【正文】 取得了必須的成績和提高。我還異常注意以知識本身吸引學(xué)生，巧妙引入，精心設(shè)疑，造成學(xué)生渴求新知識的心理狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動性。 四、認(rèn)真批改作業(yè)。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析學(xué)生的作 業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類鑒定，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情景及時改善教學(xué)方法，做到有的放矢。 一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。教學(xué)工作苦樂相伴。認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真研究，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極厭惡數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。 三、認(rèn)真?zhèn)湔n。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，并對學(xué)生出錯地方進(jìn)行及時糾錯，分析學(xué)生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類鑒定，進(jìn)行透徹的講評，并針對有關(guān)情景及時改變教學(xué)方法，寫出教學(xué)反思。在課后為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，為避免了一刀切的弊端，同時加大對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。 一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。 七、今后努力方向和設(shè)想針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn) : 結(jié)合教材的資料，精心備課，面 向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識，搞好思想教育工作。 及時輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵其提高。 充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教 材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。需要一份自我鑒定來鑒定自己不足之處。所以，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極厭惡數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。不但備學(xué)生，并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪浮? 五、做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控本事，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。 七、今后努力方向和設(shè)想針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn)： 結(jié)合教材的資料，教師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識，搞好思想教育工作。 及時輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵其提高。 充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。 小學(xué)數(shù)學(xué)老師自我鑒定二 本學(xué)期，我擔(dān)任兩個班的的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)資料做到心中有數(shù)。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。 （ 2）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。最終，盡量讓學(xué)生自我鑒定學(xué)到的知識以及方法。所以，我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既構(gòu)成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐供給了可能。學(xué)生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自我的方法慢速度學(xué)習(xí)。 評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為教師改善教學(xué)的依據(jù)。并且充分利用測試卷，使之成為家校聯(lián)系的橋梁。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、本事和實(shí)踐本事，明確方向，促進(jìn)教學(xué)。 小學(xué)數(shù)學(xué)老師自我鑒定三 本學(xué)期我擔(dān)任一年級教學(xué)工作，作為剛接一年級的教師，由此感受到自我肩上的擔(dān)子之重。 數(shù)學(xué)知識來源于生活，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要與實(shí)際生活聯(lián)系起來，這樣才能學(xué)以致用。結(jié)合具體情景，進(jìn)一步體會加減法的含義，會計(jì)算 20 以內(nèi)數(shù)的加減法，結(jié)合現(xiàn)實(shí)教材，初步學(xué)會估算。 二、本事的培養(yǎng) 在現(xiàn)實(shí)的生活中能與同伴交流，發(fā)現(xiàn)并能提出問題發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識，感受到同一問題能夠用不一樣 的方法解決。數(shù)學(xué)知識的抽象性很強(qiáng)，而小學(xué)生卻是以形象思維為主。再如：教學(xué)“長方體和正方體的認(rèn)識”時我先介紹常見的電冰箱、粉筆盒、墨水瓶等實(shí)物后問：誰明白它是什么形狀的 ?在此同時也讓學(xué)生進(jìn)行討論、探索長方體跟正方體的特征，一下子說出了很多，最終，我要求學(xué)生用硬紙分別做一個正方體和一個長方體。例如：教學(xué)“ 9+5”時，能夠是“接數(shù)法”也能夠是“湊十法”等。 三、在教學(xué)中注意了以下幾個問題： 實(shí)現(xiàn)了多維目標(biāo)把握了新課程倡導(dǎo)的新理念，從知識本事方面確立教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 創(chuàng)設(shè)性的開發(fā)課程資源，利用課程資源。 小學(xué)數(shù)學(xué)老師自我鑒定四 本學(xué)期，我擔(dān)任了一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作任務(wù)。每一課都做到 有備而來 ，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課前、課后及時對該課作出分析和鑒定，寫好教學(xué)反思。 一年級孩子年齡小異常喜歡愛表揚(yáng)，抓住他們的閃光點(diǎn)，越表揚(yáng)他就會越學(xué)越好，在提高興趣的同時還要教給他們學(xué)習(xí)的方法，并認(rèn)真細(xì)致的做好查漏補(bǔ)缺工作，在課堂上抓住機(jī)會提問他，鼓勵他，表揚(yáng)他，這樣他們就會學(xué)得簡便學(xué)的愉快。有針對性，有層次性。 在做數(shù)學(xué)作業(yè)時要求學(xué)生書寫格式規(guī)范，阿拉伯?dāng)?shù)字和符號的書寫也要規(guī)范，對作業(yè)的書寫以典型示范、表揚(yáng)為主。 學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空，這些都有待以后改善。 小學(xué)數(shù)學(xué)老師自我鑒定五 20__春季這學(xué)期又要結(jié)束了， 這一學(xué)期我仍然擔(dān)任一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。 一、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。這學(xué)期的教學(xué)聽課活動，讓我們數(shù)學(xué)教師能夠有了更多的學(xué)習(xí)與交流機(jī)會，拓寬了上課思路。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué) 生注意力的趣味教具，課后及時對該課作出鑒定，寫好教學(xué)后記。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要 做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，更體會到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的歡樂，看到自我數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的提高和體會到成功的喜悅，在此基礎(chǔ)上，再 教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。 有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表此刻 :學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。注重學(xué)生各種本事的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。 充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動性。 本學(xué)期我擔(dān)任三（ 1）班和四（ 1）班兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在不斷的探索和學(xué)習(xí)中體會到了其中的艱辛和快樂， 懂得了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。想要真正的上好一節(jié)課，教師在課前就要做好充足的準(zhǔn)備，在日常教學(xué)中我做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，對于要上的每一節(jié)課都提前做了準(zhǔn)備，做到了對上課的內(nèi)容心中有數(shù)，對于教學(xué)程序有一個大致的了解。 二、上課。 教法單一，大部分時間仍是老師在講方法而忽略了學(xué)生探索能力和動手能力，忽略了知識的形成過程。本學(xué)期我基本上做到了學(xué) 完一個知識點(diǎn)就會有相應(yīng)的課堂練習(xí)，以便學(xué)生能對所學(xué)所知進(jìn)行及時的鞏固。 三、課后輔導(dǎo)。 不斷的學(xué)習(xí)來充實(shí)自己，特別是教育思想和教學(xué)觀念的學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)教學(xué)方法。 我積極參加上級組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤主席“三個代表”的重要思想理論，并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)踐三個代表的思想” ,我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了小學(xué)教師繼續(xù)教育。為了培優(yōu)，我每節(jié)課臨下課時會出示一道對大多數(shù)同學(xué)來說稍難一些的習(xí)題，小黑 板放在班上，誰什么時候做出來就找我改，做對的同學(xué)我按做對題目的同學(xué)的順序把名單用紅粉筆公示在黑板的左邊一列。剛開始，總是不超過 5 個人，而且總是幾個特別優(yōu)秀的學(xué)生。 補(bǔ)差 —— 功夫要到，又要得法 三年級的教學(xué)工作責(zé)任重大，因?yàn)樗麄兪切W(xué)階段的主要一環(huán)。我用每日 10 計(jì)算提高計(jì)算能力以補(bǔ)差，我們教數(shù)學(xué)的都知道任憑道理知道的再清楚，計(jì)算跟不上也無濟(jì)于事。 二、副班主任工作 我擔(dān)任三三班的副班主任時工作，雖然是副班主任但我一點(diǎn)也不放松，其實(shí)很喜歡跟學(xué)生在一塊兒，那種感覺是沒有當(dāng)過老師的人永遠(yuǎn)都無法知道的，不管別人怎么說，我就是喜歡孩子。 當(dāng)一個好副班主任的第二個條件是“不計(jì)前嫌”。 當(dāng)一個好副班主任的第三個條件是“博愛”。我甚至?xí)褜W(xué)生范錯誤歸結(jié)為家里的原因，為他找臺階下。 三、其他 全期出滿勤，干滿點(diǎn)，從沒遲到早退現(xiàn)象，也從不因?yàn)樗绞碌⒄`工作，本期沒有請過一次假。 第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)老師 小學(xué)數(shù)學(xué)老師 述 職 報(bào) 告 西鄉(xiāng)街道中心小學(xué)鄭宏偉 回首過去問心無愧展望未來仍需努力 西鄉(xiāng)街道中心小學(xué)鄭宏偉 我于 2021 年 6 月從湖南懷化師范高等?？茖W(xué)校畢業(yè)， 2021 年 7月通過中學(xué)二級（小學(xué)一級）的資格評定，同年 9 月進(jìn)入西鄉(xiāng)街道中心小學(xué)，至今已過四載春秋，符合申報(bào)小學(xué)高級教師的條件，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的工作情況匯報(bào)如下： 一思想方面，立場堅(jiān)定，素質(zhì)過硬 自成為一名人民教師以來，我始終把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的基本路線、方針和政策，認(rèn)真 學(xué)習(xí)“三個代表”、科學(xué)發(fā)展觀和“八榮八恥”的重要思想，切實(shí)貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛，關(guān)心全體學(xué)生，幫助他們樹立正確的人生觀，科學(xué)的世界觀，為他們的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。從此，我不僅多次積極參加市、區(qū)，街道組織的現(xiàn)場教研會、培訓(xùn)等，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，每年都超額完成上級領(lǐng)導(dǎo)分配的學(xué)時任務(wù)；還積極參加學(xué)校的青藍(lán)工程，拜本校的李勇群老師為師，專心致志地向她討教學(xué)習(xí)。任現(xiàn)職四年來，只有 2021 年 4 月因身體原因不得不請了二天病假， 2021 年 9 月老婆生產(chǎn)時請了三天事假， 2021 年 3 月辦理工作關(guān)系調(diào)動請了二天事假，真正履行了自己制定的出勤要求。 2021~2021 學(xué)，我擔(dān)任一（ 5），一（ 6）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作兼一年級的級組長，在教育教學(xué)過程中，我充分了解認(rèn)知一年級小朋友的心理特征，有針對性的進(jìn)行日常教育和教學(xué)，使學(xué)生由愛上數(shù)學(xué)老師到愛上數(shù)學(xué)課，再到愛上班級，學(xué)校，兩個班級的合格率和優(yōu)良率一直在年級名列前茅， 2021 年 12 月參加 西鄉(xiāng)街道舉辦的教學(xué)技能比賽，我的作品《“生活中的大數(shù)”教學(xué)反思》榮獲西鄉(xiāng)街道三等獎。相信通過我的努力，一定會迎來絢麗多彩的明天