河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項(xiàng)目體育教學(xué)中學(xué)法與教法的改革試驗(yàn)研究立項(xiàng)申報(bào)書-預(yù)覽頁
【正文】 主 持 人 姓 名 ** 所 在 單 位 ***************** 填 表 日 期 ************ 周 口 市 教 育 局 制 課題編號(hào) 2 填 表 說 明 一、申報(bào)書各項(xiàng)內(nèi)容用電腦打印，要求語言嚴(yán)謹(jǐn)，字跡清晰。 四、各省轄市、省直管試點(diǎn)縣、重點(diǎn)擴(kuò)權(quán)縣（市）教育局和廳直各中小學(xué)校負(fù)責(zé)申報(bào)的組織工作。采用 “互 助 交往教學(xué)方式 ”對(duì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)交流合作具有積極和行之有效的途徑。是學(xué)生在良好的氛圍內(nèi)自主學(xué)習(xí)。程曉樵 。 研究目標(biāo)： （一）建立一個(gè)以學(xué)生為主體、學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)和教師有效指導(dǎo)相結(jié)合的 “和諧課堂 ”。本課題是以新課程改革為背景，以在新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何構(gòu)建有效的師生互 助 為研究內(nèi)容的。 座談研究法 定期召開學(xué)生座談會(huì)，讓學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)的體會(huì)，談?wù)勊麄兊恼J(rèn)識(shí)，指出互動(dòng)交往教學(xué)方式中還存在的問題，并討論有效的教學(xué)方法。 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法： 在教學(xué)實(shí)踐和研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)課題研究重點(diǎn)，隨時(shí)積累素材，探索有效措施，總結(jié)得失 。 8 三、完成課題的條件和保障 課題組成員的研究基礎(chǔ)與分工；研究安 排與預(yù)期成果；主要參考文獻(xiàn)；實(shí)驗(yàn)設(shè)施與經(jīng)費(fèi)保障等。核心概念界定、國內(nèi)外研究狀況、研究目標(biāo)有老師負(fù)責(zé)。 (3)組織對(duì)師生的相關(guān)因素的問卷調(diào) (4) 確定人員分工，撰寫課題方案 （二）、實(shí)施階段：（ 20xx 年 11 月 20xx 年 4 月） 第一階段（ 20xx 年 11 月 — 20xx 年 5 月）： （ 1）分組，確定對(duì)照班和實(shí)驗(yàn)班。 （ 2）在開發(fā)與運(yùn)用互助教學(xué)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)全校教職員工的學(xué)習(xí)，使“互助交往教學(xué)方式”研究活動(dòng)促進(jìn)我校全面
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