河南省基礎教育教學研究項目體育教學中學法與教法的改革試驗研究立項申報書-全文預覽
【正文】 實際問題的能力。探索符合學校實際的展示學習目標 自主學習 展示提升 反饋鞏固的互動交往教學方式，以期達到落實新課程理念，提高課堂教學的有效性，提高學生課堂主體地位的目的 。 （二）通過該課題的研究，力爭培養(yǎng)和提高一批具有現(xiàn)代教育理念掌握現(xiàn)代化教學手段和科學有效的教學方法、具備一定教育教學科研能力的新型教師，讓學生在課堂上積極參與、自主探索、合作交流，培養(yǎng)學生自主探究的意識，創(chuàng)造性的思維品質，合作學習的精神和解決問題的能力。 吳康寧 。 更是一種人與人之間平等的精神交流 。在理論上，力求以時代精神，以新的教育理念對小組合作學的事實和經驗進行系統(tǒng)梳理，探索規(guī)律小組合作學習的應用價 。 五、材料報送 通信地址：鄭州經濟技術開發(fā)區(qū)經南三路 12 號 河南省基礎教研室課題 辦（ 415 室） 郵政編碼： 450016 聯(lián) 系 人：楊偉東 申宣成 聯(lián)系電話： 0371620xx215 620xx268 電子郵箱： 3 一、數(shù)據(jù)表 課題名稱 體育教學中學法與教法的改革試驗研究 主持人姓名 行政職務 工作單位 全稱 電子郵箱 主要成員 姓名 性別 出生年月 專業(yè)職務 工 作 單 位 最終成果形式 研究報告 計劃起止時間 — 經費預算 自籌資金 4 二、課題設計論證 問題的提出（理論意義和實踐意義）；核心概念界定；國內外相關研究狀況；研究目標、研究內容、研究方法、研究的創(chuàng)新點等。 1 周口市 基礎教育教學研究項目 立 項 申 報 書 課 題 名 稱 ********************** 學 科 分 類 *****
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