四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃范文-展示頁(yè)
2025-03-13 22:53本頁(yè)面
【正文】 每個(gè)專題單元包括導(dǎo)語(yǔ)、課例和語(yǔ)文園地三大部分。） （三）加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能， 引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、積極地學(xué)習(xí)。本冊(cè)教材繼續(xù)安排兩次綜合性學(xué)習(xí)，一個(gè)安排在大自然的啟示專題中，要求觀察大自然現(xiàn)象或搜集資料、調(diào)查訪問(wèn)，交流從中的發(fā)現(xiàn)或得到的啟發(fā)；也可以做做實(shí)驗(yàn)或搞搞小發(fā)明。單元學(xué)習(xí)活動(dòng)的貫通和整合） （二）安排綜合性學(xué)習(xí)，全面落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的目標(biāo)。（導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)學(xué)，整合單元內(nèi)容。 （一）加強(qiáng)整 合，圍繞專題組織教材。依次是：走遍千山萬(wàn)水、以誠(chéng)待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、熱愛(ài)生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長(zhǎng)廊。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個(gè)層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計(jì)思路。為了做好本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，特訂此計(jì)劃。但有些同學(xué)學(xué)習(xí)很被動(dòng)，作業(yè)沒(méi)有及時(shí)完成，特別是有幾個(gè)后進(jìn)生?？傮w來(lái)說(shuō)，這個(gè)班的學(xué)生經(jīng)過(guò)三年多的學(xué)習(xí)，他們的習(xí)慣基本有些好轉(zhuǎn)。學(xué)生的思維都相當(dāng)活躍，個(gè)性張揚(yáng)。 四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃范文 1 一、學(xué)生情況分析 這學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃范文 四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃范文 教學(xué)計(jì)劃的制定要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和年級(jí)組的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行。下面是職場(chǎng)范文網(wǎng)小編整理的四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望大家喜歡，也希望對(duì)大家有所幫助。四班現(xiàn)有 _名學(xué)生，其中女生 x 人，男生 x 人。不過(guò)班里學(xué)生積極性普遍不高，而且后進(jìn)生比較多。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性明確，而且學(xué)習(xí)積極性也較高。他們雖然比較頑皮，我應(yīng)該要培養(yǎng)他們逐漸改變壞習(xí)慣，更不能僅僅看孩子們的成績(jī)，而應(yīng)該從他們的做人和做事抓起，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。 二、本冊(cè)教材分析 本冊(cè)教材是在四年級(jí)上冊(cè)基礎(chǔ)上編寫(xiě)的，共有課文 32 篇，其中精讀課文 17 篇，略讀課文 15 篇；教材后面還附有 8 篇選讀課文，總共40 篇。 教材設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。其中第三單元大自然的啟示和第六單元田園生活還安排有綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，使專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩教材的結(jié)構(gòu)及思路是共同的，體現(xiàn)整套教材的一致性。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的教材內(nèi)容要簡(jiǎn)化頭緒，加強(qiáng)整合的要求，本冊(cè)在編寫(xiě)中加強(qiáng)了整合性。精讀與略讀課文的聯(lián)系和整合。（綜合性學(xué)習(xí)是課程改革的著力點(diǎn)。一個(gè)安排在田園生活專題中，了解鄉(xiāng)村景物和人們的生活。 （四）豐富課本內(nèi)容，拓寬學(xué)習(xí)資源。每組開(kāi)頭的導(dǎo)語(yǔ)點(diǎn)明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求。精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有一段連接語(yǔ)，將前后課文連接起來(lái)，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。 本冊(cè)要求認(rèn)識(shí) 200 個(gè)字，會(huì)寫(xiě) 200 個(gè)字。為了便于復(fù)習(xí)檢測(cè)，每組課文后安排有詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)欄目，包括讀讀寫(xiě)寫(xiě)讀讀記記兩欄。另外，教材后附有兩個(gè)生字表。 本冊(cè)注音有下面幾種情況：精讀課文和略讀課文中不認(rèn)識(shí)的字，出現(xiàn)一次注一次音。選讀課文出現(xiàn)的生字一律不注音。為了便于識(shí)字，課文中的生字注本音；一些在語(yǔ)言環(huán)境中要變調(diào)讀出或讀輕聲的字，隨文注音，并在教師教學(xué)用書(shū)中加以提示。 會(huì)使用字典、詞典，有獨(dú)立識(shí)字的能力。 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的 思想感情。 養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。聽(tīng)人說(shuō)話能 把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。 留心周?chē)挛?
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1