【正文】 職務(wù)和工作 。第二層緊接第一層對(duì)自己與競(jìng)聘崗位有聯(lián)系的工作經(jīng)歷 ,資歷作出系統(tǒng) ,翔實(shí)的說(shuō)明 ,便于評(píng)審者比較與選擇 . .競(jìng)聘條件包括政治素質(zhì) ,政策水平 ,管理能力 ,業(yè)務(wù)能力以及才 ,學(xué) ,膽 ,識(shí)各方面的條件 .競(jìng)聘條件是決定競(jìng)聘者是否被聘任的重要因素之一 ,應(yīng)該重點(diǎn)強(qiáng)調(diào) .但切忌夸夸其談 ,應(yīng)多用事實(shí)說(shuō)話 ,事實(shí)勝于雄辯 .可以結(jié)合自己前一時(shí)期的工作來(lái)寫 ,如自己曾做過(guò)什么相關(guān)的工作 ,效果如何 .從中展露出自己的水平 ,能力 ,知識(shí)和才華 .采取引而不發(fā)的辦法 ,通過(guò)這些事實(shí) ,讓評(píng)委及聽(tīng)眾自然而然地得出肯定的 結(jié)論 . ,施政構(gòu)想 ,施政方案 .這部分是競(jìng)聘者假設(shè)已被聘任后 ,對(duì)應(yīng)聘崗位所提出的 目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)的具體措施 .選招 ,選聘單位除了看競(jìng)聘人基本素質(zhì)條件之外 ,還要考慮競(jìng)招 ,競(jìng)聘的施政目標(biāo)和施政措施 .演講者應(yīng)鮮明突出地提出自己的施政目標(biāo)和施政措施 .這些目標(biāo)和措施既要適應(yīng)總體形勢(shì) ,又要體現(xiàn)部門特點(diǎn) .基本目標(biāo)要具有客觀性 ,明確性和先進(jìn)性 .要定性定量相結(jié)合 ,能量化的盡量量化 ,以便評(píng)委進(jìn)行比較 ,評(píng)估 .目標(biāo)還應(yīng)圍繞人們對(duì)競(jìng)聘崗位較為關(guān)注的焦點(diǎn) ,難點(diǎn)重點(diǎn)提出 .基本目標(biāo)必須有切實(shí)可行的措施做保證 .因此 ,保證措施十分重要 .措施必須針對(duì)目標(biāo)來(lái)制定 ,要明確具體 ,有可操作性 ,且密切聯(lián)系崗位實(shí)際 ,從崗位工作出發(fā) . (3)結(jié)尾 .一要寫出自己競(jìng)聘 ,競(jìng)招的決心和信心 ,請(qǐng)求有關(guān)部門和代表考慮自己的愿望和請(qǐng)求 。具有針對(duì)性。只有知己知彼、了解他人，才能揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮和展示自身的長(zhǎng)處。在此基礎(chǔ)上，再有針對(duì)性地進(jìn)行構(gòu)思和草擬演講稿。這是演講稿的核心。 三是結(jié)尾部分。脫稿講最好。 另外，需要強(qiáng)調(diào)的是，演講稿要自己撰寫，應(yīng)該突出自己的特點(diǎn)。競(jìng)聘演講越來(lái)越有實(shí)用價(jià)值，引起了越來(lái)越多的領(lǐng)域的重視。 競(jìng)聘演講的全過(guò)程，其實(shí)是候選人之間就未來(lái)推行的施政目標(biāo)、施政構(gòu)想、施政方案進(jìn)行比較與選擇的過(guò)程。它除了要求演講者具備良好的心理素質(zhì)和較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力外，還應(yīng)當(dāng)充分考慮競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、聽(tīng)眾的心態(tài)、臨場(chǎng)狀況等多種因素，用據(jù)理力爭(zhēng)的方式，巧妙地說(shuō)明“他不行，我行”，或“他行，我更行”。 即對(duì)評(píng)委或聽(tīng)眾的稱呼。緊接著闡明自己發(fā)表競(jìng)聘演講的理由。應(yīng)圍繞以下幾個(gè)方面展開(kāi)： 。競(jìng)聘條件是決定競(jìng)聘者是否被聘任的重要因素之一，應(yīng)該重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。采取引而不發(fā)的辦法，通過(guò)這些事實(shí)，讓評(píng)委及聽(tīng)眾自然而然地得出肯定的結(jié)論。演講者應(yīng)鮮明突出地提出自己的施政目標(biāo)和施政措施。目標(biāo)還應(yīng)圍繞人們對(duì)競(jìng)聘崗位較為關(guān)注的焦點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)提出。 （ 3）結(jié)尾。因此，除了觀點(diǎn)鮮明、內(nèi)容充實(shí)、語(yǔ)言通順外，還要注意以下問(wèn)題： ，明確具體 競(jìng)聘者應(yīng)實(shí)事求是，言行一致。能夠辦到的就說(shuō)，辦不到的就不要開(kāi)“空頭支票”。所以，競(jìng)聘演講辭十分講究語(yǔ)言的分寸，表述既要生動(dòng)，有風(fēng)采，打動(dòng)人心，同時(shí)又要謙誠(chéng)可信，情感真摯。要想在競(jìng)爭(zhēng)的年代實(shí)現(xiàn)自我?jiàn)^斗目標(biāo)，能夠做好競(jìng)聘演講是十分重要的，而它的成功又離不開(kāi)事先的稿件寫作。競(jìng)聘除了基本素質(zhì)條件之外，實(shí)際上更重要的是施政目標(biāo)與施政措施的競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)然自我推銷要有藝術(shù)性，切忌為了競(jìng)爭(zhēng)而貶低對(duì)手，所遵循的原則是“唯真唯實(shí)，具體可信”。一般用“各位評(píng)委”“各位聽(tīng)眾”即可。開(kāi)頭應(yīng)寫得自然真切，干凈利落?？煞謨蓚€(gè)層次：一層簡(jiǎn)明介紹競(jìng)聘者的自然情況，使評(píng)委明了競(jìng)聘者的基本條件；第二層緊接第一層對(duì)自己與競(jìng)聘崗位有聯(lián)系的工作經(jīng)歷、資歷作出系統(tǒng)、翔實(shí)的說(shuō)明，便于評(píng)審者比較與選擇。但切忌夸夸其談，應(yīng)多用事實(shí)說(shuō)話，“事實(shí)勝于雄辯”。 、施政構(gòu)想、施政方案。這些目標(biāo)和措施既要適應(yīng)總體形勢(shì)，又要體現(xiàn)部門特點(diǎn)?；灸繕?biāo)必須有切實(shí)可行的措施做保證。一要寫出自己競(jìng)聘、 競(jìng)招的決心和信心，請(qǐng)求有關(guān)部門和代表考慮自己的愿望和請(qǐng)求；二要表明自己能官能民的態(tài)度。每介紹一段經(jīng)歷、一項(xiàng)業(yè)績(jī)都必須客觀實(shí)在。()競(jìng)職演講稿的寫法 ，有的放矢 競(jìng)聘演講是針對(duì)某崗位而展開(kāi)的， 因此，寫作前必須到招聘單位了解情況，可以通過(guò)調(diào)查摸底、群眾訪談等方式，切實(shí)弄清楚單位的歷史、現(xiàn)狀，尤其對(duì)于當(dāng)前存在的焦點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題及其存在的根本原因要問(wèn)清查透，力爭(zhēng) 找到解決問(wèn)題的最佳途徑，以便在演講時(shí)擊中要害，戰(zhàn)勝對(duì)手。 第五篇：競(jìng)職演講稿 競(jìng)職演講稿 5 分鐘競(jìng)聘演講稿 競(jìng)職演講稿 競(jìng)職演講稿 5 分鐘競(jìng)聘 演講稿 篇一： 5 分鐘競(jìng)聘演講稿 尊敬的各 位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家好！ 我是車南山，是信息技術(shù)部的員工，我今天競(jìng)聘的崗位是信息技術(shù)工程師崗。我衷心地 感謝分行領(lǐng)導(dǎo)提供的這個(gè)機(jī)會(huì)，它就象前進(jìn)路上的一盞明燈，點(diǎn)燃了我對(duì)成功的渴望！ 在許多人眼中，我是一個(gè)言辭不多的人，其實(shí)，了解我的人都知道我是一個(gè)內(nèi) 涵豐富的人 —— 我是一個(gè)積極向上的開(kāi)拓者。競(jìng)職演講稿數(shù)據(jù)上線后，我挑起了信貸管理系統(tǒng)和企業(yè)網(wǎng)維護(hù)的雙重重?fù)?dān)， xx 年在同組其他兩人都被借調(diào)的情況下，雖然工作量翻番，但認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度不變，在部門領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，我積極開(kāi)展工作，在年底機(jī)關(guān)服務(wù)考評(píng)中，我所負(fù)責(zé)維護(hù)的分行機(jī)關(guān)給信息部的打分名列第一。 首先講信念。如今近 20 年過(guò)去，我對(duì)黨報(bào)的熱愛(ài)和為新聞事業(yè)努力奮斗的信念始終不變。 篇三： 5 分鐘競(jìng)聘演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師、同志們： 你們好！感謝學(xué)校為我提供了這次機(jī)會(huì)，向大家介紹自己，展示自我。因此，競(jìng)聘數(shù)學(xué)教學(xué)崗位，是我的最佳選擇。 二是合理、科學(xué)、規(guī)范地進(jìn)行教學(xué)管理，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量， 開(kāi)展教學(xué)專題研究，及時(shí)反饋、總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，保證并不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。 篇四： 5 分鐘競(jìng)聘演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同事們： 大家好！