數(shù)報警器課程設計說明書-預覽頁
【正文】 15OC11OB12OG14~LT3~RBI5~BI/RBO4U57 4 L S 2 4 8 NA7B1C2D6OA13OD10OE9OF15OC11OB12OG14~LT3~RBI5~BI/RBO4U6A B C D E F GCKU9A B C D E F GCKG N DV C C30292827G N D26252423222120191817V C C 圖 5 其 中 兩 片 74LS247 的 A\B\C\D 接 的 是 上 圖 74LS192 的QA\QB\QC\QD。 、因此 ,有以上可以很容易得到整體原理圖的實施。 在這 2 周的學習與實驗中，我感覺有了很大的收獲：首先，通過實驗及查閱相關資料使自己對課本上的知識有了更深的掌握，更好的理解，使自己的理論知識與實際相結合，同時實驗也增強了我個人的動手能力。 、致謝指導老師們： 在實習中，我感受到了老師對學生的那種誨人不倦的精神，固定時間和課余時間，老師給我們指導，使我們少走彎路，順利完成實習任務，在這里我真誠地感謝我的指導老師！ 最后再說一句：老師們，你們辛苦啦！ 六、參考文獻 畢滿清主編 . 電子技術實驗與課程設計 . 第 3版 . 機械工業(yè)出版社 閻石主編 . 數(shù)字電子技術基礎 . 第 5 版 . 高等教育出版社 安陽工學院 課程設計報告 _____________________________________________________________________________________________ 陳汝全主編 . 電子技術常用器件應用手冊 . 第 2 版 . 機械工業(yè)出版社 七、附件列表 安陽工學院 課程設計報告 _____________________________________________________________________________________________ 指導教師評語： 課程設計報告成績： ，占總成績比例： 40％ 課程設計其它環(huán)節(jié)成績： 環(huán)節(jié)名稱： 原理圖設計 與仿真 ，成績： ，占總成績比例： 20％ 環(huán)節(jié)名稱： PCB 設計 ，成績： ，占總成績比例： 20％ 環(huán)節(jié)名稱： 電路安裝調試 ，成績： ，占總成績比例： 20％ 總 成 績： 指導教師簽字： 年 月 日 本次課程設計負責人意見： 負責人簽字： 年 月 日
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1