學(xué)前班下學(xué)期工作計(jì)劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 查幼兒的睡眠姿勢(shì)，防止被褥遮蓋口腔。學(xué)習(xí) 16 個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。 能集中注意力傾聽故事，理解并講述故事內(nèi)容。 學(xué)習(xí) 20 以內(nèi)的加減法，學(xué)習(xí)湊十法，為以后的簡(jiǎn)便運(yùn)算打下基礎(chǔ)。能積極、主動(dòng)地參加各種體育活動(dòng)，在活動(dòng)中保持快樂(lè)、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游戲，增強(qiáng)合作意識(shí)，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在日常生活學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與家務(wù)勞動(dòng)、集體勞動(dòng)和公益活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真做好每件事，培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性。養(yǎng)成好問(wèn)、主動(dòng)探索的習(xí)慣和開朗、勇敢、細(xì)心、樂(lè)于合作的心理品質(zhì)。能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂(lè)器，有欣賞音樂(lè)的濃厚興趣。能欣賞和評(píng)價(jià)自己及同班的作品。 六月份開展慶‘六一’活動(dòng)。為了讓學(xué)生順利地進(jìn)入且適應(yīng)小學(xué)的生活，必須培養(yǎng)學(xué)生的各方面習(xí)慣以及能力是非常重要的。 課間時(shí)間多與孩子溝通，了解孩子的想法、增加師生間的感情。 做好每天的晨檢檢查，做好預(yù)防工作。 讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)的意識(shí)，比如：不亂玩火、不觸摸電、不搞危險(xiǎn)動(dòng)作等。復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形、正方形、圓形、三角形、梯形 加于鞏固。 （四）、師長(zhǎng)溝通工作 隨著獨(dú)生子女時(shí)代的到來(lái)，許多學(xué)生嬌生慣養(yǎng)。 讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)目標(biāo)及教育工作。 三、班主任工作基本要點(diǎn) 安排班級(jí)活動(dòng)。 (1)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。 班級(jí)小干部是班主任的左右手，要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部，第 一、幫助小干部樹立威信 。第 四、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 備好各學(xué)生基本情況花名冊(cè)，認(rèn)真細(xì)致填寫充實(shí)。 第五篇：學(xué)前班下學(xué)期工作計(jì) 劃。我們的班級(jí)工作主要從以下幾個(gè)方面開展： 一、班級(jí)管理 在這關(guān)鍵的一學(xué)期里，必須讓幼兒掌握一定的知識(shí)與各方面習(xí)慣及能力。這也是幼兒能力的體現(xiàn)：比如：觀察力、語(yǔ)言能力、傾聽能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。 每周提供一次“自由畫畫”的時(shí)間，讓幼兒自己去畫，想畫什么就畫什么，讓幼兒的想 象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來(lái)。 （三）拼音方面 熟練掌握及整體認(rèn)讀音節(jié)、掌握正確讀音及書寫方法； 初步進(jìn)行聲母和韻母的拼讀。 加強(qiáng)晨間檢查，做好常見病的預(yù)防，加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，能夠自己穿、脫衣服，并且學(xué)會(huì)系鞋帶，扣紐扣；能夠做一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，如擦桌子，掃地等。集體活動(dòng)時(shí)能專心聽講，積極發(fā)言，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。根據(jù)幼兒園家長(zhǎng)工作的目的，我班家長(zhǎng)工作的內(nèi)容主要如下： 家園溝通是雙向的，我們會(huì)根據(jù)班級(jí)的教育目標(biāo)，結(jié)合每個(gè)孩子 的需要，經(jīng)常及時(shí)地將孩子在園的表現(xiàn)、進(jìn)步、問(wèn)題與家長(zhǎng)互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進(jìn)每個(gè)孩子的發(fā)展。加強(qiáng)自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí)：幼兒入園前，老師進(jìn)行檢查，是否有帶玻璃、玩具、刀、針等危險(xiǎn)物品。把安全教育融入幼兒的日常生活中，通過(guò)談話，引導(dǎo)幼兒參觀園內(nèi)安全標(biāo)志等活動(dòng)，利用發(fā)身在身邊的一些事故對(duì)幼 兒進(jìn)行教育，使幼兒了解一些安全事故及自我保護(hù)的案例，提高幼兒的自我
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