四年級語文教學(xué)工作計劃范文-預(yù)覽頁
【正文】 的生字一律不注音。 會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。 能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的 思想感情。聽人說話能 把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。會寫簡短的書信便條。從知識到智慧，由技能到習(xí)慣絕非一日之功，習(xí)慣依靠是快速反應(yīng)直覺，是要長期實踐，反復(fù)訓(xùn)練的。 重視閱讀與習(xí)作的有機結(jié)合，處理好讀與寫的關(guān)系。 四年級語文教學(xué)工作計劃范文 2 新的一學(xué)年又開始了，作為四年級的語文老師，應(yīng)該清楚地意識到：中年段的教學(xué)目標(biāo)主要是為高年級的語文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為使本學(xué)期語文教學(xué)工作能更加有效地完成，現(xiàn)結(jié)合教材特點和教學(xué)要求及學(xué)生實際情況，特擬定了如下計劃： 學(xué)生情況分析 : 本年級的學(xué)生思維相當(dāng)活躍，個性張揚，學(xué)習(xí)興趣比較濃，主動性較強。 本冊教材的教學(xué)目標(biāo) 本冊通過精美的選文，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。能復(fù)述敘事性課文的大意。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。 教學(xué)措施設(shè)想： 一、營造自主學(xué)習(xí)的情境。 語文學(xué)習(xí)有其內(nèi)在的規(guī)律，語文學(xué)習(xí)也有一個基本的步驟。bdquo。bdquo。bdquo。 自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式是新課程倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方式，表現(xiàn)在語文學(xué)科中，應(yīng)該是什么樣的呢 ?我們的教科書給出了很好的答案。這個學(xué)習(xí)過程的主要方式就是自主、合作、探究。學(xué)生通過閱讀教科書，通過各種各樣的學(xué)習(xí)活動，即使沒有教師的指導(dǎo)，也會慢慢學(xué)會學(xué)習(xí)。尤其在解讀文本的過程中，我們要致力于學(xué)生想象能力的培養(yǎng)，通過想象擴大語文文本的空間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生的多元感受。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點為重點組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向轉(zhuǎn)移到訓(xùn)練目標(biāo)導(dǎo)向上來。根據(jù)課文的特點，適時地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。平時要引導(dǎo)學(xué)生寫日記，培養(yǎng)學(xué)生記日記的好習(xí)慣。 四年級語文教學(xué)工作計劃范文 3 一、學(xué)情分析 本班共計學(xué)生 44 名，其中男同學(xué) 22 人，女同學(xué) 22 人。 二、教材分析 （一）基本結(jié)構(gòu) 本冊共有課文 28 篇，其中精讀課文 15 篇，略讀課文 13 篇；教材后面還附有 8 篇選讀課文，共 36篇。 每個專題單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分。 語文園地由 5 個欄目組成，其中有 4 個固定欄目：口語交際習(xí)作我的發(fā)現(xiàn)日積月累；另有寬帶網(wǎng)趣味語文展示臺或成語故事，這四項內(nèi)容分別在全冊 7 個語文園地中各安排兩次。 ，全面落實語文課程標(biāo)準提出的目標(biāo) ，引導(dǎo)學(xué)生主動、積極地學(xué)習(xí) ，拓寬學(xué)習(xí)資源 三、教學(xué)目標(biāo) 本冊通過精美的選文，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。能復(fù)述敘事性課文的大意。能清楚明白地 講述見聞，并說出自己的感受和想法。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。 扎實進行語言訓(xùn)練，著重 進行段的訓(xùn)練讀懂一段話，寫好一段話，繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。要讓學(xué)生通過新聞記者學(xué)表達，從讀中學(xué)寫。加強培優(yōu)輔差工作，特別是對差生的輔導(dǎo)，努力使他們迎頭趕上。
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