加強第二課堂活動的組織指導(dǎo)-預(yù)覽頁
【正文】 劃分為 第一課堂活動 和 第二課堂活動 。 課堂活動 ， 是泛指在各類教學(xué)場所進行的各種形式的教學(xué)活動 ， 包括在社會 、 部隊等類的大教育環(huán)境里進行的實踐教學(xué)活動 。 一、關(guān)于第二課堂活動的基本概念 （ 一 ） 關(guān)于傳統(tǒng)課堂活動的概念 傳統(tǒng)課堂教學(xué)觀念 。 一、關(guān)于第二課堂活動的基本概念 （ 二 ） 關(guān)于現(xiàn)代課堂活動的概念 課堂教學(xué)觀念的更新 。 教育教學(xué)觀念的更新 ， 促使學(xué)校逐步將課內(nèi)教學(xué)與課外教學(xué) 、 校內(nèi)教學(xué)與校外教學(xué) 、 學(xué)科課程教學(xué)與其它類形教學(xué)有機結(jié)合起來 ， 形成了多種教學(xué)活動協(xié)同發(fā)展的教學(xué)工作新格局 。 在我軍制定的 《 院校教學(xué)工作條例 》 中 ， 使用的是 “ 第二課堂 ” 的教學(xué)管理概念 。 （ 2） 在與第一課堂教學(xué)的關(guān)系方面 ， 認為： “ 是與第一課堂教學(xué)無關(guān)的活動 ” ； “ 只是第一課堂教學(xué)的單純延伸 ” 。 （ 2）內(nèi)容設(shè)置，具有廣延性。 （ 6）運作實施，具有機動性。 因此 ， 在活動的組織結(jié)構(gòu)上 ， 可參照高等院校學(xué)科知識與專業(yè)門類的劃分方式 ， 擬按活動內(nèi)容綜合劃分為以下三個寬 （ 泛 ） 學(xué)科領(lǐng)域的活動大組 ， 并各下設(shè)若干分支學(xué)科或交叉學(xué)科的活動小組： 社會科學(xué)類活動組 。 自然科學(xué)類活動組 。 但對活動小組構(gòu)成 ， 應(yīng)隨不同學(xué)年的教學(xué)要求適時進行調(diào)整 。 它有如下作用： 一是明確目標 ， 協(xié)調(diào)力量 。 五、第二課堂活動計劃的制定 （ 一 ） 關(guān)于計劃的作用 三是預(yù)見變化 ， 防范沖擊 。 有利于在實施過程中 ，適時將實際績效與預(yù)定標準進行檢查比較 ， 發(fā)現(xiàn)可能發(fā)生的偏差 ， 采取必要的校正措施 ， 及時進行調(diào)控 。 計劃一般由三個部分組成 。 注意 ， 不要將計劃制定的依據(jù) 、 指導(dǎo)思想和目的要求與開展某項工作的依據(jù) 、 指導(dǎo)思想和目的要求相混淆 。 活動與計劃之間沒有必然 、 直接的因果關(guān)系 ，常有些無計劃或無正式計劃的活動 ， 只是活動績效可能不同 。 沒有計劃 ， 就沒有控制和管理 。 正文主體的寫作方式 ， 大體可分為 文字敘述式 、圖表式 、 文字圖表綜合式 三種 。 不論制定規(guī)劃或是計劃 ， 正文主體一般應(yīng)包括： 指導(dǎo)思想 、 奮斗目標和主要舉措 三個部分： ──關(guān)于指導(dǎo)思想的結(jié)構(gòu)和寫法（ 1） 指導(dǎo)思想的寫作 ， 應(yīng)簡要闡明今后工作必須遵循的總的 方針和原則 。 原則 是說話和行事所依據(jù)的 法則 （即 規(guī)律， 指事物之間的關(guān)系，本質(zhì)的關(guān)系或本質(zhì)之間的關(guān)系）或 標準 。 要注意把握 目的與目標 的區(qū)別 。 ──關(guān)于指導(dǎo)思想的結(jié)構(gòu)和寫法（ 2） 第二課堂活動的主要原則可歸納為： （ 1）第二課堂與其他教育形式相結(jié)合； （ 2）教育者指導(dǎo)與學(xué)員自愿選擇相統(tǒng)一； （ 3）突出軍隊任職素質(zhì)教育特色； （ 4）知識技能的鞏固與拓展相協(xié)調(diào)； （ 5）注重自主學(xué)習與實踐能力培養(yǎng)； （ 6）加強多種形式的教學(xué)互動交流； （ 7）促進個性特長發(fā)展和綜合素質(zhì)養(yǎng)成； （ 8）遵循自身規(guī)律不斷深化教學(xué)改革。 它是計劃的基礎(chǔ)和中心內(nèi)容 ， 應(yīng)力求條理清晰 ， 重點突出 ， 具體明確 ，便于操作和檢查考核 ， 文字可適度展開寫 。 目標為活動的管理決策指明了方向 ， 并且可作為標準用來檢測實際的工作績效 。通常由組織的最高管理者設(shè)定目標 ， 然后再自上而下逐級分解成子目標落實到組織的各個層次上的單向設(shè)定方式 。 這種目標設(shè)定設(shè)定方式 ， 是假定最高管理者 雖明了應(yīng)當設(shè)立的宏觀總體目標 ， 但 并非透徹了解 應(yīng)當設(shè)立的微觀具體目標 。 ──關(guān)于奮斗目標的結(jié)構(gòu)和寫法。 目標制定的基本準則 。 主要舉措 ， 是落實目標的主要方式 （ 途徑 ） 和方法手段 ， 是實現(xiàn)目標的重要保證 。 同時 ， 要分清各項任務(wù)的內(nèi)在聯(lián)系 、 主次關(guān)系 、 緩急程度 ， 防止互相
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