【正文】 意的情況下，不必遇到生詞就查詞典。對(duì)學(xué)生寫的日記要及時(shí)收回并認(rèn)真批改。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還應(yīng)要求學(xué)生用所學(xué)的英語(yǔ)寫日記。掠讀旨在指導(dǎo)學(xué)生快速瀏覽全文，了解文章的主旨和大意，找出文章的中心思想，培養(yǎng)學(xué)生的歸納、概括能力。不但能增加所學(xué)詞匯的復(fù)現(xiàn)率，而且增加學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)用英語(yǔ)直接思維的能力。要徹底改掉這些不良習(xí)慣并非易事，為此，要求學(xué)生每天讀一篇短文、可以少讀，但要天天讀。快速閱讀能力可以通過(guò)跳讀和掠讀而獲得。這些不良習(xí)慣容易使理解只停留在某個(gè)詞或句子上，使獲得的信息支離破碎，使學(xué)生讀完了一篇文章還不知文章的 主題內(nèi)容是什么，要養(yǎng)成默讀習(xí)慣，使注意力集中在作者要闡明的思想內(nèi)容上，而非每個(gè)字的位置上，要善于抓句子的核心詞，從一個(gè)句子快速地掃視到另一個(gè)句子，進(jìn)行連貫性理解。要及時(shí)定期召開(kāi)閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，把讀書遇到的困難及經(jīng)驗(yàn)在班會(huì)上和學(xué)生一起探討，從而讓學(xué)生閱讀的信心得以增強(qiáng)，并且通過(guò)交流，學(xué)生閱讀的面也會(huì)更廣泛。 同時(shí)還應(yīng)了 解文章體裁。 三、掌握適當(dāng)?shù)拈喿x技巧 在閱讀教學(xué)中，指導(dǎo)閱讀方法，好比送給學(xué)生一把鑰匙，讓他們自己去開(kāi)啟每篇文章的大門。如何提高初中學(xué)生