【正文】 在教學工作中，我時時以“愛心、耐心”這四字方針來對待每位學生?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深 感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬 于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不 斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。經(jīng)過一個學期的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、 衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學校所想，急為學校所急。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。對此，學校領導、同事、 學生及其家長均給予了 第 10 頁共 39 頁極高評價。確恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，堅持一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。我發(fā)現(xiàn)自己過于強調(diào)成績，讓學生學得比較死，遇到活的題目就做不出來，在以后的教學一定要加以改正。切實樹立校興我榮， 校衰我恥的思想，想為學校所想，急 為學校所急。教育是一項高難度的工作，要做好 它，十分不易。我 第 4 頁共 39 頁在課堂上特別重視調(diào)動學 生學習英語的積極性和主動性，經(jīng)常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學 手段，靈活運用教學法，如游戲法、情景教學法、交際法、直觀法等，并把英語兒歌、繞口令、 童謠等有趣味的東西引進課堂，把英語語言知識的學習與英語語言技能的訓練有機的結(jié)合在一 起，吸引學生的注意力，培養(yǎng)他們的學習興趣，激發(fā)他們的求知欲，讓學生自覺參與到課堂教 學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學。我配合任課老師，對學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》教育，重點抓好安全教育。在平凡的崗位上認真做著自己的本職工作。如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質(zhì)量。 感受著肩上那份沉甸甸的學校和學生們寄予的信賴 .期望和重托，我將我這學期的個人工作總結(jié)報告呈現(xiàn)如下： 我們的小學不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀小學生的搖籃，它也是培養(yǎng)優(yōu)秀 教師的搖籃，在這片沃土，這個充滿生機、活力和溫暖的大集體里學習、生活，各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風，踏踏實實的教學風范讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學習，在教學中鍛煉自己，追求進步才能讓自己不僅只成為這里的一員，也會在將來的某一天成為這里的驕傲，為學校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷。注重平日里與學生的溝通和交流，經(jīng)常與學生談心，出現(xiàn)問題及時解決?！白x名人書，看名人傳。誦讀完《弟子規(guī)》之后，每天有一位 同學登上講臺，進行以勵志為主題的“五分鐘演講”，進行自我教育。但是，我沒有一絲一毫的怨言，而是兢兢業(yè)業(yè)，全力以赴。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克 服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。為了上好課，我做了下面的工作： 課前準備：備好課。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的英語水平。 關注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。 八、面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。反之，學生就不喜歡，甚至討厭。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。 三、高中英語教學要始終貫徹交際性原則，強化學生主體意識 “讓游泳者到水中去。這使我不得不改進以往的教學方法。經(jīng)驗不足，教學技巧性不強，難免會有學生聽不懂，多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。課上注重調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)他們自己去尋找問題，解決問題的興趣，同時也培養(yǎng)了他們良好的學習技能。從課堂、作業(yè)、測驗或其他方面注意他們的學習狀況和學習態(tài)度，鼓勵他們樹立起信心，努力克服困難，從不拋棄他們。 高三英語教師個人述職報告 2 本學期我繼續(xù)擔任 2 兩個班級的英語教學工作，三的工作非常重要，是整個初中階段的重要一年，可以說是 全校的窗口。 教學能力的提高還得益于在實踐中學習，從事高中英語教學已經(jīng)有了 8 年的時間，教學能力的提高一直是我的追求，并且始 終不渝地堅持向別人學習，包括向剛剛分配工作的年輕人學習，他們有充沛的精力，有活躍的思想，這都是我們學習的地方；還經(jīng)常性的聽課，學有經(jīng)驗的老師對重點的把握和難點的突破，學習他們處理問題的技巧。平時能嚴格要求自己，堅持政治學習，努力提高自己的思想政治覺悟。鼓勵學生立大志，勤學習，愛班級，守紀律，做一個正直、向上、努力、勤勉的人！ 四、個人學習方面： 積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。班里制定了嚴格的借閱制度，有專人負責圖書借閱，資源共享，并定期更換。之后，就是學生們大聲朗讀英語的時間。 三、班主任工作方面： 本學年，我擔任初一一班的班主任。 我熱愛學生，平等地對待每一個學生。我關心愛護學生，教書育人，努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，虛心請教，努力進取，不斷提高自己的教育教學水平。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。 了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。 十、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和使用的過程中，逐步學會如何學習，做到： 積極創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及給他們介紹實現(xiàn)目標的方法。 為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量 引起學生的注意和興趣。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關懷備至。具體做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。貫徹交際性原則亦就是要把教學活化為實際： 建立“課前五分鐘會話”，培養(yǎng)課堂交際氛圍。 一、注意高一與初中的銜接過渡 高一新學期伊始，可以通過摸底了解學生大致水平，及時給學生彌補初中的缺漏知識。 注重組織教學，嚴格要求學生。課后的作業(yè)我也都能做到認真批改，必要的時候進行面批。當他們?nèi)〉眠M步時，我們要在公開場合大力表揚；當他們退步時，我們要找個別來談心，找出原因，指導他們解決。 一、忠誠與執(zhí)著是我的工作信念 教育需要思想的支撐。 通過自己長期的積累與學習，教學方面取得了較好的效果，特別是任教班級，每學期的教學效果都較為突出，自己也因此被評為項城市優(yōu)秀教師，周口市文明教師，所主持兩個課題均獲得學科一等獎，并發(fā)表論文 2 篇在英語周報上（《新課標下高中英語閱讀教學》，《高中英語任務型教學》），也輔導學生參加高中英語學科競賽也取得不錯的成績。 二、學識水平 參加工作以來，在自己認真專研和別人的幫助下，本人的踏實肯干和虛心學習，很快就適應了高中英語教學，特別是 每次的期中、期末考試成績顯著。 高三英語教師個人述職報告 1 去年我在項城一高承擔高二（ 10）、（ 11）宏志班英語教學工作，現(xiàn)對去年一年來的教育教學工作做述職如下、 一、現(xiàn)實表現(xiàn) 本人自參加工作以來，能堅持四項基本原則，積極響應黨的號召，落實黨在新時期的教育方針和政策，認真學習各項教育法規(guī)，做到依法治教。 其次，注重對學生的課余輔導，強調(diào)基礎，強調(diào)基本 知識的落實，不論是任教哪個年級，我都能夠既注重尖子學生的培養(yǎng)，又能面向全體，從不歧視后進學生，上課自習時間都注重效率的提高，對學生的要求比較嚴格，特別是專心聽講和課堂作業(yè)這兩個方面，當然我也會耐心細致地回答學生提出的問題，指出他們的錯誤，分析錯誤的原因，所以一直都能得到學生的好評。 四、不足之處 自己無論的教學還是管理方面還有待于進一步的提高，工作中的急躁是自己最大的缺點，我希望能得到同事和領導們的幫助，讓自己在新的一年來有進一步的提高。 三、教學與教育是我的工作中心 從進入七年級下學期起，就非常關注兩頭的學生平時的作業(yè)和測驗情況，分析他們的知識漏洞及缺陷，及時找他們進行補差補缺，多關心、鼓勵后進生。雖然辛苦，但事實證明是值得的。我準備采取以下措施： 多與學生溝通。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。 多鼓勵 ，少批評。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。因此我結(jié)合本地區(qū)學生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產(chǎn)生興趣，形成學習動 機。 把英語教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。 二、教育教學 方面： 要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。 要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。我圓滿地完成了本學年的教學工作，教學思想和教學水平都得到了很大的提高。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力 ，使其保持相對穩(wěn)定性。教初四，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初四，就意味著 肩頭多了一份沉重的責任。在 20XX 年張店區(qū)中小學主題班會評選活動中，本次班會榮獲二等獎 抓好晨讀的勵志工作 每天晨讀，學生齊聲誦讀《弟子規(guī)》。我要求學生閑暇時間大量閱讀。認真?zhèn)湔n、上課，關心、愛護每一位學生。 第二篇：高三英語教師個人述職報告 高三英語教師個人述職報告范文（精選 5 篇） 時間流逝得如此之快，就算追也追不到，回顧這段時間以來的工作，收獲頗豐，是時候?qū)懸环菔雎殘蟾媪??！敖K身學習”，“培養(yǎng)學習型人才”是對全社會每一個人的號召，這也更是我們從事的職業(yè)的基本要求，并且比 其它行業(yè)體現(xiàn)得尤為重要，知識的更新，教育思想的革新，教學方法的轉(zhuǎn)變，更需要我們處處留心，向身邊的所有人學習，只有這樣，才能使我們有清醒的頭腦，正確的方向，淵博的知識，從容地應對學生對我們提出的新的要求。同時在每一的考試過后都會組織老師開質(zhì)量分析，商討對策，使我們的教學工作有條不紊的進行。并積極運用有效的工作時間做好自己份 內(nèi)的工作。 四、成績與不足是我的工作動力 教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上 課效果就好。 當然我還有許多需要改進太高之處，如：我的課堂語言還不夠豐富，導致課堂氣氛太過平淡。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善于組織、調(diào)動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。 二、確立與新課程相適應的教育觀念 學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。 適當讓學生表演對話或課文內(nèi)容。課后還可以布置學生聽英語廣播、看英語新聞，然后再到學校進行交流。所以我提高自己的思想認識，做到 愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。眾所周知，人類社會已經(jīng)進入了 21 世紀，新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀，中國要在跨世紀的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。 九、關注學生情感，營造民主、和諧的教學氣氛。 新課程改革不是紙上談兵，它必須要與實踐相結(jié)合，所以，我將繼續(xù)努力學習，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思，愿與新課程共同成長。所以，我清楚地知道，三尺講臺是我的主陣地，我的職責除了在實施學科教學，協(xié)助班主任管理好本班學生，給學生 傳道授業(yè)解惑 的同時。 課堂上的情況。 高三英語教師個人述職報告