【正文】 都將共同努力，同心協(xié)力，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，為孩子 的金色未來打下堅定的基礎！ 學前班個人工作計劃（三） 轉眼間，新的一學期來臨了，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是希望看到幼兒在進進小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時家長也希望看到幼兒在進進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。 能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。 （三）、拼音領域 學會單韻母ɑ、 o、 e、 i、 u、252。 重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音的能力。 知道身體的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知識，學習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。 初步知道并注意保護牙齒。喜歡與老師及同伴交往，知道合作、分享、謙讓、助人。 了解家鄉(xiāng)、祖國美麗的自然環(huán)境、著名的人文景物、傳統(tǒng)節(jié)日和重大變化，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 樂意探究，逐漸學會運用多種感官有序地感知物體。 （七）、藝術領域 喜歡各種音樂，體會不同音樂的特點及優(yōu)美旋律。 培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制做的樂趣，能用繪畫形式表達自己的愿望，會較合理的布置畫面。 生活安全 教育幼兒不動插座、電板 ，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。 簡單自救方法 識別特殊號碼的用途（如 1 11 120），同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，學會自理。 登記幼兒的詳細資料，尤其是需要特別照顧的孩子。為了更好地做好各項工作，特制定以下工作計劃： 一、思想政治方面 更新觀念，《以綱要》和規(guī)程為指導，自學遵守幼兒園的規(guī)章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。 接待工作 做好晨間幼兒來園的活動安排，熱情接待家長和幼兒來園，與家長交流談心，對幼兒的學習方面著重進行了解，與家長保持經(jīng)常的正常聯(lián)系。 開展下午各科復習課及游戲 激發(fā)幼兒對各科游戲感興趣，增加一些戶外活動，做到動靜結合，使幼兒既能學到知識又能輕松度過一天的生活。 離園工作 幼兒一天的學習、活動結束，整理室內外物品，做好清潔工作，根據(jù)季節(jié)變化，幫助幼兒著裝，與幼兒交談，鼓勵幼兒自覺完成作業(yè)。作為幼兒的一分子，我會努力、真誠地與老師融洽相處，做一個受歡迎的老師。我愛孩子們，我要用我的愛將孩子們的心留下。能過各種渠道獲取知識，完善自己的知識結構。 二、班級教學工作 (1)三月份進行三八主題教育活動，讓孩子通過教育了解三八節(jié)的由來，更加尊重自己的媽媽，婆婆，奶奶等，并會在節(jié)日里向他們道賀，送小禮物等。結合安全日開展一次安全演練。 三、家長工作繼續(xù)以熱情主動、耐心的態(tài)度與每位家長交流，爭取每位家長的支持、理解與合作。把孩子學的拼音，漢字，聽的故事，學的數(shù)學等相關內容貼出供家長參考，以便更好的輔導孩子 。使每位家長能體會到孩子已長大了，并開心地從老師手中接過孩子，為他們就要成為小學生感到自豪。本學期我主要擔任了學前（ 1）班的《拼音》、《數(shù)學》、《寫字》、《圖畫》、《手工》的教學。 （二）、措施與方法 ，從實際出發(fā)，采用直觀教學，如：圖片、卡片。 ，啟發(fā)誘導，培養(yǎng)良好的學習習慣。在教與學的過程中，以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學環(huán)境，引發(fā)幼兒對學習的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注重“快樂教學”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學習。 能理解數(shù)字的意義并能準確的進行 20 以內加減運算。教學中組織創(chuàng)設各種情景，以有趣的故事和游戲展開，并配合具體形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，充分發(fā)揮幼兒學習的主體作用。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習，寫字課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練習。本學期，我在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時，不斷加強幼兒閱讀、書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。在學習過程中小朋友容易出現(xiàn)聽覺疲勞，注意力分散，坐不穩(wěn)，愛做小動作甚至厭學的現(xiàn)象，為了使拼音課上得更生動有趣，我把唱、跳、聽、說、讀、寫、拼融入了拼音課堂中。） 書寫格式要正確規(guī)范。 關注家庭作業(yè)，少布置抄寫作業(yè)，多布置口頭拼讀作業(yè)。 認識幾種常見的幾何立體圖形，進一步感知幾何體的特征。 認識整點鐘和半點鐘。 1認識符號﹤﹥＝，會使用這些符號比較數(shù)的大小。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率高。 個別幼兒內向，膽量小在自我保護較弱。主題的展示、活動設計、材料調整要適合學前班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探 究性學習 配合組上開展音樂、體育學科的研究。音樂、體育學科的觀摩及評比 。做好慶“六 .一”演出工作。 四、本期教育教學目標與要求。 喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品，初步學習評價作品，歸納作品的主要內容。堅持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調基本正確。 主動關心周圍環(huán)境的變化，進行有益的探索活動，能充分體驗到探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣，形成較強的求知欲望。體育： 發(fā)展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬等基本動作，了解相關的知識，掌握動作技能技巧，使動作靈敏協(xié)調，增強體質。 在體育活動中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，合作精神，有較強的集體榮譽感，勇于克服困難，體驗成功的樂趣。 一、班級情況分析：經(jīng)過上學期的學習，本班的幼兒總的來看：在學習習慣方面有了較大的進步。 幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。 二、班級日常工作 本學期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。 在活動區(qū)組織設置中積極向其他幼兒園區(qū)學習，做到符合學前班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結合。 做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。 能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達自己想說的事。 對閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀，會獨立講述書中故事，積極學習常見文字。能積極、主動地參加各種體育活動，在活動中保持快樂、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游戲，增強合作意識，培養(yǎng)競爭意識。關注身邊常見的科學現(xiàn)象，感受科學技術給生活帶來的便利，萌發(fā)熱愛科學的情感。我將一如既往地認真開展教育教學工作，針對上學期教學工作中出現(xiàn)的不足進行調整，使每一位孩子能夠在原有的基礎上得到發(fā)展。 (二 )、措施與方法 1。 3。 5。互相聽課，認真聽取同事的意見，改進教學方式。合理滲透教材的人文 性。 (二 )、數(shù)學教學的重難點 能對周圍的事物有一定的空間想象能力。 數(shù)的連加、連減及加減混合算式。課堂中，規(guī)范的板書，詳細的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫，熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。引導幼兒看范字、描紅，感知感悟。 2021 年 2 月 第四篇：學前班個人計劃 文章摘要：介紹幼兒的發(fā)展狀況 ,同時將針對車接送的幼兒采取家訪和電話交談的方式 ,向家長介紹孩子在園情況 ,做到每周和兩至三位家長談談孩子的在園表現(xiàn) ,讓家長了解孩子的在園情況 ,并及時配合我們的教學工作 .請家長配合做好 冬季親子趣味運動會 英語圣誕聯(lián)歡會 元旦化妝舞會 等一系列親子活動?? 正文：新的一個春天到了，一個新學期又開始了 ,在這個學期我們又迎來了新的學生 ,在新環(huán)境中 ,孩子們由于剛開始進入集體生活 ,對新環(huán)境陌生 ,畏懼 ,還有跟人亂跑 ,拒睡 ,拒吃等現(xiàn)象，學前班個人計劃。不是一個團隊與一個團隊學歷的競爭 ,而是一個團隊與一個團隊學習力的競爭 .在本學期 ,我在做好協(xié)調組織工作的同時 ,做到分工明確 ,責任到人 ,在班級內設立了快樂基金 ,極大地推動了班級工作的開展 ,是班級成員形成了工作自覺性 ,為孩子做了榜樣激勵 ,幼兒也在班級中形成了自覺管理的氛圍 .積極進取 ,樂觀向上 ,共同奮斗取得成功 . 以上是本學期的個人工作計劃 ,在今后工作中 ,我 將努力工作 ,爭取更大的進步 ! 茫茫網(wǎng)海，尋尋覓覓，學前班幼兒園個人工作計劃一文由本站搜索整理，方便各位教師在教學中使用參考。本學期我班共有 23 名幼兒，孩子在教育發(fā)展過程中存在很多不足，比如：學習時有些孩子注意力不集中，很喜歡說閑話 。利用安全教育光盤，教師的語言講解，小朋友情境表演等方法對孩子們加強安全教育。 (5)學期結束時進行畢業(yè)典禮活動。 (2)管理好家長園地。讓家園 園地真正起到家園共育的作用，起到架設家園之間的橋梁作用，共同對孩子進行教育