【正文】 設(shè)地方課程和校本課程，本學(xué)期仍然堅(jiān)持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。 三、深化校本研修，營(yíng)造書(shū)香校園。要求教師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個(gè)重要部分，組織教師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)信息動(dòng)態(tài)及教育教學(xué)形勢(shì)分析，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)教師科研興校意識(shí)。要求教師學(xué)習(xí)網(wǎng)上先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法，本學(xué)期教師網(wǎng)上聽(tīng)課致少五節(jié)以上。每位教師都要參與，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。結(jié)合我校實(shí)際狀 況，同其它兄弟學(xué)校共同研討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同促進(jìn)，使每位教師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，本學(xué)期繼續(xù)爭(zhēng)取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系，勤溝通，請(qǐng)進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)，走出去鍛煉。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志。 四、不斷進(jìn)取是師德的生命 前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)： 學(xué)生能原諒教師的嚴(yán)厲，刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒教師的不學(xué)無(wú)術(shù) ?教師要給學(xué)生一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪。 二、工作目標(biāo) 貫徹落實(shí)黨的教育教學(xué)方針、路線，把精神作為學(xué)校思想政治教育和課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，推進(jìn)教育各項(xiàng)工作落到實(shí)處。 特色教研工作：繼續(xù)深化 課內(nèi)比教學(xué) 活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)校本研修，創(chuàng)新教學(xué)模式，形成問(wèn)題式課題的校本教研特色。 學(xué)籍管理：加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格招生秩序，控制學(xué)前班、教學(xué)班的班級(jí)容量，逐步實(shí)現(xiàn)小班制。 搭建班主 任培訓(xùn)平臺(tái)。加強(qiáng)德育課程建設(shè)，突出抓好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、文明禮儀、愛(ài)國(guó)主義、公民道德、中華傳統(tǒng)美德、國(guó)防、法制和心理健康等教育。充分利用升旗、晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、講座等途徑進(jìn)行安全法紀(jì)教育，以杜絕安全隱患發(fā)生。完善關(guān)愛(ài)留守學(xué)生服務(wù)體系，保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育，加強(qiáng)貧困生、學(xué)困生、單親家庭等特殊群體學(xué)生的教育與管理，開(kāi)展心理及行為異常學(xué)生心理健康關(guān)愛(ài)活動(dòng)。深化 課內(nèi)比教學(xué) 工作，加強(qiáng)有效課堂研究，優(yōu)化教學(xué)、學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)方式，提高學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力，創(chuàng)建具有特色的素質(zhì)教育課堂。 開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。 明確研究重點(diǎn)。學(xué)校對(duì)已立項(xiàng)研究的 .課題，加強(qiáng)指導(dǎo)，督促按計(jì)劃開(kāi)展課題研究工作，保證各項(xiàng)課題研究循序漸進(jìn)，穩(wěn)步推進(jìn)，用課題研究推動(dòng)課堂教學(xué)，促進(jìn)課堂效率的提高。采取多種形式，開(kāi)展交通安全、食品安全、消防安全、用電安全、校園活動(dòng)安全、預(yù)防傳染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐騙安全等方面的教育和安全演練，有效防范不安全事故的發(fā)生。因此，我們必須把教師專業(yè)發(fā)展作為學(xué)校今后一個(gè)時(shí)期一切工作的核心來(lái)抓，高度重視，刻不容緩。 在推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展中，一定要把提高教師的思想政治教育放在教師教育的首要位置，切實(shí)提高教師的思想政治素質(zhì)和師德水平，使教師具有堅(jiān)定正確的政治方向，熱愛(ài)教育事 業(yè)，具有高尚的道德品質(zhì)、作風(fēng)正派、嚴(yán)于律己、以身作則，能為人師表。進(jìn)行師德修養(yǎng)、職業(yè)道德規(guī)范的培訓(xùn)，增強(qiáng)教師的職業(yè)道德觀念。 廣大教師的學(xué)歷層次提高，搞好正在進(jìn)修和即將進(jìn)修的教師的學(xué)習(xí)、考核工作。加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)活動(dòng) 。 實(shí)施課題研究。 我們本著“量力而行，適度超前”的發(fā)展策略，通過(guò)外請(qǐng)名家到校講學(xué)或指導(dǎo)課堂教學(xué)，內(nèi)行“三大工程”，把推進(jìn)課堂教學(xué)的現(xiàn)代化，校本課程開(kāi)發(fā)建設(shè)，校本培訓(xùn)和校本研究，作為提高教師專業(yè)化素質(zhì)的重要途徑。 領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)班：主要由學(xué)校校長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)干部、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)等組成，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容為 《新課程理論》《新課程下的中小學(xué)教師系列叢書(shū)》、《多元智能理論》等。為了檢測(cè)學(xué)習(xí)的成效，我們將不定期地組織各種形式的測(cè)試。通過(guò)研修班學(xué)習(xí)、小組集體備課、相互交流等形式，吸引盡可能多的教師參與進(jìn)來(lái)，實(shí)現(xiàn)教育資源共享 。 主要是根據(jù)各學(xué) 科特點(diǎn)，以學(xué)科備課組為單位，開(kāi)展“常規(guī)教學(xué)”和“示范課教學(xué)”的“教學(xué)雙優(yōu)”活動(dòng)，通過(guò)教學(xué)常規(guī)研究、教學(xué)問(wèn)題研究、新課程研究三個(gè)層次的研討活動(dòng)，為教師的成長(zhǎng)構(gòu)建起發(fā)展的臺(tái)階。 在實(shí)施校本研究過(guò)程中，我們充分發(fā)揮我校的教師年輕、工作熱情高和勤學(xué)鉆研等人力資源，讓同學(xué)科教師形成積極的同伴互助模式，加快我校師資隊(duì)伍的整合和教育教學(xué)素質(zhì)的提高。通過(guò)探索課、引路課及示范課教學(xué)活動(dòng)，讓教師自己研究在授課中的長(zhǎng)處與不足。 (6)構(gòu)建“網(wǎng)上交流平臺(tái)”學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)設(shè)施及技術(shù)優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建新陽(yáng)中學(xué)校園網(wǎng)上交流平臺(tái)。反思教育，就是通過(guò)典型的教育教學(xué)案例的剖析，結(jié)合系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，總結(jié)反思自己的教育教學(xué)行為，以指導(dǎo)實(shí)踐操作。 充分認(rèn)識(shí)教師專業(yè)發(fā)展是關(guān)乎民族素質(zhì)和基礎(chǔ)教育整體改革取得成功的大事，是關(guān)系到實(shí)現(xiàn)新陽(yáng)中學(xué)可持續(xù)發(fā)展的大事。 教師學(xué)習(xí)期間待遇不變，學(xué)校保證學(xué)習(xí)時(shí)間，負(fù)責(zé)課程的調(diào)整，解決部分學(xué)習(xí)費(fèi)用，添置有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)備。 選派優(yōu)秀教師參加省、市、縣各級(jí)部門(mén)組織的實(shí)施課程改革的相關(guān)培訓(xùn)和講座。加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課和說(shuō)課活動(dòng) 。 (2)組織教師參加教育科研活動(dòng)，積極承擔(dān)各級(jí)科研課題，發(fā)動(dòng)教師自找課題進(jìn)行研究，提高教育科研水平和研究能力，以科研推動(dòng)教學(xué)改革，以科研推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)教師基本技能的培訓(xùn)、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、現(xiàn)代教育理論等與實(shí)施課程改革相關(guān)方面的培訓(xùn)和提高。 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的教育方針及上級(jí)教育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步更新教育觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，完善制度和措施，加大管理的力度和廣度，深入落實(shí)本工作目標(biāo)和任務(wù)，不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，狠抓校園文化建設(shè)，扎實(shí)常規(guī)管理，強(qiáng)化教學(xué)研究工作，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。 （三）持續(xù)發(fā)力加快實(shí)施校園文化工程。 （七）深入開(kāi)展“智慧課堂”活動(dòng)，提高教學(xué)整體水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)和教學(xué)教研的深度融合。 三、工作內(nèi)容及措施 （一）做好疫情防控工作 嚴(yán)格按照《金川區(qū)第一小學(xué)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》，做好新冠肺炎疫情防控工作。以《金川區(qū)教育云平臺(tái)建設(shè)方案》為依據(jù)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教育云平臺(tái)建設(shè)，升級(jí)改造部分教室的多媒體教學(xué)設(shè)施，推進(jìn)智慧課堂、同步課堂等建設(shè)。以開(kāi)展主題教育及黨日教育活動(dòng)為載體，做到黨日活動(dòng)常態(tài)化、制度化。深入推進(jìn)陽(yáng)光治校、廉潔從教，努力營(yíng)造風(fēng)清氣正和厲行節(jié)約的育人環(huán)境。結(jié)合學(xué)校具體情況，進(jìn)一步修訂和完善各處室常規(guī)管理制度，力求使學(xué)校管理制度化、科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化；再次完善《金川區(qū)第一小學(xué)教師績(jī)效考核方案》《金川區(qū)第一小學(xué)高級(jí)職稱評(píng)審考核辦法》等，制定《金川區(qū)第一小學(xué)疫情防控期間教職工考勤管理辦法》，通過(guò)績(jī)效考核來(lái)引導(dǎo)干部隊(duì)伍、教師隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍的健康發(fā)展。 。以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃指標(biāo)任務(wù)為內(nèi)容，把德育、教學(xué)、教研列入學(xué)校工作行事歷，在日?；顒?dòng)中重點(diǎn)落實(shí)德育工作中的“每月一主題”活動(dòng)、教學(xué)工作中的“三引”“四關(guān)”“五促”工作及鞏固運(yùn)用推廣英語(yǔ)“體驗(yàn)式”、“自然拼讀法”教學(xué)模式。 。 10. 實(shí)施“陽(yáng)光 招生工程”，確保適齡兒童受教育權(quán)利。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁用極其刻薄的語(yǔ)言刺激、侮辱學(xué)生 。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流、外出參觀及學(xué) 習(xí)等方式，不斷提高班主任的工作水平和能力，每學(xué)期組織班主任會(huì)議不低于 3 次；完善《班主任工作評(píng)估考核制度》，做到過(guò)程管理和業(yè)績(jī)考核相結(jié)合，公平、公正、公開(kāi)對(duì)班主任工作和班級(jí)工作進(jìn)行陽(yáng)光評(píng)估，充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性和主動(dòng)性。通過(guò)開(kāi)展文明班級(jí)量化評(píng)比，由政教處組織值周師生民主評(píng)議，每周總結(jié)公示一次，每學(xué)期進(jìn)行匯總通報(bào)。加大衛(wèi)生檢查力度 ,本學(xué)期 ,政教處將嚴(yán)格加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的儀表儀容、紅領(lǐng)巾佩戴、亂買零食、衛(wèi)生保潔、健康教育、文明禮儀、安全教育等情況的檢查工作 ,以保證學(xué)校良好的秩序和風(fēng)氣。二是開(kāi)展感謝學(xué)校教育我活動(dòng)，可以開(kāi)展＂我的校園，我美化＂等大掃除活動(dòng)或其他活動(dòng)。主要措施：一是各班出一期慶祝六一黑板報(bào)：二是各班配合學(xué)校做好手抄報(bào)、書(shū)畫(huà)展活動(dòng)等。 （五）教學(xué)工作 ，提高教學(xué)實(shí)效 （ 1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，依法執(zhí)教。本學(xué)期教學(xué)管理工作更要重視過(guò)程管理 ,細(xì)節(jié)管理 ,通過(guò)做好“規(guī)范教學(xué)引入、典型引路、教改引課”三引，嚴(yán)把“備課、授課、作業(yè)、輔導(dǎo)”四關(guān) ,切實(shí)實(shí)行“以評(píng)促教、以研促教、以聽(tīng)促教、以查促教、以培促教”五促，重點(diǎn)嚴(yán)把四關(guān)，點(diǎn)點(diǎn)落實(shí) ,步步穩(wěn)扎 ,有效開(kāi)展各項(xiàng)工作。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，大力倡導(dǎo)“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。實(shí)行青年教師拜師制，充分發(fā)揮骨干教師的輻射、帶頭作用，對(duì)青年教師做好業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)工作。此項(xiàng)訓(xùn)練由教導(dǎo)處、年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行檢查，登記。 （ 2）積極組織全體師生參加上級(jí)組織的各級(jí)、各類競(jìng)賽活動(dòng)。加大各功能室建管用力度。 ，提 高課堂教學(xué)效率。把讀教材、學(xué)教材、分析教材和觀課議課、集體備課結(jié)合起來(lái) ,通過(guò)學(xué)、議、聽(tīng)、評(píng)等系列活動(dòng) ,使每一位教師切實(shí)掌握教材的教學(xué)目標(biāo)、編排理念及課型特點(diǎn) ,真正用好教材這一主要課程資源。教研活動(dòng)要有計(jì)劃、有具體的時(shí)間安排、上課教師、上課內(nèi)容、評(píng)課主持人、或?qū)W習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容等。教研組長(zhǎng)根據(jù)要求組織本組教師進(jìn)行 集體備課。④課本上也要體現(xiàn)出備課的痕跡。響應(yīng)省市區(qū)教育行政部門(mén)關(guān)于進(jìn)一步加大城市學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的力度的號(hào)召，積極開(kāi)展 結(jié)對(duì)我區(qū)農(nóng)村薄弱學(xué)校進(jìn)行支教幫扶活動(dòng)。 (七）安全工作 ，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí) 繼續(xù)強(qiáng)化安全工作第一職責(zé)人的意識(shí)，進(jìn)一步提高“安全工作職責(zé)重于泰山”的思想意識(shí)，從維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定大局的高度出發(fā)，以對(duì)廣大師生的生命和國(guó)家、個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全高度負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)部門(mén)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校安全工作的規(guī)定，健全安全工作網(wǎng)絡(luò)，落實(shí) “一崗雙責(zé)”制度，堅(jiān)持“四不放過(guò)”原則即：“原因未查明不放過(guò)、責(zé)任人未處理不放過(guò)、有關(guān)人員未受到教育不放過(guò)、整改措施未落實(shí)不放過(guò)”，嚴(yán)格執(zhí)行安全職責(zé)追究制度。學(xué)校把安全教育納入正常的教育教學(xué)資料中，保證每周有 1 課時(shí)的安全教育時(shí)間，以增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)和在 緊急狀況下的自護(hù)自救潛力， （ 1）大力開(kāi)展學(xué)生安全教育活動(dòng)。 （ 2）扎實(shí)開(kāi)展應(yīng)急預(yù)案演練。①加強(qiáng) 對(duì)學(xué)生游泳安全事故的防范；一是要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育，強(qiáng)調(diào)學(xué)生務(wù)必在家長(zhǎng)的陪同下才能去游泳；二是要轉(zhuǎn)變教育方式方法，適當(dāng)采用具有強(qiáng)烈刺激效果的視頻提高教育的實(shí)效性；三是要向家長(zhǎng)做好宣傳教育，利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)信、家訪、電訪等形式，提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)，明確家長(zhǎng)監(jiān)管子女的職責(zé)，引起家長(zhǎng)對(duì)子女安全監(jiān)護(hù)的重視；四是根據(jù)季節(jié)變化，提前發(fā)布預(yù)警，及時(shí)有效做好防溺水工作。二是組織好學(xué)生路隊(duì)工作。 其次落實(shí)課間休息、放學(xué)時(shí)段重點(diǎn)崗位值日、值班巡邏制度，及時(shí)制止學(xué)生的危險(xiǎn)行為，防止學(xué)生傷害事故的發(fā)生。法制教育要堅(jiān)持與課堂教學(xué)相結(jié)合，始終突出主渠道 。 （ 3）繼續(xù)加強(qiáng)飲食、衛(wèi)生和疾病預(yù)防工作 一是通過(guò)班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等多渠道加強(qiáng)學(xué)生、家長(zhǎng)的飲食、衛(wèi)生教育，提高學(xué)生、家長(zhǎng)的食品、衛(wèi)生安全意識(shí)。 （ 4） 加強(qiáng)學(xué)校安全隱患排查整改及學(xué)校周邊環(huán)境的整治工作 學(xué)校內(nèi)部重點(diǎn)加強(qiáng)校舍安全、消防設(shè)備器材、線路、學(xué)生在校安全等排查，確保校園的安全。 （ 2）嚴(yán)格校產(chǎn)管理制度化、規(guī)范化，充分發(fā)揮教學(xué)器材和現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的作用，嚴(yán)禁亂拿、亂用、亂丟、亂放等不負(fù)責(zé)任的行為，同時(shí)完善物品采購(gòu)制度，根據(jù)采購(gòu)物品的價(jià)值大小，做好采購(gòu)審批制度及物品的驗(yàn)收歸庫(kù)工作。 ，提高節(jié)儉意識(shí) （ 1）費(fèi)用報(bào)銷一律先由科室負(fù)責(zé)人簽字后校長(zhǎng)審批，然后到財(cái)務(wù)室報(bào)銷。 金川區(qū)第一小學(xué) 2020年 4 月 15 日 附：金川區(qū)第一小學(xué)重點(diǎn)工作、創(chuàng)新工作、特色工作安排 四月份： 1. 家長(zhǎng)、學(xué)生疫情防控知識(shí)、心理教育（重點(diǎn)） 2. 語(yǔ)文小課題研討（一）（重點(diǎn)） 3. 校園欺凌事件排查（重點(diǎn)） 4. 教師信息技術(shù)培訓(xùn)（釘釘平臺(tái)培訓(xùn)）（創(chuàng)新） 5. 居家學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)員評(píng)選（創(chuàng)新） 五月份： 1. “青藍(lán)共同體”組建（重點(diǎn)） 2. 省級(jí)骨干教師引領(lǐng)課、骨干教師示范課、青年教師成長(zhǎng)課（重點(diǎn)） 3. 語(yǔ)文小課題研討（二）、數(shù)學(xué)小課題研討（一）（重點(diǎn)） 4. “學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合”教學(xué)研討（創(chuàng)新） 5. “崇尚科學(xué) 反邪拒毒”宣傳教育活動(dòng)（重點(diǎn)） 6. 學(xué)生自主管理培訓(xùn)（特色） 7. “善感恩，贊人格”主題活動(dòng)（重點(diǎn)） 六月份： 1. 省級(jí)骨干教師引領(lǐng)課、青年教師成長(zhǎng)課、科學(xué)教師探索課（重點(diǎn)） 2. 英語(yǔ)小課題研討（一、二）、數(shù)學(xué)小課題研討（二）（重點(diǎn)） 3. 英語(yǔ)體驗(yàn)式教學(xué)系列活動(dòng)（特色） 4. 教師基本功比賽（重點(diǎn)） 5. “拼才藝，善展現(xiàn)”主題活動(dòng)（三 —— 六年級(jí)語(yǔ)文