【正文】 工作，努力做到“教 師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展，學(xué)校發(fā)展”，使學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。 （八）持續(xù)開展好學(xué)校少年宮活動(dòng)和第二課堂創(chuàng)建活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生多種能力和素養(yǎng)； 進(jìn)一步探索英語(yǔ)體驗(yàn)式教學(xué)、學(xué)生自主管理等特色教育模式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)和信息安全規(guī)范管理，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源、電教設(shè)施的利用水平和使用效果，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，以教育信息化助推教育現(xiàn)代化。 。一是實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分包責(zé)任制。圍繞學(xué)校中心工作，努力形成懂管理、理念新、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)、和諧共贏、率先垂范的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍；進(jìn)一步細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)班子的工作，進(jìn)一步明確領(lǐng)導(dǎo)班子分工，責(zé)任到人，各司其職，各負(fù)其責(zé)，集體合作。堅(jiān)決不給學(xué)生搞有償家教，堅(jiān)決不為學(xué)生擅自訂購(gòu)輔導(dǎo)資料，堅(jiān)決不將學(xué)生放逐于教室門外或置于辦公室內(nèi)長(zhǎng)時(shí)間不理不問(wèn)，政教處通過(guò)不定期問(wèn)卷進(jìn)行考評(píng)。 （ 2）抓好常規(guī)教育，創(chuàng)建積極向上校風(fēng)。三是開展“感謝他人幫助我”活動(dòng)，圍繞“我為同學(xué)做一件事”來(lái)開展。開齊開足全部課程，嚴(yán)禁私自調(diào)課、隨意代課、串課現(xiàn)象；不斷增強(qiáng)教師教學(xué)過(guò)程中的規(guī)范意 識(shí)，增強(qiáng)教師課堂研究氛圍，促進(jìn)教師不斷提高課堂教學(xué)的有效性、實(shí)效性、高效性。牢固樹立育人為本，德育為首的思想，努力提高教師工作的自覺(jué)性，切實(shí)規(guī)范教師的教學(xué)行為，增強(qiáng)教師忠誠(chéng)教育事業(yè)的責(zé)任感、使命感，切實(shí)提高教師的思想道德素養(yǎng)，確保教學(xué)活動(dòng)正常、 有序、健康地開展。 ，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng) （ 1）認(rèn)真貫徹落實(shí)《體育衛(wèi)生工作條例》精神 ,堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，嚴(yán)格按課程計(jì)劃開齊、上好體育課，努力提高“兩操”質(zhì)量。 （ 4）制定學(xué)校骨干教師遴選方案及評(píng)價(jià)體系，每學(xué)年末對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行評(píng)價(jià)推薦。 （ 2）各教研組合理安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容 ,倡導(dǎo)理論聯(lián)系實(shí)踐的學(xué)風(fēng) ,把學(xué)習(xí)與活動(dòng)結(jié)合起來(lái) ,深入開展活動(dòng)。具體要求：①實(shí)行單元備課，充分利用電子教案。通過(guò)幫扶活動(dòng)，充分發(fā)揮我校的示范輻射作用，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享。學(xué)校利用課堂教學(xué)、班隊(duì)會(huì)、校會(huì)、班級(jí) 、廣播等對(duì)師生進(jìn)行以提高學(xué)生自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力為主要資料的安全教育活動(dòng)。 ②加強(qiáng)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的途中交通安全防范教育。同時(shí)建立和完善警校共建制度，用心聯(lián)系當(dāng)?shù)嘏沙鏊?，?jiān)決打擊學(xué)校及周邊危害師生安全的可 疑人員、違法犯罪行為、流氓團(tuán)伙、黑惡勢(shì)力，遏制校園暴力事件。 教育學(xué)生不到校外的流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買食品等，嚴(yán)防病從口入。 （ 3）切實(shí)加強(qiáng)活動(dòng)室的管理，充分發(fā)揮活動(dòng)室的作用。 在新一年里，我們將進(jìn)一步增強(qiáng)“等不起”的緊 迫感、“慢不得”的危機(jī)感、“坐不住”的責(zé)任感，以更加高昂的斗志、更加創(chuàng)新的思維、更加扎實(shí)的措施、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，全校上下一心，同心合力，積極作為，追趕超越，為把我校建設(shè)成全市范圍內(nèi)具有一定辦學(xué)內(nèi)涵的學(xué)校而努力奮斗。 （八）后勤工作 ，提高服務(wù)意識(shí) （ 1）加強(qiáng)對(duì)校產(chǎn)校具的管理，提高對(duì)各類設(shè)備的使用效率，做到妥善保管，合理使用，正常維護(hù)，每學(xué)期初要對(duì)校產(chǎn)校具、設(shè)備進(jìn)行清點(diǎn)登記，責(zé)任到人。要與社會(huì)教育相結(jié)合，擴(kuò)大教育覆蓋面，把青少年犯罪降低到最低限度，共建“平安校園”。 （ 2）強(qiáng)化校園安保措施，預(yù)防校園暴力侵害 首先，把好校門關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行外來(lái)人員登記制度，加強(qiáng)值周值班工作。 ，杜絕事故發(fā)生 （ 1）重點(diǎn)遏制溺水事故和交通事故。 ，提高教育實(shí)效 加強(qiáng)安全教育宣傳，既是防范安全事故的迫切需要，也是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的基本要求。結(jié)合年級(jí)及學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)分析教學(xué)中存在的問(wèn)題或困惑，分年級(jí)分學(xué)科確定小微課題，遵循 “集中疑惑 —— 確定課題 —— 理論學(xué)習(xí) —— 交流反思 —— 集體備課 —— 反復(fù)磨課 —— 反思交流”有序開展小微課題研究；積極開展省市級(jí)課堂申報(bào)與現(xiàn)有課題的研究工作，積極與周邊兄弟學(xué)校聯(lián)系，加強(qiáng)校際交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，通過(guò)交流調(diào)動(dòng)我校教師研讀新課標(biāo)、研討新課改的熱情，努力提高教師專業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。 （ 4）把集體備課融入教研常態(tài)活動(dòng)中。切實(shí)掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、努力把新課程理念落實(shí)于各科教學(xué)之中。 （ 3）繼續(xù)對(duì)教師進(jìn)行教育信息設(shè)備設(shè)施使用的培訓(xùn)，力爭(zhēng)每位授課教師都能用好現(xiàn)代教學(xué)手段。 （ 4）繼續(xù)開展教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)（粉筆字、鋼筆字、普通話）。 ，促進(jìn)教師發(fā)展 （ 1）加強(qiáng)教師思想道德與職業(yè)道德教育。 秋季學(xué)期主題由政教處制定，并做出詳細(xì)活動(dòng)方案。主要措施：一是開展“感謝父母養(yǎng)育我”活動(dòng)，低年級(jí)可以讓學(xué)生回家做一件令父母高興的事；高年級(jí)學(xué)生可以動(dòng)員每一位學(xué)生以感恩為主題，給父母寫一封家信，表達(dá)感恩之情。 （ 1）把學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)，認(rèn)真完善班級(jí)各項(xiàng)管理評(píng)價(jià)制度，主要內(nèi)容是規(guī)范語(yǔ)言，要求學(xué)生講普通話，正確使用文明用語(yǔ)，不說(shuō)臟話、粗話；規(guī)范學(xué)生日常活動(dòng)，不在教室跑跳、不打架，不破壞學(xué)校的公物設(shè)施、課間秩序文明有序、無(wú)亂 買零食、吃零食現(xiàn)象；隊(duì)列、早操、各種集會(huì)做到快、靜、齊。強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和終身學(xué)習(xí)意識(shí)，增強(qiáng)依法治教的自覺(jué)性。一是根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件，繼續(xù)做好惠民政策的宣傳， 組織各班、各年級(jí)、各教師核實(shí)、統(tǒng)計(jì)建檔立卡戶子女?dāng)?shù)，落實(shí)分管片區(qū)建檔立卡戶學(xué)生數(shù)；二是做好檔卡戶在校學(xué)生的資助、幫扶、輔導(dǎo)工作，堅(jiān)決不讓一位檔卡戶學(xué)生因貧而輟學(xué)。進(jìn)一步提升廣大師生的信息素養(yǎng)和駕御信息技術(shù)的能力，提高學(xué)校教育信息化的應(yīng)用水平和效能，由教導(dǎo)處及教科室組織教師參與信息技術(shù)能力培訓(xùn)，爭(zhēng)取學(xué)校信息化工作有新的跨越。建立健全內(nèi)控機(jī)制和廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制。 。 （六）結(jié)合學(xué)校第二輪三年規(guī)劃要點(diǎn)，以《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，深入改進(jìn)學(xué)校管理工作，不斷完善辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、人文環(huán)境，進(jìn)一步提升學(xué)校發(fā)展軟實(shí)力。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新任務(wù)，為了使學(xué)校工作更加井然有序，更加務(wù)實(shí)高效，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，特?cái)M定2020 年工作計(jì)劃。 (1)各年級(jí)組、各教研室 (組 )要積極組織教師參加教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)。 (2)積極組織教師參加各級(jí)教育主管部門組織的規(guī)范化學(xué)習(xí)。 組長(zhǎng)：韓鳳海副組長(zhǎng)：劉長(zhǎng)仁王延吉賈迎春王喜山成員：于連祝劉洪軍李建成鄒云海彭英崔洪濤張德文孫育才王艷 提高認(rèn)識(shí) ，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。為骨干 教師聘請(qǐng)縣及其以上的專家、知名教師為指導(dǎo)教師，不定期接受培訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，使他們總結(jié)形成自己的教學(xué)特色，充分挖掘自身的發(fā)展?jié)摿Α? (5)同伴互助，共同成長(zhǎng)。一是開展學(xué)習(xí)式教研活動(dòng)。 (2)建立各種形式的學(xué)習(xí)班為了進(jìn)一步提高教師現(xiàn)代教育理論水平，我們結(jié)合其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)我校實(shí)際需要，主要建立五種形式的學(xué)習(xí)班。努力提升廣大教師的教育教學(xué)理論水平，現(xiàn)代教育教學(xué)觀念。抓好實(shí)施課程改革的學(xué)科性培訓(xùn)，認(rèn)真組織開展各科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和探討。 我校實(shí)施教師教育發(fā)展的目的是使每一個(gè)教師不僅能勝任本職工作，成為合格的人民教師，而且還要把他們鍛造成為一支政治思想過(guò)硬，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠進(jìn)行校本課程的開發(fā)的科研型教師。 開展消防安全、預(yù)防地震等安全演練活動(dòng)。繼續(xù)發(fā)揮教科室的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對(duì)教科研工作的指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)教科研工作的管理、考核，力爭(zhēng)讓教科研工作落到實(shí)處。 優(yōu)化素質(zhì)教育課堂。 開展安 全法紀(jì)教育實(shí)踐活動(dòng)。制定教師管理新規(guī)，嚴(yán)禁教師從事各種形式的有償家教，嚴(yán)禁教師利用雙休日、節(jié)假日等組織、參與或發(fā)動(dòng)學(xué)生參加各種形式的補(bǔ)習(xí)班，嚴(yán)禁教師向?qū)W生推銷或變相推銷各種教輔資料，嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生等。 隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)干部隊(duì)伍、教師隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍和后勤隊(duì)伍的建設(shè)，提升干部隊(duì)伍的管理能力和治校水平，提升教師思想道德素質(zhì)和教學(xué)專業(yè)水平。教師在教育中的示范作用是巨大的，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對(duì)象，老師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。 加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通。 增強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)研修意識(shí)，要求有潛力教師建立博客，把有關(guān)教學(xué)的方方面面，點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫進(jìn)博客，增強(qiáng)教師間交流與研討，提高自身素質(zhì) 。組織學(xué)生進(jìn)行詩(shī)文朗誦、講故事、歌詠比賽、書法比賽文藝節(jié)目形式活動(dòng)，給學(xué)生鍛煉和展示才能的機(jī)會(huì)與舞臺(tái)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。 組織階段性教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)和試卷分析，有針對(duì)性的改革教學(xué)，本學(xué)期我們繼續(xù)堅(jiān)持執(zhí)行月考制度，單元過(guò)關(guān)制度等。”這是蘇霍姆林斯基對(duì)教育必須先讀書，教育者必須持續(xù)不斷地 學(xué)習(xí)的時(shí)刻鞭策。每周整理讀書筆記，保證讀書的效果。 課余時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn)，討論教學(xué)中的收獲與困惑。 (2)積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育。 2020學(xué)校教師工作計(jì)劃 5 篇精選大全 第二篇： 2020 學(xué)校教師工作計(jì)劃 學(xué)校教師工作計(jì)劃有哪些 ?多向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)的幫助與指導(dǎo)，爭(zhēng)取更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我將這學(xué)年的工作計(jì)劃作了如下的安排： 一、對(duì)教育理念、訓(xùn)練的理解 認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變觀念，在實(shí)踐中自覺(jué)貫徹、主動(dòng)探索，將新課改理論扎實(shí)地落實(shí)到課堂中。各校要積極開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，明確師徒雙方職責(zé)。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷能力努力”之間的關(guān)系，將研究型終身學(xué)習(xí)自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。 學(xué)校教師工作計(jì)劃 4 一指導(dǎo)思想 以國(guó)家的教育方 針和上級(jí)關(guān)于師訓(xùn)工作的文件政策精神為指導(dǎo)，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高業(yè)務(wù)素質(zhì)精良教學(xué)技能全面教學(xué)基本功過(guò)硬具有一定教科研能力適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以“評(píng)好課”為師訓(xùn)工作的重點(diǎn)，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型學(xué)習(xí)型研究型高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍。 四、文藝匯演 每年的文藝匯演是我工作的重中之重。課中全神貫注。還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。 ，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。 。輔差對(duì)象能按照老師的要求做好，成績(jī)有一定的提高。 積薄厚發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學(xué)的研究者。 四、多反思 自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對(duì)自己的教學(xué)行為、學(xué)生的活動(dòng)方 式、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇??及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié)、改進(jìn)，從“經(jīng)驗(yàn)型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型。帶領(lǐng)學(xué)生多讀書，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生 ,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力、使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，形成濃厚的讀書氛圍，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材。 遵循 以人為本 的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命，把 學(xué)習(xí)與思考 真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。同時(shí)可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，達(dá)到信息的重組和優(yōu)化。 (2)、熟練運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的流暢。同時(shí)，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。 堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自己。緊跟教育發(fā)展的形勢(shì)，掌握教育發(fā)展的動(dòng)向，及時(shí)更新教育觀念。積極參加各種教學(xué)研討活動(dòng)，不斷反思自己的教學(xué)，勇于探索和實(shí)踐，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。知識(shí)傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。 二、制定目標(biāo)：在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高分析、計(jì)算、應(yīng)用的綜合解決問(wèn)題能力，成績(jī)穩(wěn)定在 90 分左右，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作，幫助差生取得進(jìn)步。 四、培優(yōu)對(duì)象：何釗俊、許熙銘、程文杰、馬佳倩、 五、輔差對(duì)象：文天航、劉芳琪、顏曉琴、陶文杰、何宏超、姚立權(quán)、劉睿、朱瀟瀟、萬(wàn)家豪、 六、主要措施： ，利用課余時(shí)間。 ，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。 二、個(gè)人業(yè)務(wù) 作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操 。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過(guò)程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。使他們?cè)谳p松愉快、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。 要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范，努力提高學(xué)歷水平，掌握現(xiàn)代教育技 術(shù)應(yīng)用知識(shí)。 內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。學(xué)做人 —— 為人處事，為善、求真。 不但要注意總結(jié)師傅好的經(jīng)驗(yàn)，把它上升到理性的高度，較多較快地了解、掌握新的教育教學(xué)信息、理論，與師傅形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)態(tài)勢(shì)，促進(jìn)自己較快地成才。 (1)參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《做最好的老師》《教育中的心里效應(yīng)》了解社會(huì)的發(fā)展，了解時(shí)代的需求，更好地為學(xué)生服務(wù)。 (二 )為自身的發(fā)展尋求外部支持 為不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，除強(qiáng)化個(gè)人學(xué)習(xí)外，自己還應(yīng)該努力創(chuàng)造條件尋求外部支持。 每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間。 “要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想。同時(shí)，也加強(qiáng)不同學(xué)科間的交流，促進(jìn)學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能。 發(fā)揮素質(zhì)