線索和階段特征:本單元敘述的是從朱溫907年建立后梁到1368年元朝滅亡共460多年的歷史,涉及五代十國、遼、宋、夏、金、元各封建王朝。?唐滅亡后的50余年中,中原地區(qū)相繼出現(xiàn)五個朝代;與其并存的先后有南方和山西的十個割據(jù)政權(quán),史稱五代十國。10世紀初,北方的契
2025-06-21 19:05
【摘要】第二單元統(tǒng)一國家的建立?政權(quán)分立與民族融合模塊一中國古代史2022廣東目錄CONTENTS過基礎(chǔ)過中考過重點過基礎(chǔ)考點秦始皇加強中央集權(quán)的史實,統(tǒng)一國家建立的意義。(5年2考)了解秦代的中央集權(quán)制度和統(tǒng)一措施對中國歷史發(fā)展的影響。1.秦朝
2025-06-20 13:44
【摘要】金牌中考總復(fù)習(xí)?第二講統(tǒng)一國家的建立、政權(quán)分立與民族融合金牌中考總復(fù)習(xí)考點梳理……………..…廣東真題……………..…23圖說歷史……………..…4考綱考情……………..…1綜合提升……………..…5第2
2025-06-20 21:19
【摘要】主題三政權(quán)分立與民族融合?(220-589年)三國兩晉南北朝時期,是我國封建社會國家分裂、民族融合以及南方得到開發(fā)和發(fā)展的時期。分裂與融合是這個時期的主要特征。(1)政治上:政權(quán)更迭頻繁,國家整體上處于分裂狀態(tài),但出現(xiàn)局部統(tǒng)一政權(quán)。(2)經(jīng)濟上:江南地區(qū)得到開發(fā),經(jīng)濟有了較大發(fā)展,南北經(jīng)濟差距縮小,為經(jīng)濟重心南移奠定了基礎(chǔ)。
2025-06-20 19:03
2025-06-20 23:08
【摘要】第17課 西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷一、西晉的建立:三國后期,魏國實力增強,吳、蜀兩國日益衰落。263年,魏滅蜀。:266年,司馬炎自立為帝,改國號為晉,以洛陽為都,史稱西晉。司馬炎就是晉武帝。:280年,西晉滅吳,統(tǒng)一了全國。:西晉王朝制定了一系列優(yōu)待大地主、大貴族的政策,以
2025-06-20 15:07
【摘要】第四單元 三國兩晉南北朝時期:政權(quán)分立與民族交融第16課 三國鼎立一、官渡之戰(zhàn)(1)東漢末期,占據(jù)河南一帶的曹操為取得政治上的主動,把漢獻帝從洛陽接到許,借皇帝的名義號令天下,招攬人才。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,曹操采用屯田的措施,組織軍隊和流亡的民眾從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn),勢力逐漸壯大起來。(2)當(dāng)
【摘要】第二單元統(tǒng)一國家的建立、政權(quán)分立與民族融合考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點七考點一考點二考點三考點四考點五考點六考點一秦朝的興亡原因商鞅變法奠定了堅實的基礎(chǔ);秦王嬴政重用人才;統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢,符合人民的愿望;長平之戰(zhàn)后,東方各國再也無力抵擋秦
2025-06-21 06:33
2025-06-20 21:21
【摘要】第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績基石主題2統(tǒng)一國家的建立及政權(quán)分立與民族融合——秦漢魏晉南北朝時期知識網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航考點梳理過關(guān)考點1秦朝的興亡6年5考關(guān)聯(lián)拓展?如何正確評價秦始皇?評價歷史人物要堅持一分為二的原則,既要看到他的功勞,也要看到他的過失。秦始皇統(tǒng)一
2025-06-21 00:15