【正文】 因素，因此我努力營造寬松、民主、和諧的教學空間，做到： 尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。 十、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和使用的過程中，逐步學會如何學習，做到： 積極創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及給他們介紹實現(xiàn)目標的方法。 經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗也是一種檢驗。以上就是我在本學期的教學工作總結。還要組織、管理、協(xié)調、處理好年級組內繁雜的日常事務工作，是貫徹教育方針，加強德育，提高教學質量，完成學校教育任務的重要力量；是學校實施科學、高效管理的直接責任者，是溝通學校與家庭的橋梁，是校長的有力助手。 了解學生原有的知識技能的質量，他們的。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作?；仡櫛緦W年的工作，我感到既繁忙又充實。我關心愛護學生，教書育人，努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，虛心請教，努力進取，不斷提高自己的教育教學水平。我認真鉆研教材，把握住知識點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。 我熱愛學生，平等地對待每一個學生。初四畢業(yè)班工作非比尋常。 三、班主任工作方面： 本學年，我擔任初一一班的班主任。充分利用班會這塊陣地，開設各種主題班會，讓學生有發(fā)言討論的空間，發(fā)揮了學生的主體地位，并能及時了解到學生的思想動向，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、 價值觀，又增強了班級凝聚力，同時也拉近師生間的距離，促進師生間的交流，融洽了師生感情。之后，就是學生們大聲朗讀英語的時間。希望每一個孩子都不要掉隊！ 營造濃郁的書香氛圍 班里開辟了圖書角。班里制定了嚴格的借閱制度，有專人負責圖書借閱，資源共享，并定期更換。要求學生做到的，我首先做到；要求學生不做的，我堅決不做。鼓勵學生立大志，勤學習，愛班級，守紀律，做一個正直、向上、努力、勤勉的人！ 四、個人學習方面： 積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。今后，我將更加努力把工作做得更好。平時能嚴格要求自己，堅持政治學習，努力提高自己的思想政治覺悟。 另外我還在業(yè)余時間主動加強了本專業(yè)的業(yè)務學習，認真做好每一年全國各地高考題，了解考試題型和方向，開闊自己的視野和思路，為自己的教學工作起到指導性的作用。 教學能力的提高還得益于在實踐中學習，從事高中英語教學已經(jīng)有了 8 年的時間，教學能力的提高一直是我的追求，并且始 終不渝地堅持向別人學習，包括向剛剛分配工作的年輕人學習，他們有充沛的精力，有活躍的思想，這都是我們學習的地方；還經(jīng)常性的聽課，學有經(jīng)驗的老師對重點的把握和難點的突破，學習他們處理問題的技巧。在學校領導的重視下我們開了教師和學生的會考動員會，使我們的同學在高三英語學科取得了很好的成績，這是和我們學校領導的正確引導和年段老師的認真努力是分不開的。 高三英語教師個人述職報告 2 本學期我繼續(xù)擔任 2 兩個班級的英語教學工作，三的工作非常重要，是整個初中階段的重要一年，可以說是 全校的窗口。在教學中以教師職業(yè)道德為準繩，執(zhí)行各項教育方針和政策，遵紀守法，嚴格執(zhí)教 二、敬業(yè)與愛崗是我的工作態(tài)度 我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。從課堂、作業(yè)、測驗或其他方面注意他們的學習狀況和學習態(tài)度，鼓勵他們樹立起信心，努力克服困難，從不拋棄他們。老師在每次測驗、考試前給每位學生都定出一個目標（即要達到的具體分數(shù)），鼓勵他們向目標努力邁進，對于達到目標者，老師給予適當?shù)莫剟?，努力使他們目標向前，斗志昂揚。課上注重調動學生的學習積極性，激發(fā)他們自己去尋找問題，解決問題的興趣，同時也培養(yǎng)了他們良好的學習技能。其次，我堅持每周至少聽一次課，多向其他老師學習，以快速提高自身的教學基本功。經(jīng)驗不足，教學技巧性不強，難免會有學生聽不懂，多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。這使我不得不改進以往的教學方法。要盡快使學生適應高中英語教學，具體做法是：培養(yǎng)學生課前預習、課后復習的良好學習習慣；堅持用英語授課，要求并鼓勵學生用英語思考問題、回答問題；根據(jù)高考要求，從高一年開始就需要培養(yǎng)學生的閱讀能力，教會學生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習慣；另外，課后要多與學生接觸，盡快和學生熟悉。 三、高中英語教學要始終貫徹交際性原則，強化學生主體意識 “讓游泳者到水中去。 /it’ sfioday， isn’ t？/howareyoutoday ？ ” 星 期 一 上 課 問 ：“ didyouhaveagoodtimeintheweekend？”學生會作出不同的回答，引出更多的對話，從而達到交際的目的。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。老師課后應當多和學生交流接觸，了解學生的需要，適當和學生一起參加活動、體育運動。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學生。反之，學生就不喜歡，甚至討厭。 七、 使學生明白學習目的 要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。 八、面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。 創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。 關注學習有困難的或性格內向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。 引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調整自己的學習目標和學習策略。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的英語水平。 高三英 語教師個人述職報告 4 時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已近尾聲，為了更好地總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學年的工作述職如下： 一、本人主要職責： 我是一名語文教師，又是一名年級組長。為了上好課，我做了下面的工作： 課前準備：備好課。 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包 括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。 謝謝大家！我的述職報完畢。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克 服不足，總結經(jīng)驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。一學年總共上課 400 多節(jié)，書寫教案 400 多個。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛?！敝挥姓嬲仃P心學生，愛護學生，學生才會愿意接近你，才會樂意地去學習你所任教的科目。但是，我沒有一絲一毫的怨言，而是兢兢業(yè)業(yè)，全力以赴。結合著學校的精神，創(chuàng)建“勵志工作特色班級”，使孩子們能夠健康地成長。誦讀完《弟子規(guī)》之后，每天有一位 同學登上講臺，進行以勵志為主題的“五分鐘演講”，進行自我教育。隨時糾正他們的發(fā)音，解答他們的問題?！白x名人書，看名人傳。 抓好班委的建設工作，抓好班干部的培訓工作，使他們真正起到“領頭羊”的作用。注重平日里與學生的溝通和交流，經(jīng)常與學生談心，出現(xiàn)問題及時解決。撰寫的教學論文《羅森塔爾效應的啟示》，發(fā)表在省級刊物上。 感受著肩上那份沉甸甸的學校和學生們寄予的信賴 .期望和重托，我將我這學期的個人工作總結報告呈現(xiàn)如下： 我們的小學不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀小學生的搖籃，它也是培養(yǎng)優(yōu)秀 教師的搖籃，在這片沃土，這個充滿生機、活力和溫暖的大集體里學習、生活，各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風，踏踏實實的教學風范讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學習，在教學中鍛煉自己，追求進步才能讓自己不僅只成為這里的一員，也會在將來的某一天成為這里的驕傲，為學校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷。在組長汪老師 的帶領和指導下，我積極參加組里每周一次的教研活動，與老師們一起學習新課程理念，探討教學教法。如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質量。以后我更應多觀察，多問，多做提高自己管班方面的能力。在平凡的崗位上認真做著自己的本職工作。 二、班主任 工作 作為班主任必須要關注班中的每一名學生，調動他們的積極性。我配合任課老師，對學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》教育，重點抓好安全教育。經(jīng)過一個學期的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。我 第 4 頁共 39 頁在課堂上特別重視調動學 生學習英語的積極性和主動性，經(jīng)常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學 手段，靈活運用教學法，如游戲法、情景教學法、交際法、直觀法等，并把英語兒歌、繞口令、 童謠等有趣味的東西引進課堂，把英語語言知識的學習與英語語言技能的訓練有機的結合在一 起，吸引學生的注意力，培養(yǎng)他們的學習興趣，激發(fā)他們的求知欲，讓學生自覺參與到課堂教 學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學。 四、取得的成績 通過一年的努力我取得如下成績： 第 5 頁共 39 頁 ，效果較好。教育是一項高難度的工作，要做好 它，十分不易。述職人：梁柱二〇一四年一月五日 第三篇：小學英語教師個人述職報告 [1]教師個人述職報告許梅 本學年，我擔任小學四五六年級的英語教學工作，我在工作中從各方面嚴格 要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教 第 6 頁共 39 頁學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。切實樹立校興我榮， 校衰我恥的思想，想為學校所想，急 為學校所急。對此，學校領導、同事、學生及其家長均給予了極高評價。我發(fā)現(xiàn)自己過于強調成績，讓學生學得比較死，遇到活的題目就做不出來，在以后的教學一定要加以改正。 “捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個 青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。確恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，堅持一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般 1 都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。對此，學校領導、同事、 學生及其家長均給予了 第 10 頁共 39 頁極高評價。 2．處理教材，備教法、學法上都有了很大的進步，能從激趣、自主、導練 入手，力求向上 40 分鐘要質量出發(fā)。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我在工作中從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學校所想，急為學校所急。我配合任課老師，對學生進行《小學生守則》和 《小 (請繼續(xù)關注好： )學生日常行為規(guī)范》教育，重點抓好安全教育。經(jīng)過一個學期的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、 衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。我發(fā)現(xiàn)自己過于強調成績，讓學生 學得比較死，遇到活的題目就做不出來，在以后的教學一定要加以改正。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深 感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬 于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不 斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。 二、教育教學能力方面 在教學工作中，做到刻苦鉆研，虛心學習，奮斗拼搏，講究實效。 在教學工作中，我時時以“愛心、耐心”這四字方針來對待每位學生。 第 16 頁共 39 頁 四、工作成績方面 我撰寫的英語教學設計《 howdoyougothere?》，在唐山市獲三等獎 我撰寫的中小學素質綜合評價論文獲三等獎 小學素質綜合評價論文獲一等獎 我撰寫的英語教學設計《 afieldtrip. 》， 獲 三 等 獎 我 撰 寫 的 英 語 教 學 設 計《 doyoulikepears?》，獲二等獎 我撰寫的英語教學設計《 whatdoesshedo?》，在唐山市小學優(yōu)秀教學設