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如何提高初中學生的英語閱讀理解能力-預(yù)覽頁

2025-04-10 22:34 上一頁面

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【正文】 信良好的閱讀習慣一定有利于學生閱讀。在較高的八、九年級階段,可讓學生讀一些科學性較強,含異國文化的文章,有利于他們了解國外文化背景、思維習慣和英美特有的語言表達方式,從而讓學生 覺得英語閱讀新鮮有趣,感到學習英語有用武之地,寓學習于趣味中,日復(fù)一日,每天堅持閱讀,他們的閱讀興趣自然就會得以提高,閱讀能力也就得到增強。教師要教給學生靈活運用不同的閱讀方法如快速閱讀技巧、細讀技巧、猜測推斷技巧、歸納綜合技巧等。跳讀是為了獲取特定信息而進行的閱讀。 猜測推斷 在閱讀訓(xùn)練中,正確猜測文字含義的能力是非常重要的。這既有利于培養(yǎng)學生的快速閱讀能力和猜測詞義的能力,又有利于適應(yīng)中考閱讀題。閱讀時要專心致志,全神貫注,盡量避免手忙腳亂、隨隨便便。 四、讀以致用 學生在閱讀的過程中能讀到不少的好詞好句,我們應(yīng)該鼓勵學生做好記錄。雖然學生在運用英語的過程中肯定會出現(xiàn)不少的困難,但是如果他們都能學會用英語寫日記的習慣,那么每天幾句話,天天下來慢慢的學生在閱讀中得到的知識也會用到日記上來的 。同時通過談心掌握學生的閱讀心理動態(tài),保持學生閱讀英語的熱情。
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