【正文】 的精神和精力，在對祖國社會人類盡自己的責任。 說道這里，我不禁想到我的父母，他們雖然不是像傅雷那樣的偉人但是他們給我的愛卻并不比傅雷給傅聰的愛要少，他們事事為我著想，為我考慮，他們雖然不能講出許許多多為人處事的大道理來，但是，日常的教誨又何嘗不是立身行事的準則呢 ? 父愛如山，雄偉壯觀，母愛如水，柔情萬里?！彼浴陡道准視防烁改概c我們的距離，讓我們互相理解，互相體諒，親情溢于言表，給天下父母子女強烈的感染和啟迪。 我長期和父母生活在一起，所以無法體會到那種互通家書時因距離而產生的淡淡的憂愁和絲絲的甜蜜。信中有對過去過于嚴格的悔贖，有對兒子進步的表揚和鼓勵，有對音樂和藝術的指導和探討，有對黨和國家建設及運動的看法和意見，有對子生活的噓問和關心，“貫穿全部家 書的情義，就是要兒子知道國家的榮辱，藝術的尊嚴，能夠用嚴肅的態(tài)度對待一切，做一個‘德藝兼?zhèn)?、人格卓越的藝術家’。” 由此我想到一個故事。其實我們都在追求完美，而恰恰是我們現在的不完整，把我們帶到了追求完美的境界，促成了其他一方面相對的完 整。他們通過書信一起討論藝術，研究樂曲的內涵，交流對事物的看法，雖然沒有母子通信時那種噓寒問暖，但他們之間的默契卻是其他無論什么都無可代替的。也許便是因為文學和藝術是相同的吧。沉重的小說，帶來的便是如同悲慟的交響曲給人的震撼 。 讀《傅雷家書》，感受的是一顆純潔、正直、真誠、高尚的靈魂。因此，《傅雷家書》給我們帶來的不僅是文化知識，還有許多人生的道理。而且又有嚴厲的家教。是一個有頭腦的父親 ! 孩子的人生發(fā)展歷程中父親是十分重要的，父母要從小培養(yǎng)孩子的愛心，發(fā)展孩子的大腦想象力，以及培養(yǎng)各種興趣愛好，以便于孩子以后的發(fā)展，給他創(chuàng)造一個美好的人生。 這本書那濃濃的“親情之韻”讓人讀起來似云游世界，家書中的詞句看似平凡，但實際上句句真理，它能夠讓我們感受到傅雷與傅聰之間的那份真情，直白又易懂，是一本值得我們好好欣賞的書籍 ! 其實，衡量一本書好壞的標準并不是讀此書的人數，而是看他是否能夠滿足人們的精神需要，對人們有沒有幫助，這樣的書籍才是最好的書籍。而傅雷先生寫信的目的也在書中記載的也很清楚：“長篇累犢的給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的 gossip，而是有好幾種作用的。 其實，傅聰兒時，傅雷對他的教育是很嚴厲的，甚至可以說是不近人情的，可是他后來改進的教育方式， 我認為是父母們都可以借鑒，學習的。 現在早戀的現象層出不窮，許多中學生，甚至大學生都 錯過了學習的大好機會和時光。試想啊，我們現在還年輕，眼光、嗜好、趣味不知道還要經過多少的變化呢！現在喜歡的，不擔保一輩子都是這個口味，而且，萬一以后遇到更好的，更適合自己的呢？愛情，如果沒有上升為一 種“親情”，真的不可能一輩子！說出來的話，就意味著要一步步地去實現，不然還有什么意義呢？所以，別給太多的承諾，因為你真的不一定做得到。你所賞識的李太白、白居易、蘇東坡、辛稼軒等各大詩人 了是我們喜歡的，一切都有同感，亦是一樂也，等到你有什么苦悶、寂寞的時候，多多接觸我們祖國的偉大詩人，可以為你遣興解憂，給你溫暖。一個電話，一條短信什么都解決了，什么事情都交代清楚了，可是信帶給人的那種感覺，是這些都無法代替 的！不然，現在怎么還常常有人寫情書？傅雷先生也說了：“一個人的思想不動筆就不在會有系統(tǒng)，日子久了，也就放過去了，甚至于忘了，豈不可惜，就為這個緣故，我常常逼你多寫信，這也是很重要的：理性認識的訓練。因為“書不盡言，言不盡意”，這篇文章也只能記錄我的一部分收獲。同時也應該是作子女的了解父母的一本好書。當然這和他所受到的既有儒家底蘊的儒家文化，又有從頭到尾的接受唯物主義的思想是分不開的。 從這里邊我想到了現在父母對于孩子的教育確實令人擔憂，許多1 孩子的自主能力越來越低，以致于現在的孩子不能適應社會，不能自己照顧自己和干一些力所能及的事情，這正是中國父母的悲哀，所以培養(yǎng)一個孩子 ,最好要在他小的時候 ,該給予自由就給予 ,該讓他自己去冒險 ,就讓他去 ..不要過分溺愛 ,讓他自己去承受一些事情 .....告訴他 ,他所在的世界 ,所在的國家 ,所在的社會 ,以及這個家庭等一切一切他應該了解的東西 ....永遠不要說 :\39。 ..再說人自己一輩子都活不明白 ,有時候只能順其自然 .你給予了他生命 ,有責任 ....每一位父母，每一個家庭，都只是暫時的避風港，要出海的船，是終究要出海的，要經歷的風浪，是終究無法避免的。 并非用甘蔗汁澆灌出來的甘蔗就是甜的。 可曾見過傲立懸崖的孤松？在寒風中它的莖為何巋然不動？那是由于它從巨石中探出身體的時候，已經飽受了苦難的摧殘。家庭教育，關系國家命運。不會有雷電肆虐，可這于人生而言，究竟是風景線，還是囚籠呢？ 但是孩子的成長終究是和父母分不開的，大多數孩子的父母對于孩子的成長源于父母的教導。當我讀著這本家書，感到的是一種另一番教誨，不是老師的教導，不是長者的叮囑，而是父母對兒女的關切，是不同于我的父母的關愛，卻不失被細心呵護的感覺，我似乎找到了另外一種父母之愛，這也是大多數子女所體會不到的。母親朱梅馥是一個具有東方文化素養(yǎng)，又經西方文化洗禮，既端莊賢淑，又溫厚善良的東方女性。他教育兒子說：“我始終認為弄學問也好，弄藝術也好，頂要緊的是“人”，要把一個“人”’盡量發(fā)展 ，沒成為藝術家之前，先要學做人，否則，那種某某家無論如何高明，也不會對人類有多大的貢獻。母親在那個險惡的年代，在個人安危毫無保障的日子 里，她心系遠方的兒子和孫子，她克制著內心的恐懼和痛苦，把堅強、安詳、無微不至的關懷傳送給漂泊異國他鄉(xiāng)的親人。 夫婦二人作為中國人的典范，一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養(yǎng)兩個兒子成材，大兒子傅聰成為著名的鋼琴大師，小兒子傅敏成為英語特級教師。 正是他們嚴格的家教陶冶出一個世界級的藝術大師。兒子傅聰，在異國漂流生涯中，吸取了多么豐富的養(yǎng)料，但父親使他在海外孤兒似的處境里，好像父母仍在他的身邊，時時給他指導、鼓勵和鞭策，使他有勇氣和力量去戰(zhàn)勝各種各樣的 魔障和阻力，踏上自己正當成長的道路，通過這些書信，不僅兒子和親人之間，建立了牢固的紐帶，也通過這一條紐帶，也使傅聰與遠離的祖國牢牢地建立了心的結合。這位嚴肅的父親，從來就沒有推卸自己的責任，即使在上海被日本包圍成孤島時，他就把孩子關在家中，而且很早發(fā)現在他幼小的身心中，有培養(yǎng)成為 6 音樂工作者的素質，正如他對自己對人對工作對生活各方面都要求嚴肅認真，一絲不茍的精神一樣，對待幼小的孩子一樣，他親自編制教材，給孩子制定日課，一一以作則，親自督促，嚴格執(zhí)行，他規(guī)定孩子怎樣說話，怎樣行動，做什么，吃什么，不能有所逾越。 除了感慨傅雷在創(chuàng)作上 甚豐的翻譯作品，驕人的成績，還為他是這樣一個集藝術與生命都美妙地融入自己生命中的一個近乎完美的人。教會我們如何和孩子相處，以怎樣的一種姿態(tài)交往?！? 面對現在大學生郵給父母的待寄匯款單，沒有其余的問候，而這7 位父親告誡兒子寫信就是強迫你整理思想，也是極好的訓練。 而這樣嚴于律己教子的人，他卻說：“身外之名，只是為社會上一般人所追求，驚嘆；對個人本身的渺小與偉大卻沒有相干?！倍斔麄兂杉液?，他有叮囑切勿錢在手頭，撒漫使花，越是輕視物質，越需要控制物質。不幸的是這樣幸福一家被時代過早的拆散，作為一名教育者，一位家長，我力推這本書，或許你從中可以領略的更多，不妨親自拜讀。隨著文字語言的逐漸豐富，紙張的發(fā)明，家書逐漸流行起來，一直到今天，家書都是維系親情紐帶之一。整本家書，可以說是對中華民族優(yōu)秀道德的最好闡釋。傅雷家書中有著許許多多做人處世的大道理，是一筆寶貴的精神財富，然而，父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準則呢？我的父母不像傅雷那樣 講道理，然而他們總是為我好。一個好的家庭教育，對孩子來說是一件好事，它可以決定一個孩子的人生，畢竟家庭教育是第一任老師，傅雷用了良好的方法把他 兒子教育成才，讓人贊口不絕。其實，作為孩子的我們也有必要看看，因為它可以感染我們，讓我們察覺到 家長的用心良苦，懂得感謝父母，它更讓我們懂得藝術的欣賞，在生活的處事做人，得到正確的指引。之時 ,傅雷勸戒孩子如何面對情緒上的跌宕 .首先 ,說明控制情緒的必要 ,其次 ,冷靜客觀的分析前因后果引以為簽 ,從而越來越堅強 .十分真切地表達出所有 \39。的心情 :蒼涼而平靜 ,沉郁而超然 .這封信寫在兒子取得巨大成功被鮮花與掌聲簇擁的時候 ,激勵兒子時刻保持謙卑 ,不懼怕孤獨 ,要勇于攀登藝術的 止境 ,同時他借兒子成功之機給予他更 11 多 ,向他昭示出更高的人生境界保持一顆純潔的 \39。是貫穿這封信的內在精神 .傅雷對孩子說 :\39。傅雷究竟是如何有這種力量呢？這種偉大的父愛可以說影響了傅聰的一生，為傅聰走向未來做出了鋪墊，打下了堅實的基礎。 傅雷作為父親，對子女的情感是十分豐富的，他對子女從不苛刻。我們的父親也是經常為我們的生計，為了我們的學習，為了我們能上一個好的學校，為了我們能擁有好的成績，使得自己的頭發(fā)都白了，費盡了心血，這是真正的偉大，這才是真正的父親！傅雷可以說是 千千萬萬個父親中的一個杰出的代表，他的對子女的充滿愛心的心理使得他的子女可以健康的成長。 這本《傅雷家書》真的讓我懂得了非常多的道理，也讓我更加了解父母的心理都在想著什么，這讓我可以更好的和父母溝通。其實愛人不在身邊的時候最重要的是不要讓自己的內心空虛。我深信如果每天都 把時間用在自己認為有用的地方上去，一定會得到進步和滿足。而且文學和藝術，還有音樂都會給我們心靈的熏陶。如果心情郁悶了不妨就寫出來，等年老了再回過頭來讀，發(fā)現年輕時的心情真的是很難得的阿，而老去的心也不可能再有年少時的感受了。他在給兒子傅聰的信里，這樣說：“長篇累牘地給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的，而是有好幾種作用的。 ”做一個“德藝具備，人格 15 卓越的藝術家”。踏上自己正當的成長道路。信中的內容，除了生活瑣事之外，更多的是談論藝術與人生，灌輸一個藝術家 應有的高尚情操，讓兒子知道“國家的榮辱、藝術的尊嚴”，做一個“德藝俱備，人格卓越的藝術家”。 16 《傅雷家書》是一部很特殊的書。他無拘無束，心里怎么想的，筆下就怎么寫，用不著擔心“審查”，也用不著擔心“批判”。《傅雷家書》的意義，遠遠 超過了傅雷家庭的范圍。 17 讀《傅雷家書》有感 《傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人寫給孩子傅聰、傅敏等的家信摘編，是一部最好的藝術學徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿著父愛的教子篇。 然而傅聰在異國漂流的生活中，從父親的這些書信中汲取了多么豐富的精神養(yǎng)料。傅聰這種熱愛祖國，信賴祖國的精神，與傅雷先生在數萬里之外對他殷切的教育，是不能分開的。因此他們的家庭教育就不可避免地要教 . 18